本史料收集了中国军队为保卫首都南京与来犯日军进行顽强作战的历史档案材料。其中包括中方有关作战计划、战斗方案、作战命令及执行情况，以及参战人员的亲历回忆资料等。反映了南京大屠杀前南京的地界、人口、市政与经济建设情况，以及1937年8至12月日机对南京4个月的空袭情况。

湖南省社会科学学术著作资助出版。本书阐述了晚清湖南学术的背景与传统；嘉道之机学术思想的嬗变；咸同时期经世实学的发展；晚清湖南的学术文化等六章内容。

整理凡例：一、整理先按校勘记原稿过录，然后进行覆覈。二、过录时以校勘记定本为主，参以留备参考之本。三、过录时概用衲本页数、行数，填写清楚、准确，如原校勘记间有误填者，必须逐一改正。注文均须于“行”字下加“注”字者，正文则不加“正”字。原校勘记如有加注“正”字而不加“注”字者，均须改正，以便统一体例。四、校勘记原稿主要以殿本校宋元旧本（即上栏摘句为宋元旧本，下栏异文为殿本），间有以宋元旧本校殿本者（即上栏摘句为殿本，下栏异文为宋元旧本），宋元旧本校殿本为统体例，必须一律以殿本校宋元旧本。过录时先据殿本叶数、行数，找出原文，然后与衲本覈对，改填衲本叶数、行数，并将摘句与异文互倒。五、校勘记所用参校本概用小一号字填写，版本概用简称。如汲古阁本称“汲”，北监本称“北”，大德本称“德”，汪文盛本称“汪”，孔继涵校本称“孔”。凡填入上栏者即同衲本，填入下栏者即同殿本。原稿中有“汲、德同”、“北、汪同”者，“同”字均可省去。六、校勘记过录时须按原稿在异文及衍文旁加“o”为记，倒文加“oo”为记，脱文加“＜”为记。原稿有应加而漏加者，均须增补。七、校勘记摘句及异文过录时必须逐条与衲本、殿本覈对，如发现原稿摘句与异文有错误或互倒时，均须逐一改正。过录时如发现衲本、殿本确有异文但校勘记漏未出校，均须用另纸抄录，作为校勘记补遗，附于校勘记之后。八、校勘记原有朱墨笔批语，凡有关考辨异文是非者，均逐一迻录于备注栏内。凡不同层次之批语加“○”间隔。校勘记批语，有出自张菊老者，有出自汪仲谷、蒋仲茀两先生者，因校勘记由菊老总其成，不再标批语姓名，特殊情况，另行处理。批语内如有“宋胜殿”、“殿胜宋”或“义可两通”者，亦须如式过录。在校勘记宋元本栏内、殿本栏内用“×”表示异文是非者，迻录时概用“宋是”、“宋讹”、“殿是”、“殿讹”或“殿疑讹”表示。如遇批语中引书有疑不能明之处，必须覈对原书，方可过录。九、校勘记栏外批“修”字或“补”字（间有批“削”字者），均须于备注栏内过录。过录时并须根据摘句及异文逐一覈对，以明衲本是否已修或已补、已削。如发现应修而漏修者，须于备注栏内加注“原批修、漏修”。如发现原未批修而实已修者，亦须加注。凡校勘记栏外原批“漏修”或“误修”者，则于备注栏内加注“原批漏修”、“原批误修”。如校勘记原附有“漏修字表”、“误修字表”者，除与原校勘记覈对加注外，并将原表过录一份，附于校勘记之后。十、校勘记过录完竣，必须逐条覆覈订正，统计出校若干条，批修者若干条，应修漏修者若干条，误修者若干条，未批修而实已修者若干条，最后写出整理说明。史记校勘记整理说明：一、《史记校勘记》为张菊生先生手稿，凡六册。所用红格纸系当时专印。自上至下依次为卷、叶、行、宋本、殿本五栏，今依式迻录。二、原稿第一册封皮内及第六册后十叶为补遗，今依次散入校勘记内。三、《史记》所用底本为南宋庆元间建安黄善夫刻三家注本，校本为乾隆间武英殿刻三家注本。前者简称“宋”，后者简称“殿”。参校本有清刘喜海旧藏百衲本、明末毛氏汲古阁刻单索隐本、明王延喆刻三家注本、近人刘承幹影刻宋蜀大字本等，依次简称“衲”、“汲”、“王”、“刘”。四、校勘记原稿格式，先于宋本栏内摘出原句，并在有异文或衍文、脱文处加上标记，然后在殿本栏内标出异文。王本异文填在宋本、殿本栏下部，衲、汲、刘本则分注宋殿两栏内。今除将王本异文分别移注宋殿两栏，其余均依旧式。五、原稿上下栏外及字里行间有菊老批语，凡与异文是非有关者，均迻录“备注”栏内。批语不止一条者则根据顺序先后加○隔开。六、原校勘记下栏外菊老手批“修”、“补”、“削”等字者，《百衲本二十四史》影印本已经修订，所修字体与黄善夫本风格一致，故不易察觉。但偶有批“修”而实未修者，又有未批“修”而实已修者，均于备注栏内注明。七、原校勘记宋本栏内摘句偶有譌夺衍倒之处，今依影印本径改。八、原校勘记有宋本、殿本误倒者，即宋本栏内摘句实为殿本，而殿本栏内异文实为宋本。今分别于备注栏注明，不改校记。九、原校勘记共出校四千九百余条，而批“修”、“补”、“削”字者一千八百余条。但间有影印本已修订，而校勘记原稿未出校者。今有杜泽逊同志据日本水泽利忠《史记会注考证校补》辑为《补遗》一卷，计二百二十六条，附刊卷尾，以资参考。十、原校记系行书，且有夹行细字极难辨识者，迻录错误在所难免，敬祈读者指正。

京内外数家大学、研究院的几十名专家学者，费时数年，从卷帙浩繁的古代经典文献中博选精诠出1500余篇有关治国之道与为官之道的文献，认真点校，精心注译，编成《资政通鉴》一书，全书共分修身，齐家、力学、治政、通变、任贤，亲民、廉洁、谋断，驭众十卷，各卷又根据内容为分若干篇，披览全书，各种修身要诀、从政理念、治国方略，无不毕集。虽源于传统典籍，但以现代观念加以编辑，仍能给人精新之感。许多篇目的确耐人寻味，发人深思，予人启迪，我相信，此书的出版，对于目前深入贯彻中共十六大精神，加强干部伍建设，提高广大干部特别是领导干部的修养必将发挥有益的作用。

我们编辑出版这套《浙江大学人文学术丛书》的目的，就是为浙江大学人文学科以至整个人文科学的发展，作一点细微然而坚实的积累工作。入选的著作篇幅长短不拘，唯求实事求是，言之有物，尊重前人研究成果，在已有研究基础上有所创新，符合学术规范。该丛书约请国内外同行专家进行匿名评审，每年由上海古籍出版社出版五种左右，近期书稿主要在浙江大学人文学院中国古代文学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代史四个列入“211工程”建设的学科中遴选，条件成熟时遴选范围将适度扩大。

《史记》的记事，上起轩辕，下至汉武帝太初年间，是一部纪传体的通史。它包括本纪、表、书、世家、列传五个部分，共一百三十篇，五十二万字，既是一部体大思精、前无古人的历史巨著，也是我国文学史上最伟大的文学著作之一。 《史记》是一道丰富多彩的生动的人物画郎，其中有一定性格的人物形象不下一百多个，而这些人物形象又大都带有一种后代任何写人文学所没有的突出特点。 《史记》悲剧人物、悲剧故事的整个基调是高亢激越的，它不但不使人感到消极悲沉，反而鼓舞读者的壮气。《史记》的悲剧人物都是有理想、有目标、百折不挠、奋斗不息的，他们对历史的发展都作出过重要贡献，或者至少曾经对当时社会有某种震动，对后世产生过某种影响。总之一句话，他们都充分表现出了人生的价值。因此在后人看来，他们的死是值得的。这一点，《史记》和西方悲剧，和中国后代的悲剧故事也不尽相同。

本书为文献类书，是作者十几年来从美、英、德、法、澳、俄、荷，以及香港、台湾等地图书馆多方搜访而来，多是前人所未见的文献，可以补早已出版的罗尔纲先生的《太平天国印书》、《太平天国文书》中资料的不足，具有很强的学术价值。一、本书“十二种文献”，包括太平天国的印书和文书两类。印书无论是否分册分卷，以一种书计为“一种”。文书以类计“种”，每“种”包含同类文书若干件。二、本书在每种文献之首，都有一篇题注式的文字，对其形制、收藏臭氧及作为史料利用所应说明者，作若干说明。关于该文献的研究考订等，均从简从略。三、本书编入之文书大都是手写文书，间有行草字或勾划。为便于利用，部分文书在题注说明文字中附录该文书的正体文字。<

本辑内容相当丰富，收有《上海图书馆藏善本题跋·集部》、现代著名书画家吴湖帆撰《梅景书屋题跋记》，以及李鸿章、黎庶昌、刘承斡等名人信札。

本书选编的文章，与前一本比较，收纳的范围可能更宽一些，学者有关生态史研究、性别史研究的心得也有采撷，是考虑到运用传统的考据学方法，从新的学术视角进行的探索，或许会给读者以有益的启示。越世喻先生建议续编《趣味考据》收入“顾颉刚对大禹原型的考据”“陈垣等多种宗教的考据、后代学者对雍正即位问题的考据、对‘玄武门之变’的考据、对沈万三史事的考据等等”，因为各种原因，也没有实现。考据学进入20世纪，随着社会风潮的动荡经历了几度沉浮，也发生了重大的革新。最显著的，就是二重证据法和三重证据法的实践。王国维的研究，是考据学发生历史性进步的标志。他提出的“二重证据法”就是以地下实物资料和历史文献资料互相印证的方法，对近代学术的进步有重要的影响。<

日军铁蹄蹂躏的日子，是滇西溅血的岁月。日军的残暴，致使滇西这个神奇而美丽的地方、丰饶而温煦的土地、勤勉而淳厚的人文，遭受了有史以来最惨烈的涂炭。2004年5月11日，是中国远征军向怒江以西日军全线反攻的60周年纪念日。滇西抗战胜利，是世界反法西斯战争的重要组成部分。滇西抗战胜利，是近百年来中国抵御外侮，取得彻底将入侵者赶出国门的首次胜利。滇西抗战有形的硝烟早已远逝，但滇西抗战无形的硝烟却永远无法消失。它是居安思危的鼙鼓，是不忘国耻的警钟，是“后事不忘，前事之师”的大音镗鞭……本书以图文并茂的形式再现滇西抗战的历史，以资政育人。