《大明王朝（大字版）/画给孩子的中国历史》主要介绍了从元末到明朝灭亡这一段历史时期的故事，作者以这些生动有趣的人物或故事为节点，如乞丐皇帝朱元璋、鄱阳湖大战、胡惟庸案件、郑和下西洋、于谦守京城、海瑞秉公执法、戚继光驱逐倭寇、努尔哈赤建后金等人物和历史故事，轻松勾勒出了大明王朝的发展主线。《大明王朝（大字版）/画给孩子的中国历史》以历史史实为基本依据进行漫画创作，即实现了历史材料的生动活泼，又保留了历史真实的严肃认真，适合青少年学习。

《隋唐英雄（大字版）/画给孩子的中国历史》主要介绍了从隋朝建立到中唐时期的历史故事，作者以这些生动有趣的人物或故事为节点，轻松勾勒出了隋唐盛世的发展主线。《隋唐英雄（大字版）/画给孩子的中国历史》以历史史实为基本依据进行漫画创作，即实现了历史材料的生动活泼，又保留了历史真实的严肃认真，适合青少年学习。

《三国鼎立（大字版）/画给孩子的中国历史》主要介绍了汉末到晋朝建立之前这一段著名的三国时期的历史故事，作者以这些生动有趣的人物或故事为节点，如黄巾大起义、袁绍杀宦官、曹操挟天子以令诸侯、刘备种菜、官渡之战、刘备三顾茅庐、赤壁之战、邓艾灭蜀等著名人物和历史故事，轻松勾勒出了这一时期的发展主线。《三国鼎立（大字版）/画给孩子的中国历史》稿以历史史实为基本依据进行漫画创作，即实现了历史材料的生动活泼，又保留了历史真实的严肃认真，适合青少年学习。

本研究成果以历史发展和学术史发展为基本线索，全面系统地阐述了1840-1927年间西史东渐与中国史学演进的历史进程。研究成果由绪论、六个章节、结语组成。六个章节是按照历史演进的顺序，从纵向角度梳理了西史东渐与中国史学演进的互动关系。研究成果根据时代特点和中西史学之间互动关系进行了阶段性划分，概括出阶段性特点。每章又分别从时代背景、典型个案、西方史学反响、中国史学回应等方面展开，对各时期西方史学输入的内容、特点、反响，中西史学的互动关系做出系统的整理与评述。

《中国红军演义》是一部让中国人世代铭记的红色记忆。南昌城头炮声响，中国人民有了武装。红军长征，行程两万五千里，转战八省，跨越近百条江河，征服四十座山峰，穿过茫茫大草地，进行六百余次战斗。红军长征取得胜利，是因为心中有信仰。新征程，我们再出发，谱写新时代的篇章。

闽东抗日战争档案史料选取抗日战争时期闽东地区“经济游击队”、“军事游击队”、“国民自卫队”等馆藏档案，编辑“闽东抗日战争档案史料”。对名册、章程、组织结构、活动记述、报告、会议记录等不同类型档案类整理进行分类整理。

在中华传统文化中，“二十四史”既是中华传统文化重要的载体之一，也是其中重要组成部分。《二十四史名篇选评（套装上下册）》选题以24本纪传体史书为划分，每一部分又包括史家生平与史著介绍部分，以通俗易懂、准确的语言说明时代、史家与史著的关系，凸出每一部史著的特点；名篇点评部分，选择具有经典性、代表性和故事性的原文，通过以简小而不失具体、全面的选文努力展现“二十四史”的整体风貌；点评部分作为《二十四史名篇选评（套装上下册）》的重中之重，解释了选文的思想内涵及其对于现代人的借鉴价值；推荐书目部分，对每一部“正史”都介绍几部有关的通俗读物和研究著作，以便读者对“二十四史”有更多的了解。总之，《二十四史名篇选评（套装上下册）》是一部为初学了解“二十四史”而编写的通俗简明读物，能带领读者步入“二十四史”这座历史文化神殿。

本书的副标题为《10-11世纪鄂尔多斯南缘白于山区的历史地理学研究》，正如副标题所揭示的那样，本书主要论述了西夏前期白于山及周边地区的自然及人文地理状况，涉及自然景观、居民结构、物产资源、交通道路、贸易流通等内容。本书成书于20世纪60年代，极具学术史价值，国内西夏学界及历史地理学界多有引用，相信本书的出版对此方面的学术研究会有所助益。

中国是世界上少数几个历史文明长河没有干涸的国家，而这些灿若星辰的文明记忆，就凝聚和沉淀在中国的人文和自然遗产之上。《永不干涸的大道清源（第二辑）/中国故事：从丝绸之路到“一带一路”》作者杨永发三十余年来，坚持寻访和研究遍及大江南北的中国原生态人文与自然遗产，以数千年前的“丝绸之路、海上丝绸之路和万里茶路”为主线，以沉淀和凝聚在这些历史文化遗产上具中国元素的“文化符号”为焦点，以挖掘和提升中华民族的人文精神和博大胸怀为核心，从上千处具中国人文精神和审美价值的人文和自然遗产中，精选出了100个点位编辑成书，该书为第二辑。书中的摄影作品具有独特的视角和审美冲击力，作者曾在上海及外省市举办过近十次个人采风摄影展；文字所述为作者对这些遗存采风之深刻感悟。

《延安时代与陕甘宁边区史论》汇集了“延安时期中共局部执政与陕甘宁边区建设”主题征文活动的优秀文章，包括《纪念陕甘宁边区政府成立80周年全国学术研讨会综述》《延安时期中国共产党民主思想的政治影响》《抗日战争时期中国政府的民主改革——兼论陕甘宁边区新民主主义建设》《延安时期马克思主义与中华优秀传统文化的结合》《论党在延安时期追求“中国梦”的基本经验》等。