西学在国人心目中，可能已经有一个相当明确的概念，那就是西方世界的学问。不过这个东方与西方的分野，虽然看似分明，细究起来却也纠缠不清。我们只能大体地说，这里的西学指的是西欧和美国的学问。当然，这些学问中，本刊只关注社会科学和人文科学方面，而对自然科学、技术科学等则无力探讨。中国人对西学的接触，由来已久。从明末利马窦等传教士输入西学算起，已有四百多年，即使从鸦片战争前后中国人学习西方算起，也有了一个半世纪的时间。这期间产生了中体西用、全盘西化、全盘苏化（苏联的学问也是西方的）以及现在相当有势力的全盘欧美化的各种思想和行动，应该说我们的西学已经研究的不错了。不过，直到今天，我国的西学似乎还没有达到世界一流水平，其证明就是我们既缺乏在世界上堪称一流的西学著作，也几乎没有可以和西方一流学者抗衡的西学学者。这一情况的造成，主要是因为长期以来，我国的国力太弱，不能为我们提供丰富的西学资源和学习西学的有利条件，但大概也和历来我国学者的心态有关。我国学者对西学的态度，虽然可以说千差万别，但大体说来不外两种，一种是以国学为本，学习西学，只是为了学到一些理论、方法，用来研究国学；另一种则以为我们既然落后，对西学就只有学习的份儿，那能与之质疑辩难呢。当然，也有许多人想认真研究西学，另辟蹊径，走出我国的西学研究独特之路，可是限于条件，也未能做出特别好的成绩。现在、我们的综合国力已经大大提高，我们已经有了比较良好的研究西学的条件。经过好几代西学学者的努力，也有了比较可观的西学学术资源，有了比较优良的西学中、青年学者，因此本刊才敢提出西学的研究作为办刊的目标。我们希望：一，要以平等的心态、世界的眼光来研究西学。自有人类以来，创造出许多伟大的文明，都对人类的发展做出过贡献。近代开始，西方是走在人类发展的前列，有许多值得我们学习的地方。可是学习并不能亦步亦趋，更不能顶礼膜拜。而是要把西方文明也放在人类历史的长河中，从全世界的角度加以研究和鉴别。过去我们曾经激烈地反对西欧中心论，其实可能连西欧中心论的真谛在什么地方还没有搞清楚。今天我们也不能制造一个东方中心论或者什么中心论来。二，我们提倡一种朴实、认真的学风。研究西学，首要的是过语言文字关，过这一关要付出艰苦的劳动。进行研究，要从原始资料出发。前人说“无一字无来处”，固然有点过分拘泥，可是必须言必有据，信而有征。如果只在西人的研究结果、二手材料上兜圈子，则很难会有什么创造发明。三，我们更希望从材料出发，在西学的研究中有理论创新。怀疑是创新的开始，要对西学已有的理论、方法、结论，敢于怀疑。有怀疑才会有问题，有问题才会去研究。当然，怀疑不是胡思乱想，而是要认真研究材料，以世界的眼光进行比较、观察，多建立几个参照系。有了正确的、科学的问题，也就等于有了解决问题的门径。然后还必须进行艰苦的劳动，才可能会对提出的问题有所解决，达到创新。我们希望通过一点一滴的积累，一砖一瓦的构造，在西学的各门学科中逐渐建立起中国人自己的体系、理论和方法，这样才能产生一流的西学著作，一流的西学学者。当然，我们也不希望缺乏具体研究，就做出涵盖宇宙、包罗万象的体系来。希腊的学问一般认为是西学的源泉，因此希腊研究、拜占廷研究是本刊首先要发展的。同时我们也希望通过本刊，使整个西学有所发扬，有所发展。所以凡是西方之学，不管是哲学、历史学、语言学、法学、经济学、政治学、社会学、宗教学等等，都在本刊关注之列。不过我们希望研究西学，从头做起，所以可能有点厚古薄今。<

本书是由中国现代国际关系研究院资深国际问题专家历时一年，在广泛搜集资料，对其进行分析、整理的基础上，对2003年度世界政治、经济、军事、中国对外关系、国际恐怖、反恐怖与情报、反间谍等多个领域做的全景式的记录和概述。同时还对2003年度美国、俄罗斯、日本、东北亚、东南亚、南亚、中东、非洲、欧洲、独联体、拉美等国家和地区的政治、经济、军事、社会文化和国际关系等多个方面进行了全面的分析、扫描。

本书是作者在长期从事美国研究，特别是潜心研究美英两国原始档案的基础上的力作，完成于上世纪九十年代初期。它以杜鲁门总统当政时期的美国外交政策和行动为经，以当时美国、中国、苏联和英国之间的关系为经，以当时美国、中国、苏联和英国之间的关系为纬，起自罗斯福在雅尔塔会议后匆匆去世，终至朝鲜战争在板门店停战落幕、纵横捭阖的全球大局；在结论中分析了影响杜鲁门外交的诸种因素。注解部分的厚实使读者眼睛一亮，其中也不乏精彩的叙述和披露。本书既是关于冷战初期美国外交政策规律性的总结。1992年先出了中文版，又由美国康奈尔大学东亚丛书于1993年出了英文版，在中外学术界和广大读者中引起强烈反响，受到了广泛推介，以迄于今；有的大学在有关课程教学大纲中将它列为必读参考书，有的评论者将它誉为本领域的“找鼎之作”。在当年出版时，本书以三个“新”字为期特点：材料新——所用材料很大部分是当时国内学者未曾涉及过的美英两国的政府和个人的原始档案，不少材料外国学者也没引用过。观点新——作者对于书中所涉及的重大历史事件和问题，几乎都有与中外其他学者有别的精辟独到见解。写法新——作者在写作过程中既坚持学术研究为本，又兼顾著作的可读性。因此，本书既是一部高水平的学术专著，同时又是一本适合多种层次读者群的大众历史。从国内外十多年各方面的反响来看，本书的这三个鲜明特点迄今依然闪现着耀眼的光彩。

据爱金孙的英译本为据，参照了德文原本。

在一般观念中，历史是理性的，与艺术沾不上边的。而这本书竟然全部用历史上的名画来讲述历史，历史一下子具像了，更有现场感了，变得可以触摸了。书中精选了近600幅精美的绘画名作，许多作品是国内第一次发表的，有些作品虽然发表过，但大多数人对于画的时代背景了解很少，而编著者用了很大心血去考证研究，用艺术的画作展示了人类历史绚丽画卷，通过另一个角度解读世界历史，使读者在美妙的艺术之旅中了解到世界历史的发展轨迹，在了解世界历史的同时受到艺术的熏陶。历史与艺术的结合，使本书呈现出宏伟壮观、动人心弦的美感。

暂缺简介...

人类的历史是一部文明与蒙昧交织，苦难与幸福并存的发展史。一幕幕鲜活的重大事件勾勒出人类演进的坎坷之旅，弹奏出历史惊心动魄、跌宕起伏的铿锵旋律。本书力图通过简胆的体例、精练的文字，新颖的版式、精美的图片等多种要素的有机结合，全方位、多角度地再现世界历史发展的全过程，让历史具备了可观赏性、可触摸感，让读者在有限的时间里获得丰富的历史知识和视觉信息。世界通史，再现世界历史的掌上博物馆，展示人类文明的艺术殿堂。通俗易懂的文字摒弃了历史读物以往刻板沉闷的面孔，生动的故事性使世界历史变得更加鲜活真切，充满趣味性。精心撷取的1500幅珍贵的文物及相关资料图片，立体、全息地展示历史文化理念，具有较高的欣赏价值和收藏价值。装帧设计熔历史的厚重感与艺术气质于一炉，图文搭配和谐统一，以图释文，图文并茂，满足现代人的阅读欣赏需求。

这本按年代编排的历史书，通过流畅的文字、精美的图片、大量的历史地图，帮助读者在了解世界历史时，始终兴趣十足。每一章节都附有大事年志，书后索引能帮助人们很快地找到想要阅读的内容。本书的编者和作者都是专家，他们精心编写了本书的每一页，开本便于携带，适合在家或带到学校享用。不同于市面上体积庞大的同类读物，这是一本完备而又便携的百科全书。编者充分考虑到了我们紧张生活中的见缝插针的阅读需要：第一，你可以随身携带它，随时享用；第二，本书章节按年代和主题编排，便于查阅，读者可以通过书后详细的索引和书眉的年代线段图标迅速找到自己需要的内容；第三，简洁明白的文字配合大量图片、图解帮助你很快了解并记住大量的信息。不论是孩子还是成人都会再阅读中有所获益——从穴居野人到“9·11”事件，你可以完整清晰地了解我们生活的这个地球上曾经发生的一切。对八岁以上的孩子来说，这是一本令人兴奋的参考书。这本权威性的历史百科全书按年代编排，简单易用，文字明白、有漂亮的图片和出色的图解。这本书里还有大量的地图、大事年表以及引人入胜的重要历史人物传记。这本百科全书体积紧凑，便于携带，非常适合孩子们在家里或带到学校使用。孩子们会喜欢翻阅这本《简明世界历史大全》查找历史知识，也会乐于借助它完成学校和家里的功课。本书的作者与顾问都是各自领域的专家，他们精心思考、撰写并查阅了本书的每一页，因此创作出这本充满趣味的参考书。本书章节按年代和主题编排，便于读者查阅。书后详细的索引能帮助孩子们准确地找到想阅读的内容。本书文字清晰，段落篇幅适中，并附有大事年表。彩色插图、精美的图片、大量的地图使本书更加引人入胜。读者会因此沉浸于本书内容之中，并提高学习更多历史知识的兴趣。有了这本完备、便携的百科全书，孩子们将会随时随地翻开一个五彩缤纷的历史世界。

本书比照了15世纪以来中西历史发展的差异，包括“宣威与冒险”、“收缩与扩张”、“专权与民权”、“技术与科学”等专题。

“从十五世纪出发”，实际上是从21世纪出发的，起点是2003年11月24日中共中央政治局以“考察15世纪以来世界主要国家发展历史”为内容的一次集体学习。这已是中央政治局的第9次学习了，也是引起社会反响最强烈的一次。人们既好奇中央领导都考察了一些什么，也思考为什么要以15世纪作为起点，对于我们今天又有什么样的借鉴呢？