大学生生命伦理与健康教育

教育的目的应当是向人传递生命的气息，生命是教育的根本出发点，生命个体的自由全面发展是教育的终极目标。可是我们强调附着在生命上的各种名利时，却忘记了教育的真谛和要义。《大学生生命伦理与健康教育》针对大学生的生理和心理特点，从解读生命入手，界定生命的内涵和特点，介绍中外关于生命的基本观点；阐述当前我国高校生命伦理与健康教育的现状及其式微的原因。分析指出了当前大学生对待性和婚育、对待生活和对待死亡的态度和现状，突出强调了对大学生加强性教育、健康生活教育和死亡教育的必要性和紧迫性；并对大学生生命伦理与健康教育的实施进行了有益的思考。

胡飒，女，1971年出生，湖南湘潭人。北京信息科技大学政治理论教育学院副教授、博士。长期从事马克思主义理论及伦理学方面的教学与研究，出版专著一本，公开发表多篇学术论文。

第1章 生命的解读
1.1 什么是生命
1.2 生命的特征
1.3 生命的三个维度
1.4 生命观

第2章 大学生生命教育：亟待补上的一课
2.1 生命教育
2.2 高校生命教育式微的原因
2.3 大学生生命教育的着力点

第3章 大学生性教育：不容忽视
3.1 性教育
3.2 大学生的性观念与婚育观念现状
3.3 加强大学生的性教育

第4章 大学生健康生活教育：为幸福护航
4.1 大学生健康素养现状
4.2 健康生活 科学减肥\t
4.3 安全用药 小心滥用
4.4 珍爱生命 远离毒品
4.5 洁身自爱，防范性传播疾病
4.6 增强自控 警惕网络沉迷
4.7 悦纳自己 理性整形美容

第5章 大学生死亡教育：一个古老却永恒的话题
5.1 什么是死亡
5.2 大学生的非正常死亡
5.3 正视死亡，积极干预

第6章 大学生生命与健康教育的实施
6.1 开设生命与健康教育课程
6.2 丰富校园文化活动，提高生命与健康意识
6.3 打造社会、家庭和学校联动平台
6.4 广泛开展体验式教学

附录：大学生的生命感悟
参考文献