本书由世界著名专家学者联袂打造，作者包括著名青少年图书主编、科普作家西蒙·亚当斯，军事史专家威尔·福勒，科普作家、古生物学者菲利普·布鲁克斯，科普作家约翰·凡登，流行病专家布赖恩·沃德等。本书已被译为20多种文字出版，赢得了全世界读者的喜爱。全书共分为史前人类、古代文明、世界宗教、探索与发现、科学与技术、医学的故事、古代武器与战争、现代武器与战争等8大部分。文字简洁，集知识性与科学性于一身，体例编排得当，每一部分的知识形成系统、科学的有机整体，方便读者高效、全面地获得相应知识储备。同时，书中配有近1500幅精美图片，与文字内容相辅相成，对相关知识进行了补充和拓展，将世界历史风貌演绎得真实而鲜活。独到的版式设计在增加信息量的基础上，使页面生动活泼，将世界历史全方位、立体地展现在读者面前，使读者在轻松愉悦的阅读过程中获取知识，开阔视野。

《远去的山火：人类学视野中的刀耕火种》是“当代中国人类学民族学文库”之《远去的山火——人类学视野中的刀耕火种》。回顾中国人类学民族学的历史，可用四句话加以形象的概括，那就是“生于动荡，立于国难，少壮挫折，中年复兴”。中国人类学民族学引进发轫于20世纪20年代末期，其时军阀割据，动荡不安；此后抗战八年内战四年，中国人类学民族学的开拓者们就是在如此严酷的环境中辛勤耕耘，筚路蓝缕……沧桑百年，斗转星移，现在中国的人类学民族学可以说进入了最好的发展时期。虽然如此，然而如上所述，面对当前国内外悄然兴起的文化自觉和无所不在的文化诉求，面对全球化和现代化的浪潮，中国人类学民族学无疑承受着巨大的挑战。如何适应社会的发展而进行学科的建设，如何在融入国际学界的同时努力实现本土化，如何普及人类学民族学的知识以提高国民的教养和素质，如何进行创造性的应用研究为国家现代化建设服务等，均为重大而紧迫的谬题。本丛书的问世，一定程度地反映了中国人类学民族学发展的状况，作为新时期的具有代表性和规模性的研究成果。必将载入中国人类学民族学发展的史册。

《历史》，又名《希腊波斯战争史》，大约写于希罗多德住在萨摩司的一段时期，生前没有完稿，后来亚历山大里亚的注释家将全书加以整理，分为九卷，每卷都冠以一位文艺女神之名。这种格局和分卷方法沿用至今。这部著作以希波战争为主线，广泛地记述了当时的历史状况。整篇内容大致可分为两个部分。第一部分由第一卷到第五卷，可以看作战争的背景介绍，它以希腊人和异族人之间的相互关系和希罗多德认为的纠纷的起因，以及波斯的兴起为主要线索，叙述吕底亚、米底、巴比伦、埃及、波斯、斯基泰、利比亚和希腊等地区的历史往事、地理、民族和风俗习惯。第二部分从第五卷第二十九章起到第九卷末尾，可以看作战争的描述，它以希波战争为主，从爱奥尼亚起义，一直写到普拉提耶和米卡尔战役，讲述了希波战争的主要过程。整部著作内容博杂，脉络分明，重点突出，结构完整。希波战争无疑是《历史》叙述的重点，但希罗多德又不仅仅局限于这次战争，它以相当大的篇幅记录了希腊及相关国家的历史传说、风土民情和逸闻趣事，对各种各样的政治制度和风俗习惯作了大量收集，认真地整理并加以比较、分析、研究。这在一定程度上还表现出一种崇尚东方智慧和东方文化的心态，与此同时本书中还大量地记录了一些神谶、灾异、梦兆等神秘现象。这些内容扩大了本书的记录，拓宽了本书的视野，使其完全超越一部战争史的范围，而成为当时西亚、北非以及希腊各个城邦的一部“通志”。与其说它是一部战争史，不如说它是一部希腊人记录当时希腊人所知世界的世界历史。《历史》一书反映出来的历史观比较复杂，一方面他对历史过程持有一种宿命观点，人们的祸福和国家的繁荣都受到命运之神的左右。他认为，神有嫉妒之心，因此树高要遭雷击，名大会引神忌，而且“当城邦或民族将要遭到巨大灾祸的时候，上天总是会垂示征兆的”，历史事变和天意之间有一种神秘的联系。但在战争的叙述中，他又认为胜负受到交战双方主客观条件的制约，并非完全天定。他还试图以历史自身去说明历史，这在希腊历史思想发展史上具有十分深远的意义。由于这样的原因，希罗多德在历史叙述中表现出一种难能可贵的客观立场，而这一点正是历史成为一门科学的基础。他奠定的一些原则，对西方历史学的发展起了巨大的推动作用，直到今天，对我们当代的历史研究还具有重要的现实意义。

《当代历史与艺术》艺术的多元化发展状态及流派纷争的发展特点，是对当代艺术最好的概括与描述。《当代历史与艺术》以20世纪80年代为分界线，以其后的社会政治、经济和文化的发展为背景，讲述了人类近几十年的历史进程。《当代历史与艺术》通过对世界上典型事件的介绍和对有代表性的文化艺术作品的描述，对多个领域所出现的新现象进行了分析，图文并茂地向读者展现了富于活力的当代社会脉络。

《简明新全球史（英文影印版）》将一部人类共同的世界史解析为七个发展阶段；抓住了传统与交流两大主题，在纵向梳理各种人类社会文化传统的演进变化的同时，揭示了不同社会之间的碰撞和交流。内容包括：早期复杂社会、古典社会的形成、后古典时代、跨文化交流的时代、全球一体化的缘起、革命工业和帝国时代和现代全球重组。人类的交往和互动渐人全球化时代， 全球史为我们提供了一种观察人类共同历史的视角。美国夏威夷大学本特利教授等人致力于全球史研究与教育，在《新全球史：文明的传承与交流》一书中，他们以宏阔的视野， 简明的结构， 将一部人类共同的世界史解析为七个发展阶段；抓住了“传统”与“ 交流” 两大主题， 在纵向梳理各种人类社会文化传统的演进变化的同时，揭示了不同社会之间的碰撞和交流。

“阅读点亮童年”书系是编者们为小读者精心准备的阅读盛宴，从古今中外适合当代儿童阅读的读物中精编出百余本，首批推出的有“国学点亮童年”、“知识点亮童年”、“故事点亮童年”等子系列，每个子系列又根据内容的分类编排成若干单行本。这些书浅显易懂，生动活泼，贴近儿童心理，富有儿童情趣，融知识性、思想性于娱乐性和趣味性之中，是向少年儿童进行审美教育、思想品德教育和科学文化知识教育的最佳选择。 本书为该书系之《不可不懂的世界五千年》。

20世纪里，都有哪些人类的发明改变了我们的生活？我们的先辈们曾为能在大洋彼岸听到人的声音而欢呼雀跃，可100年后的今天，人和人之间交流的时空已经不再构成距离；当年人们曾在“痨病”吞噬万千生命时束手无策，而在科技昌明的今天，“克隆羊”已活生生地站在大家面前…… 假如找个100年前的发明家来看看当今的世界，他会认得汽车、电话、飞机，他也能想象出宇宙飞船、深海潜艇，但他绝对猜测不到计算机、互联网、基因工程、核能是什么东西。毫无疑问，飞速发展的科技正在彻底地改变着人类的生存方式，而未来，注定还会有许多领域出现爆炸性突破和扩展。借助于回顾，我们完全有理由这么想：也许将来的某一天，人脑与电脑将结为一体，也许地球人可以在火星上定居，也许每个人都能拥有克隆备用的器官……

20世纪的人类社会一直处在动荡不安中：政治矛盾突出，暗杀与政变此起彼伏，革命成为混乱和暴动的借口；恐怖主义衍生极端的暴力，绑架、爆破、刺杀横行于世。灭绝人性的犹太人大屠杀，正是这个世纪最悲惨的殇歌。东方世界腾宅而起的蘑菇云，预示着潘多拉的魔盒洞开．人类自此步人一个惶恐的年代。生命如同草芥：种族火绝，虐杀俘虏……一场战争就是一次屠杀。人类把冷酷的表情凝固在脸上，漠视眼前生命的陨落。人性的贪欲注定了人类的动荡，自然界无情地报复着人类的破坏行为，火山、地震、瘟疫——人类将自己推向绝境。

自从有了人类社会，战争就如影随形，在人类发展的历史上留下斑斑血迹。人类甫一进入20世纪，战争的阴霾即已笼罩全球。20世纪上半叶的两次全球性战争，让人类第一次真正感受到战争的残酷和对死亡的恐惧：数以千万计的生命在瞬间涂炭，几千年传承下来的文明在硝烟中化为瓦砾，到处是断壁残垣，到处是流离失所。血腥的杀戮，把死亡的恐怖清楚地展现在人们面前。世界大战虽然远去，但人类战争并未就此终结：越南的丛林里埋葬了一个超级大国的梦想，沙漠风暴席卷古代文明的发祥地……地球上的零星枪声，让人们备感战争的威胁。

《世界通史教学指引》吸收了中外学者编撰的最新研究成果，并融入了编者自己的研究心得。全书共分三卷即“古代卷”、“近代卷”和“现代卷”。每卷包括三部分内容。知识纵览：按照历史发展的时间顺序，介绍世界历史上有着重大影响的事件；史著导读：精心选择了一批在国内外有重大影响的史学著作，其中不仅有国内知名学者的学术专著，翻译成中文的优秀国外著作，而且还选编了一些英文原著；学术视野：结合史学界研究的最新研究动态和前沿热点问题，列举了与教材内容相关的重大问题；这些问题既体现了当前国内学者的学术研究状况，又紧扣历史教材，是对教材相关问题的深入阐释和评论。《世界通史教学指引》是高校世界通史课程教学体系的一次重大尝试。