进入21世纪，知识经济已见端倪，从社会发展的趋势看，21世纪是更加尊重知识、更加注重人才素质全面提高的世纪。从21世纪对人才的需求和当今经济、科技发展的现状来看，我国原有的人才培养体系有许多不相适应的地方，人文教育薄弱就是较为突出的一点。实践证明，加强学生的文化素质教育，对于素质教育的实施，对于培养适应21世纪需要的高素质人才，具有重要意义。对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学和自然科学方面的教育，是提高学生整体素质必不可少的手段之一。本书简要地介绍人类自远古至今的文化发展历程，人类社会各阶段的主要文化成就等。力争让学生在较短的时间内对世界文化的起源和发展，以及未来趋势有一个大致的了解。

本书包括了外星人是否访问过地球；腊玛古猿是人类的祖先吗；恐龙灭绝原因之谜；世界上有雪山生物人吗、艾滋病毒起源之谜、儒学何时传入朝鲜、朝鲜传统服饿为何尚白、朝鲜人何时有姓、基督教何时传入朝鲜、扇子最初是在何时发明的、手宫石刻是文字吗、汉字何时传入日本、日本人是吴太伯之后吗、马背民族征服过日本吗、圣德太子世系能辩清吗等内容。本书前言特色及评论文章节选

中国自成为一个国家以来，就朝代而论，只有汉唐两代最为开放，最具有世界性，对自己国家、民族的力量充满自信，不搞锁国主义。所以“汉”成为我们民族的族称，而“唐”亦作为汉族之异名，直到现在。其他的朝代，如宋、明、清朝，则自己把自己封闭起来，出息不大。明代初年，“三宝太监下西洋”，不论其动机如何，总还算是从海上走出了中国的大门，显示了当时在造船航海技术上的成就，可是在炫耀了一阵“威风”之后，就偃旗息鼓了。至于其他朝代，三国、晋、南北朝、元，则另是一种情况，为自身的纷乱所困扰，就说不上什么开放或封闭了。史书著录了汉代张骞、班超这些人远至异域的亲身见闻；唐玄奘游学印度后写了《大唐西域记》；明代随郑和下西洋的马欢写了《瀛涯胜览》，费信写了《星槎胜览》，巩珍写了《西洋蕃国志》。他们的活动记载，使中国人大开眼界，知道除了长安、洛阳、北京以外，还有一个如此广阔的世界。

《漫画世界史（套装共2册）》由美国漫画作家拉里·戈尼克所著，因其幽默的图画和风趣的语言，出版后即得到读者的喜爱，在全世界成为畅销书。《漫画世界史（套装共2册）》以全球的视角、幽默的图画、生动的文字，轻轻松松讲述世界历史，融世界史知识、娱乐性的漫画及学术著作为一体。《漫画世界史》（一）从大爆炸讲到亚历山大大帝，用现代人的语言描述了远古的生活，把十几亿年的历史浓缩到几百页的图画和文字中，如宇宙的形成、生命的进化、恐龙时代的情形以及对地球灭绝的原因的猜测等等。接下来作者向我们细细道来世界各地的文明进程，古埃及、古希腊、《旧约》的部分内容等等，直到亚历山大大帝。《漫画世界史》（二）接着上一册讲述的是中国的春秋时期到罗马的衰落的世界历史，讲述了印度教、佛教、蓍那教的创立和发展。中国历史是《漫画世界史（套装共2册）》浓墨重彩讲述的，几乎占了全书将近一半的篇幅，从尧、舜、禹的故事开始，以主要历史事件和人物为线索，讲述了夏朝、商朝、春秋战国、汉朝、三国等历史。接着又惟妙惟肖地叙述了古罗马帝国的建立以及帝国发展时期的风风雨雨，一直到它的衰落。罗马历史也是《漫画世界史（套装共2册）》的亮点。

历史，是一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。只要你们有决心、有勇气去打开它的大门，人类几千年来积累的丰富的知识和经验，便会向你迎面扑来，使你受到莫大的启发和鼓舞。我们衷心希望，《世界五千年》这部历史故事书，对提高读者学习世界史的兴趣，增进世界史的知识有一点帮助。本书的内容，按照历史发展的顺序，分为世界古代、世界近代和世界现代三大部分。<

本书是世界历史通俗读物《世界7000年》的古代史分册。记述了：令人神望的“美索不达米亚”；从弃婴到国王的萨尔贡；古代埃及的兴衰；神奇古都底比斯等。

本书就第二次世界大战的起点、起因、性质、绥靖及纳粹战争的特殊反动性进行独立的思考，提出个人的见解等。

本书记述了世界历史从地球上生命产生直至20世纪末的发展进程。它以图文对照的形式、通俗易懂的语言，将世界历史上重大事件、重要人物以及科技文化方面的突出成就等进行了全面的反映。

本丛书将包括西方人文与社会科学的各个主要领域，选题以近代以前的名著为主，适当选取入若干已有学术界评的当代学术名著。导读的内容力求客观、准确、深入浅出，注重可读性。第本导读除了介绍原著者的时候背景、生平、活动和思想外，着重对原著本身的基本内容主和主要论点作简明扼要的叙述，并对该著作的历史价值和理论意义进行评价。为了使读者能直接领略原著的风貌，还摘录了其中一些最精彩的重要段落。这样，通过导读的介绍，读者们将能对原著有一个较全面的概括的了解。

在《共产党宣言》发表一百五十年以来，世界经济变化巨大，但是马克思主义奠基人所揭示的基本规律依然有效，我们为其分析的精辟和预言的准确而折服。