播音主持语音与发声

《播音主持语音与发声/播音与主持艺术专业“十二五”规划教材》有如下特点：
　　第一，经过了几十年的教学实践，播音主持艺术理论和训练材料中的核心内容是经得住时间检验的。因此，新版教材没有脱离原有的框架，核心内容均被保留。
　　第二，新版教材适当调整了理论讲述和训练材料的比重。理论部分内容较为翔实，能够充分满足课堂学习的需要；训练内容的选择，既关注经典，又不忽略鲜活的“新”样态，且更注重训练的“层次性”、实用性和拓展性。理论讲述与训练内容相互印证、相互融合。
　　第三，新版教材在保留原有核心、经典内容的基础上，为适应传媒一线的新变化，在理论讲述和训练材料两方面都作了更新和发展。
　　第四，新版教材的参编人员以本院教师为主，还邀请、吸纳了学界和业界的部分专家共同参与。另外，我们还特别成立了一个由老中青教师共同参与的编委会，共同筹划新教材建设。

暂缺《播音主持语音与发声》作者简介

播音主持艺术学的回顾与展望（代序） 鲁景超

第一章 播音主持语音与发声概论
第一节 播音主持语音与发声课程介绍
第二节 课程目的与学习方法
第三节 播音主持创作中的声音
第四节 重视吐字发声强化基础训练

第二章 发音器官与发音原理
第一节 口语发音的过程
第二节 发音器官的形成与功能分类
第三节 呼吸器官和呼吸原理
第四节 发声器官和发声原理
第五节 吐字器官和吐字原理

第三章 普通话发音总说
第一节 普通话简介
第二节 汉语拼音方案的构成

第四章 普通话声母发音
第一节 声母简介
第二节 声母的发音
第三节 声母的辨正
第四节 零声母的发音

第五章 普通话韵母发音
第一节 韵母简介
第二节 单元音韵母发音
第三节 复合元音韵母发音
第四节 鼻尾音韵母发音
第五节 韵母的四呼分类

第六章 普通话声调与音节结构
第一节 声调的性质
第二节 普通话声调的调类和调值
第三节 普通话音节结构划分
第四节 普通话声母和韵母的拼合关系

第七章 普通话语流音变
第一节 普通话轻声
第二节 普通话儿化
第三节 普通话变调
第四节 普通话词的轻重格式
第五节 普通话语气词“啊”的音变

第八章 普通话读音问题分析
第一节 播音主持专业人员的读音问题
第二节 台湾“国语”与普通话读音的异同

第九章 普通话水平测试
第一节 普通话水平测试简介
第二节 普通话水平测试内容及评分标准
第三节 如何准备和参加普通话水平测试

第十章 播音主持吐字方式
第一节 播音员主持人要重视吐字
第二节 口腔控制和吐字归音
第三节 吐字归音在播音主持常见语体中的应用

第十一章 播音主持呼吸方式
第一节 播音主持的呼吸特点和呼吸方法
第二节 气息与感情、吐字、用声的关系
第三节 播音主持中的气息使用

第十二章 播音主持发声方式
第一节 播音主持发声特点和播音员主持人发声能力
第二节 常见的发声类型
第三节 播音主持发声中音高的使用
第四节 播音主持发声中音色的使用
第五节 播音主持发声中的音量和音长
第六节 发声训练的原则和常见问题
第七节 嗓音保护

第十三章 播音主持共鸣调节
第一节 共鸣原理和共鸣在发音中的作用
第二节 调节共鸣的部位和方法
第三节 播音主持的共鸣调节
第四节 常见共鸣问题的解决方法

第十四章 情、声、气关系与声音对比变化
第一节 情、声、气及三者的相互关系
第二节 情、声、气与声音对比变化
第三节 情、声、气关系处理不当容易引发的问题

附录 普通话异读词审音表
参考文献
编写说明