《历史学的实践丛书：文化史的风景》收录了12篇论文，目的是讨论和阐述一些文化史的主要类型。它们是在质疑以雅各布·布克哈特和约翰·赫伊津哈的著作为代表的“经典”形式的文化史的背景下出现的。这种经典形式的文化史并没有被任何新的正统所取代，尽管在社会和文化人类学的启发下出现的新研究方法确实非常重要。

《中国文明起源新探（文化类）》一书，从考古学的视角出发，对中国文明的起源问题，作了深入的研究考证。本书所采取的，基本上以考古人类学的理论和方法为主，对考古遗址、器物（文献）、地理分布等情况进行分析。再结合数十年来，著者自己的历史考古经验，提出了“三历程”“三部曲”“三模式”“区系类型”等文明起源及发展，考古文化分类的观点。苏秉琦先生的这些理论和观点，在考古学界、史学界、文化界都引起了极大的反响，也为“探索中国文明起源”的论题，开创了一条新的途径。

《中国古代教学活动简史》集中地探讨了我国各个朝代的官学、私学，宋元及其后各朝书院的教学和学生活动；客观地介绍了古代学校的教学内容、教学组织形式、教学方法、教师的选拔任用与地位待遇、学生的入学条件与活动情况；细致地梳理了古代学校教学的发展过程中一些可取的、有某些积极意义的教学经验，让读者尽可能地对古代学校教学历史有较为确切的看法，对古代学校教学内容和教师、学生，以及教学形式、方法有一个比较正确的认识。

中国现代文学史上的左翼文学指的是中国共产党领导的革命文学。本书以编年的形式，以丰富、全面、系统、准确的史料为根据，讲述中国左翼文学发生发展的历史。时间跨度从l920年到l932年，这期间左翼文学经历了从酝酿、发展到高潮，到遭到国民政府镇压跌入低谷，再因形势变化再次崛起的过程。本书内容丰富，涵盖左翼文学的创作、理论批评、文学翻译作品，社团、思潮流派、运动、论争，甚至新书广告，包罗万象。作者供职于中国社会科学院文学所，长期从事中国现代文学研究。曾担任沙汀的秘书长达10年，与周扬、阳翰笙等多位左翼文学前辈有比较亲近的工作关系，并因编写《左联回忆录》与当时健在的大多数左联成员有过通信来往。编写左翼文学历史的心愿，从作者构思选题到查阅准备资料、写作完成，历经了20余个春秋，终于以本书的形式得以完成。本书是作者“中国现代文学思潮研究书系”著作中的第五本，也是最后的一本，是压轴大戏。是信史，是力作。

“文化史”是研究者以文化的眼光来看待历史。至于什么是“文化的眼光”，这就要回到一般所谓“大文化”观念上去。“大文化”观念认为，“文化”就是“自然的人化”。在历史研究中，文化与文化史无疑是重要的，但它们的地位必须在历史的语境中，由人类实践活动的坐标系来确定。来自新文化史的启示，对于人们思考文化史基本理论与方法问题具有积极建构意义，但与此同时，文化史研究者也应警惕新文化史内在的隐忧，借助新文化史提出的问题思考文化史研究的走向：首先，新文化史并非文化史发展路径中必经的一站，二者学术旨趣相近，可以互相借鉴，但是不能相互替代;其次，文化史必须从它在后现代主义——新文化史那里所能找寻到的认同点中谨慎选择，在“再现”与“建构”、“想象”与“实践”之间找到平衡点，不至于矫枉过正;再次，文化史必须致力于碎化历史与总体史的制衡。《学术的张力：史与论之间的思想操练》从文化史研究向何处去、中国文化保守主义、中国文化与欧洲启蒙运动、中华文化的“轴心时代”、中华文化结构论等维度对中国文化史进行了专题研究，具有较高的学术价值。

本系列丛书侧重把西方时尚文化中的各个热点放在历史进程中作出展现和探讨。 时尚发展史系列以时尚发展历史、演变进程为基点，注重时尚与文化历史的交融，以此向读者展现不一样的时尚文化。时尚不只是简单的服装或配饰，时尚背后蕴藏着巨大的文化积淀，是历史、艺术、人文的大综合。透过此系列读者可以最直观地了解时尚细节，同时，发现更深层的时尚内涵。 本系列丛书的目标人群为对时尚具有浓厚兴趣的读者、研究者，或者想探索时尚背后的故事的时尚人士。每个主题的内容注重发展历史和当下细节的交错，图文并茂，成书精致，可读性强，具有功能性与参考性相结合的特点。 《鞋履正传》一书从鞋子的起源说起，带你解读不同时期、不同地域的鞋履发展。尤其是被作为主流文化的西方时尚中，鞋子的形态见证了时代的变迁。而另一方面，在世界各地，有趣的地域文化造就了截然不同的鞋文化，从非洲到北极圈，简直就是天差地别。如今社会越来越时尚化，不少经典鞋款值得人们慢慢解读回味。人为什么要穿鞋？它是如何关乎身份地位的？高跟鞋是怎么来的？扑朔迷离的各种猜测中到底哪个更可信？为什么日本有木屐而中国有花盆底鞋？Beatle Boots跟披头士又有何关联？本书会带着读者一起去了解那些关于时装鞋鲜为人知的小故事。

《多视角的赵文化研究》是从《邯郸学院学报》特色栏目“赵文化研究”专栏中精选出的篇目。通过荀子研究、赵国古城研究、赵氏人物研究、赵国军事研究、赵国经济研究、赵女研究、赵地梦文化研究等多个方面，对赵文化进行了深入研究，为读者展示了赵文化各个方面的特色，构成了华夏文明的重要组成部分。《多视角的赵文化研究》中的论文有多篇被《光明日报》、《北京大学学报》、《北京日报》、《先秦、秦汉史》等报刊转载摘编。在全国和河北省举办的高校学报评比中，“赵文化研究”专栏连续六届荣获优秀特色栏目奖。

《中国南海海洋文化史》分十一章，并配以大量图片。在解读海洋文化基本理论基础上，阐明中国南海海洋文化形成发展的自然和人文地理背景，继从历史进程论述中国南海海洋文化发展在各阶段性质、特点和规律；划分了史前、先秦、秦汉到南北朝、隋唐南汉、宋元、明、清前期、近代和现代9个历史时期，含它们相应的海洋农业、海洋商业、海洋制度和海洋观念等文化内容，展现它们发展基本线索、波澜起伏过程、重要涉海事件和人物，并提供整个发展过程的一系列历史剖面；总结了中国人民认识、开发利用、管理中国南海海洋资源和捍卫这片海洋国土的斗争，由此得到的经验和启示，反映中国南海海洋文化与中国大陆文化不可分割血肉关系。

《中国南海海洋文化传》是《中国南海文化研究》丛书中的一部，作者通过自己深厚的文字功底，把与中国南海海洋文化相关的神话、传说一一展现在读者面前。全书分为神话篇、神采篇、神秘篇、神奇篇、神韵篇、神圣篇六部分，用通俗易懂语言，图文并茂形式，让读者在轻松的阅读中领略中国南海文化的神奇和神韵。

《中国教育通史（1先秦卷上）（精）》编著者梅汝莉、谭佛佑、施克灿。中国是世界上具有悠久历史的文明古国，中国教育发展的起点，可追溯至远古的原始社会。原始文化、宗教、艺术活动的日渐丰富，大大加速了原始教育的发展，而在这一过程中，教育渗透到了人类社会生产、生活活动的每一个方面，发挥着积累、传播知识并使人类智慧发展的职能。原始社会末期，生产力的发展使物质产品有了剩余，使少数人专门从事脑力劳动成为可能。知识的总量在不断增加，并在不断分化中加速增长。这使原始教育从内容到形式都出现了一些新因素，并逐渐从生产劳动的“母体”中分化出来，以至产生了萌芽状态的教育机构。