中国化马克思主义专题研究

《研究生质量工程精品教材：中国化马克思主义专题研究》是采用了以论为主、史论结合的写作模式。且基于两点思考：一是在内容上凸显中国化马克思主义的理论体系对马克思主义的丰富、发展和创新；二是与本科生思想政治理论课教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在内容层次上有所区别，体现本科生、研究生课程要有层次递进、步步高的原则。
　　《研究生质量工程精品教材：中国化马克思主义专题研究》在结构布局方面，分为总论和分论两大部分。总论部分主要从整体性视角，对中国化马克思主义的科学内涵、思想精髓、基本经验、理论特征和当代价值进行了总体性分析，并相应安排了上篇四章的内容。分论包括毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系两大内容。毛泽东思想作为中国化马克思主义的第一个理论体系，其形成与发展、新民主主义理论、对社会主义道路的探索、毛泽东思想的理论创新等内容构成了中篇的四章内容；下篇的七章内容主要阐述了中国特色社会主义理论体系的总体框架、经济、政治、文化、社会、生态、党的建设等方面的基本理论及理论创新。

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上篇 中国化马克思主义总论
第一章 中国化马克思主义的科学内涵
一、中国化马克思主义概念的历史演进
二、关于“中国化马克思主义”的学术争论
（一）关于“中国化马克思主义”的语义学之争
（二）关于“中国化马克思主义”的内涵之争
三、“中国化马克思主义”与“马克思主义中国化”辨析
（一）“中国化马克思主义”与“马克思主义中国化”的区别
（二）“中国化马克思主义”与“马克思主义中国化”的内在联系
（三）准确理解“中国化马克思主义”的科学内涵
四、国外学者对“中国化马克思主义”的研究
（一）对毛泽东思想传统文化底蕴的研究
（二）对中国特色社会主义理论体系传统文化底蕴的研究
（三）科学发展观与中华传统文化的关系
五、中国化马克思主义的理论结构
（一）中国化马克思主义的元理论
（二）中国化马克思主义的基本理论
（三）中国化马克思主义的应用理论
第二章 中国化马克思主义的思想精髓
一、实事求是概念的演进
（一）“实事求是”的出典
（二）毛泽东关于“实事求是”的新阐释
（三）“实事求是”是毛泽东思想的精髓
二、实事求是的科学内涵及其丰富和发展
（一）实事求是的科学内涵
（二）实事求是科学内涵的丰富与发展
三、实事求是成为中国化马克思主义思想精髓的逻辑依据
（一）实事求是是马克思主义世界观和方法论的本质要求
（二）实事求是是贯穿于中国化马克思主义理论体系中的灵魂
（三）实事求是是中国化马克思主义的历史起点和逻辑起点
第三章 中国化马克思主义形成与发展的基本经验
一、科学对待马克思主义是中国化马克思主义发展的逻辑前提
二、把马克思主义中国化是中国化马克思主义发展的实质
（一）把马克思主义中国化符合马克思主义的基本思想
（二）把马克思主义中国化是解决中国革命和建设问题的实践需要
（三）把马克思主义中国化必然产生中国化的马克思主义
三、善于吸收中外一切文明成果是中国化马克思主义的文化支撑
（一）毛泽东思想对优秀人类文明成果的吸收借鉴
（二）邓小平理论包含了对古今中外文化吸收和融化的成果
（三）科学发展观对中外发展理念和经验的借鉴-
四、把握中国国情是中国化马克思主义的现实基础
五、批判各种错误思潮是中国化马克思主义发展的思想保证
（一）19世纪末20世纪初，马克思主义在与各种主义的论战中广为传播
（二）新民主主义革命时期，在批判各种错误思潮中产生了毛泽东思想
（三）改革开放新时期，在清算“左”的和右的各种思潮中产生了中国特色社会主义理论体系
……
第四章 中国化马克思主义的理论特征和当代价值

中篇 毛泽东思想的科学体系及理论贡献
第五章 毛泽东思想的形成和发展
第六章 毛泽东的新民主主义理论
第七章 毛泽东对社会主义建设的探索
第八章 毛泽东思想的理论贡献和创新

下篇 中国特色社会主义理论体系及创新
第九章 中国特色社会主义理论体系总述
第十章 中国特色社会主义经济建设
第十一章 中国特色社会主义政治建设
第十二章 中国特色社会主义文化建设
第十三章 中国特色社会主义社会建设
第十四章 中国特色社会主义生态文明建设
第十五章 中国特色社会主义党的建设

参考文献