本书为北京师范大学新世纪高等学校教材——历史学专业基础课程系列教材之一。本书论述了中华人民共和国自1949建国以来至2004年55年的发展历史。全书共分五个章节：第一章论述了我国由新民主主义社会逐步过渡到社会主义社会的历史；第二章论述了社会主义建设在探索中发展的曲折历程；第三章论述了无产阶级文化大革命的基本过程；第四章论述了改革开放和建设有中国特色社会主义道路的开拓历程；第五章论述了中国特色社会主义建设事业蓬勃开展的成就。本教材的突出特点是：线索清晰，重点突出，全书五个章节分别是共和国发展的历史转折点和创新历程的理性概括和总结，对于大学生和广大读者正确理解和认识中国共产党和中国当代历史的发展进程具有积极的指导意义。

抗日战争胜利后，中共中央确定了“向北发展，向南防御”的方针，成立了以彭真为书记的尔北局。彭真率东北局进入东北时，东北正处在苏联红军管制下。面对牵涉美苏、美蒋、苏蒋、苏我、国共两党关系等矛盾重重、错综复杂、变化急剧的形势，彭真严肃执行中共中央、中央军委的决定、指示、命令，领导东北局和东北民主联军总部，团结来自四面八方的干部，一边粉碎同民党反动派的军事进攻，一边坚持不懈地放手发动群众，壮大人民力量，迅速扩大部队，建设民主政权。建立根据地，创造了广大的东北解放区，奠定了尔北解放战争胜利的基础。《彭真主持东北局》作者多年研究彭真的生平历史，查阅了大批彭真在东北时的档案资料，研究了国内外有关的资料和书籍，客观、公正地记述了彭真在东北的工作，记述了毛泽东、刘少奇在领导东北解放战争前期的决策过程，以及彭真处理各种错综复杂矛盾的详细经过。《彭真主持东北局》县有较高的学术和史料价值，是第一部详述彭真主持东北局工作的权威著作。

中国艺术研究院中国文化研究所所长、著名学者刘梦溪先生，借海外访学或参加学术会议之便，与海外著名华裔学者余英时、杜维明，香港著名学者金耀基、陈方正，美国汉学家史华慈、狄百瑞、傅高义等进行了富有成效的学术访谈。这些访谈大多围绕中国文化与社会诸方面的问题而展开，从切入问题的方式到具体的问难论辩，处处体现出一种理性的通明，以及对当下中国的深切关怀。 阅览此书，如同享受思想的盛宴，史华慈的深邃沉醉，余英时的真切通明，金耀基的博雅激越，杜维明的理性低回，狄百瑞的排议独断，将给读者带来愉快的阅读感受。

本书工有四章第一章 中华人民共和国成立和向社会主义过度的实现第二章 开始全面建设社会主义的曲折发展第三章 “文化大革命”的十年动乱第四章 改革开放的新时期

本书大部分史料是根据中央档案馆、文化部档案室、新闻出版署档案室提供的档案资料、及中国出版科学研究所、出版界老同志等保存的早期资料刊印。

《睇向斋秘录》、《睇向斋逞臆谈》、《睇向斋谈往》的作者均是陈灨一，江西新城人。曾经创办《青鹤》杂志。《睇向斋秘录》所记主要为清末政坛人物逸事，可作为写实之清末官场外史来读。《睇向斋逞臆谈》主要记民国初年政界要人岑春煊、杨度、康有为、熊希龄等人逸事及政治活动，其中如《辛亥和议之秘史》、《唐内阁瓦解之真相》等篇，因作者当时在袁世凯幕中任文案，洞悉其中奥秘，有未见于他书记载者。《睇向斋谈往》专记作者在张学良幕中之见闻，对张氏父子及奉系中诸要人名士之逸事，内部派系之关系等，均有论及，可供研究者参考。

《滇輶日记》系作者于道光十五年（1835）奉旨典试云南科场考试期间之日记。逐日记录了由北京出发至云南的沿途里程、山川名胜、城镇馆驿、地理沿革，以及科场考试情况。《东使纪程》系作者道光二十五年（1845）出使朝鲜册封朝鲜王妃记述经过之作。按日记载，对沿途里程、山川名胜、古迹遗址、城池馆驿、天时寒暖、风俗民情、设官分职、衣冠服饰、朝仪礼节、馈赠仪物等都有记述。l893年春，《客韩笔记》作者应驻朝鲜英使之聘，在使馆办理文案，兼任翻译。本书主要记述中日甲午战争时他在朝鲜的经历，所记清兵叶志超部驻扎平壤，军纪松驰，且又嫉贤妒能，招致战事失利，并朝鲜朝野人士对清朝的思想情绪以及相互关系等，都是作者本人的亲身见闻，“多当时人未尽知者”。

本教材是为了贯彻国家九年制义务教育法，由国家教委指定华东师范大学出版社组织部分师院、师专历史教师编写的、全国高等师范专科学校教材《中国现代史》（1990年版）的修订本，以供高等师范专科学校历史专业师生使用，也可作教中国革命史及教中学历史的教师们的重要参考书。

五四时期是中国近现代思想文化史上的一个新旧交替的大变革时期，也是中国史学从传统向现代转变的重要时期。本书论述了五四时期的中国史学因新旧史学间的冲突和继承、中外史学间的碰撞与交融所出现的史学转型期中的诸多问题，展示了五四时期中国史学从观念到方法、从内容到形式的全面更新的复杂景象。本书以阐述20世纪初“新史学”的理论特点和创新意义为出发点，强调“科学”与“民主”是成为中国史学转型的外在标志和内在动力，思想文化领域的新旧、中西之争及相互间的张力，构成了五四时期多种史学思想观点并存的客观局面，讨论其发展路径、变化转承、相互影响等内容。重点探讨了五四时期史学在史料观念上的变化、经史关系、中西史学交汇、对传统史学的借鉴、历史考证学的兴起与特点、五四时期史学思想的变化、疑古思潮、史学方法、现代史学规模的初建等重要问题。

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