《归善斋《尚书》三谟章句集解》，是《归善斋《尚书》章句集解》的第二册。典、谟，属于《尚书·虞书》，而《尚书·虞书》惟有典、谟二体，即二典、三谟。《归善斋《尚书》章句集解》，意在汇集众家之解，以供读者探觅其善，以免限于一家之言。三谟，即《大禹谟》、《皋陶谟》、《益稷》三篇，继于二典之后。二典、三谟，统共五篇，为《尚书·虞书》的全部内容。二典，记载尧舜的言行；而三谟则是君臣对话录，被认为发生在《尧典》、《舜典》记录的言行期间，而非在《舜典》之后产生的，亦即《尧典》、《舜典》“所载未备”的内容。谟，被解为“嘉言”，或谋略，是《尚书》十体之一，以对话的方式，陈述功绩以及治国谋略，即所谓“嘉言善政”。《大禹谟》谈论克艰、善政养民、摄政、徂征有苗诸事；《皋陶谟》谈论修身、知人、安民诸事；《益稷》谈论决川播种、慎位安止、股肱耳目、韶乐合奏诸事，并作歌唱和。陈述功绩意在阐明治国之道，君臣通过对话、唱和互相警戒。三谟的基调就是敬天安民，以敬畏之心，获取天命，治国安民。三谟与二典的理念并无二致，被视为《尚书》的总纲。

《永恒的友谊 国际友人援华抗日映像》为中英文画册，通过对海外国际友人援华抗日事迹的记述，以丰富的图片资料和文字，系统地再现了国际友人支援中国抗战的光辉历程，弘扬国际友人在支援中国抗战时期所表现出来的崇高国际主义精神。今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年，本画册可以隆重纪念抗战胜利，增进中国与世界各国人民之间的友谊，进一步宣传我国和平发展的一贯主张。

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《清代驻藏大臣考》是研究清代驻藏大臣的学术论著。对清代通过设置驻藏大臣统治西藏的有效措施及其成就与问题作了较为忠实的描述，全面叙述了近代西藏政治概况、清代蒙藏宗教政策与五世达赖喇嘛的输诚，研究了清代创设驻藏大臣的起因和时期，并对有清一代约120位驻藏大臣的行状功过进行全面的描述、检讨和总结。《中国边疆研究文库·初编：西南边疆（第14卷 清代驻藏大臣考）》为学术界后来深入研究清代治藏和驻藏大臣制度奠定了良好的基础。读者群：研究中国边疆历史、地理、政治以及军事的老师、学者、教授。

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《粤江流域人民史》中所谓的粤江，系珠江的旧称，发源于云南东北部，流经云南、贵州、广西、广东地区，为我国西南地区的水系。关于粤江流域古代历史与地理，民国以前鲜有学者关注，直到徐松石所撰《粤江流域人民史》的出现，才填补了相关研究领域的空白。《中国边疆研究文库·初编：西南边疆（第6卷）》从种族起源、语言、历代开发及与周边族群的关系等多角度，详尽地分析了粤江流域的史地发展与风土人情。《中国边疆研究文库·初编：西南边疆（第6卷）》适合研究这个边疆历史、地理、政治以及军事的老师、学者、教授阅读。

中国近现代史从1840年开始到1949年结束。从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。整个中国近代史是中国沦为半殖民地和半封建社会的历史。中国近现代代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，新中华人民共和国成立，人民英雄纪念碑历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。

抗日战争是“战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业”，在中国近现代史上意义重大、影响深远：抗日战争是近代中国反侵略斗争史上规模大、社会动员程度最广、中华民族空前团结、中国人民爱国主义精神空前高昂的全民族抗战；抗日战争影响和改变20世纪中国政治格局、民心向背与历史走向，成为“把旧中国化为新中国”的关键转折；中国抗战是近代中国从沉沦中奋然崛起并走向民族复兴的重大转折。四川是抗战大后方，是国民政府坚持抗战、争取胜利最重要的人、财、物供给基地。武汉会战结束后大片国土沦陷，传统中国的沿江沿海发达地区或沦入敢手，或成为战区，西南、西北地区成为坚持抗战、争取胜利的战略大后方和人、财、物的后勤补给基地。四川凭借着在西部各省中人口相对较多、经济相对发达和资源相对富裕等优势，成为抗战大后方中最重要的战略基地，战略地位至关重要，战略支撑作用日渐突出。四川人民在抗日民族统一战线引领下，在国共合作、共御外侮政治局势下，与全国各族人民一道，共赴国难、出入出粮、参军参战，在抗日战争史上留下了浩气长存、永垂史册的功绩，做出了举世公认的杰出贡献。《中国抗日战争全景录（四川卷）》由人民出版社承担总述卷，主要记录全国抗战的全貌，记录抗日民族统一战线的倡导、建立、曲折经历和中国共产党及其领导的军队在抗日战争中的中流砥柱作用；各省区市人民出版社承担的其他各卷，主要记录各省区市行政辖区内各党派、各阶层、各团体、各界人士的抗战言行及其影响，广大军民顽强抗击日本侵略的英勇事迹等。《中国抗日战争全景录（四川卷）》面向普通读者，在编写过程中作者努力做到既忠实于史实，又注重文字的生动性、可读性。采用史话叙写与图说相结合的方式，按时间顺序，以场景、事件陈述为主干。既有对大背景、大事件、大场景的高屋建瓴的叙写，又有对作为细节的典型或代表性事件、人物、言论等的点睛勾勒，体现了完整性与生动性的统一、思想性与知识性的统一。

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