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本书以南宋初期的诏狱案件为研究对象，以南宋初期的法治状况，建炎、绍兴年间的个体诏狱案件与道学政治化的关系，绍兴群体诏狱案件与政治运作的媾和，以及“绍兴更化”之后孝宗朝的政治重建，作为考察的框架，全面考察政治过程及政治利益交换的路径，揭示这一政治行为背后的政治文化取向，进而揭示在特定历史时期国家权力与社会控制互动的情况，以期勾勒出南宋初期政治运作的大致脉络。

《大汉帝国》是中华第二帝国西汉的兴亡史。刘邦由一介草民，投身秦末起义的洪流，三年与天下群雄灭秦，被封汉王；四年与西楚霸王周旋，夺取天下，建立大汉帝国。帝国经文帝、景帝励精图治，步入繁荣；经武帝奋发飞扬，进入鼎盛；经昭宣中兴，宗室得以维系；最后轰然陷落于新莽。从刘邦起义创业，到其称帝，是短短七年；从刘邦威加海内，到王莽偷天换日，是二百多年。创业艰，守成难，其崛起何其迅速，其守成何其艰难！一书演尽历史沧海桑田。

放笔描写了战国纵横捭阖之世的时代风貌和人文精神。它倡导人的自觉主体意识，表现出强烈的反传统礼教思想，虽然并非严谨的史学著作，有着不合史实之处，但《战国策》标志了先秦史传文学的新高峰。也正是缘由于它这种拥具文学与历史二重性质的亦真亦幻特色，故之对后代的历史叙事学和古代小说的发展都产生了长足的重大影响。

《史记（中小学传统文化必读经典）》，精选《史记》中的经典篇目、逐篇注释解读消除阅读障碍、新增阅读（备考）方案，是一本好读更好用的中小学生《史记》读本。

《三国志》强调谋略与忠诚，充满着侠义英雄情结与奋发有为、建功立业的主动进取精神，这些都与那高扬的国家意识和坚定的大一统观念相为汇融，直接影响到后代戏曲及“四大奇书”之首《三国志演义》的诞生与叙事，被广泛运用于政治斗争、军事教育、人生智慧等社会各方面。

关于史传文学第一次高潮中涌现的这种类型著作，不妨称之为情节与人物解绎的文史经典，而《左传》便标志了其灿烂开端。它是以故事耸立起来的一座丰碑，叙事详赡，情节曲折完整，人物形象描摹细腻生动。

"萧 然，作家、历史学者、老新闻工作者。著有多部长篇小说，并合著有《新译吕氏春秋》《新译春秋繁露》《新译唐六典》等多种历史著作。"

私塾堪称中国历史上持续时间长、数量多的教育机构，但学术界一直对之缺乏深入系统的研究。《中国私塾史》意欲突破宏大叙事和历史目的论在教育史研究上的局限，眼光向下，深入私塾的教育现场，以翔实的材料，探讨私塾的发展历程、私塾的各种类型、私塾教育的具体内容与特点、私塾教师与学生，及近代社会以来私塾所受到的冲击与所做出的应对。《中国私塾史》在内容安排上既有整体性的叙述，又有一些专题性的研究，并对近代以来私塾在社会剧变和教育转型中的历史命运作了重点剖析。私塾是中国农业社会和农业文明的产物，在工业社会和工业文明的时代是注定要被淘汰的。看待私塾要有历史的、辩证的眼光，既不宜以现代教育理论横加指责，也不宜以怀旧的心态迷恋颂扬，而应认真审视它曾经存在的理由，分析它不得不消逝的原因。

1934年初，英帝国主义者趁日本侵占东北、国民政府忙于围剿江西红军根据地之机，悍然入侵中国班洪、班老地区，掠夺矿藏丰富的炉房银矿，并企图借此完成英国妄拟之中国国境线，从而激起了中国边疆各族军民的英勇抗击，史称“班洪事件”。本书以1934年云南边疆班洪地区佤族儿女和边疆各族人民共同抗击英帝国主义侵略，卫边护矿的“班洪事件”作为历史背景，以章回体小说形式再现了以佤族为主的西南边疆各族人民为了捍卫祖国主权、领土完整而英勇斗争的故事，以独特的佤族风情为点缀，塑造了一系列鲜活的英雄形象。