西方传统·经典与解释：亚里士多德的《形而上学》

《西方传统·经典与解释：亚里士多德的<形而上学>》以亚里士多德《形而上学》为主题的小书源于作者当年的博士论文，彼时为探寻《形而上学》文本本身的内在逻辑而作，如今已成为法国亚里士多德研究的典范，其主要目标是“从亚里士多德言明的特征出发，对各卷的研究对象进行定义”。
　　《西方传统·经典与解释：亚里士多德的<形而上学>》的成功之处在于：一、在研究层面，它结束耶格尔的“发生法”长久以来对亚里士多德研究范式的决定性影响，开辟出对统一理论的解释；二、在哲学教学层面，它提供了一个可以迅速进入《形而上学》文义的全景式结构。

安若澜（Annick Jaulin），生于1945年，巴黎第一大学（先贤祠—索邦大学）荣休教授，杰出科研津贴获得者。她对古希腊古典时期，特别是亚里士多德传统有深入的研究，并研究这一传统对中世纪思想的深刻影响。
　　 译者曾怡，2007-2012年在法国的巴黎第一大学（先贤祠—索邦大学）攻读博士学位，师从安若澜教授，2012年获哲学博士学位，现任教于四川大学公共管理学院哲学系，精通古希腊文、法文、英文，研究领域主要为亚里士多德哲学。

给中文世界的读者们（代序）
引言
继承与问题
智慧与诸原因（卷一）
亚里士多德的智慧
诸疑难（卷三）
结论

实体
问题的地位
实体与实质
柏拉图的型，亚里士多德的形式
结论

原理和原因
原理和原因的本性
原理和原因之间的关联
潜能与现实
结论

被探究的科学
诸理论哲学
第一哲学和定义
结论

结语
附录：中法专名对照表
参考书目