服刑人员心理矫治：理论与实务

　　《服刑人员心理矫治：理论与实务》有以下三个特点：一是理论性。本教材在编写时强调知识的理论性，心理学及相关学科理论知识是本教材的主体构成部分。理论知识是促进深入理解实务内容和具体操作流程的基础。同时，在实务内容上也强调理论基础与理论归纳，对我国矫正机构长期以来开展的一些教育矫正工作总结归纳以上升到理论层次，获得更大的适用性。二是实践性。本教材特别重视贴近教育矫正工作实际，这不仅由于编写者大多是来自矫正机构的基层工作人员，而且编写者在确定编写内容时也突出了实务内容，重视总结我国60余年来矫正工作实践经验，特别强调了当前矫正机构正在实施的、有效的矫正作法的归纳与总结。、三是操作性。在教材的实务部分，编写者不仅结合案例来阐明实务知识，而且特别重视实务内容的可操作性，重视矫正工作的操作流程介绍，希望在阅读本教材后就能运用到矫正工作实践中去。

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第一部分 理论基础
第一章 绪论
第一节 服刑人员心理矫治概述
第二节 服刑人员心理矫治学科基础
第三节 服刑人员心理矫治主要流派
第二章 心理及其发展
第一节 生理心理的相互作用
第二节 个体心理及其发展
第三节 个体心理发展的影响因素
第三章 社会化与人际交往
第一节 社会化概述
第二节 社会化的基本内容
第三节 沟通与人际交往
第四章 变态心理学基础知识
第一节 心理正常与心理异常的概念
第二节 心理正常与心理异常的区分
第三节 心理健康与心理不健康
第五章 犯罪心理学基础知识
第一节 犯罪心理概述
第二节 犯罪心理的形成
第三节 犯罪行为的发生
第四节 犯罪心理的发展变化
第五节 群体犯罪心理
第六章 服刑人员心理基础知识
第一节 服刑人员心理概述
第二节 服刑人员心理的形成发展与变化
第三节 服刑人员心理的特异性
第二部分 矫治实务
第七章 态度、能力与技巧
第一节 心理矫治人员的思维态度与品格
第二节 心理矫治人员的能力
第三节 心理矫治技巧
第八章 心理评估
第一节 心理评估概述
第二节 心理评估的五个维度
第三节 心理评估的操作步骤
第四节 评估结果分类处置
第九章 心理健康教育
第一节 心理健康教育概述
第二节 心理健康的标准
第三节 心理健康教育的内容
第四节 心理健康教育的实现途径
第十章 矫正方案设计
第一节 矫正方案概述
第二节 矫正方案的构成维度
第三节 矫正方案操作指南与案例分析
第十一章 个体心理咨询
第一节 咨询前准备
……
参考文献