《辛亥革命与近代中国社会变迁》从政治、经济、思想文化、教育、报刊舆论、城市变革、民间社会和农村社会等方面，更加深入地考察了辛亥革命对中国近代社会发展变迁所产生的影响。全书的特点之一，是在体例上按专题研究进行排列，而不是平铺直叙和面面俱到地撰写辛亥革命史。另外，《辛亥革命与近代中国社会变迁》主要是着力探讨辛亥革命在各方面所产生的影响，自然也对人们如何看待上述近年来出现的“新观点”有所帮助。

《辛亥革命与近代社会》是辛亥革命百年纪念文库学术研究系列之一。《辛亥革命与近代社会》共收录了二十篇文章，阐述了作者对辛亥革命前后的一些人物、历史事件的看法和评价。辛亥革命在中华民族灾难深重的年代里，为了阻止中国向半殖民地、殖民地沉沦，不同阶级的政治代表人物从事过不同形式的探索和斗争。太平天国、洋务运动、戊戌维新、辛亥革命，是这些探索和斗争的几个主要表现。

《辛亥革命前后的官绅商学》是《辛亥革命百年纪念文库》的其中一册，《辛亥革命前后的官绅商学》分别从晚清、民国时期探讨了中国近代社会中官、绅、商、学的相互关系，促使人们进一步认识这几个重要社会群体的角色、功能。

太平天国运动是中国历史上最后一次大规模农民起义，也是人类历史上一场惊世浩劫。这场运动历时十四年，死亡数千万人，给了大清王朝致命一击。洪秀全、杨秀清、石达开、李秀成等天国英雄梦断金陵，却成就了曾国藩、左宗棠、李鸿章等晚清名臣的赫赫功业。 一百六十年后的今天，我们需要重新审视太平天国：这段有人高赞有人痛骂的历史，究竟是怎么回事儿？落第童生洪秀全，如何摇身一变成一代“天王”？辛亥革命先驱孙中山先生，又为何自称“洪秀全第二”？作为人类历史上的一场惊世浩劫，这场运动的意义是重建还是破坏？ 本书从人·性的视角出发，以人性解读历史，以历史印证人性，生动有趣又真实可信地解读了太平天国运动从萌芽到灭亡的精彩历史，从而揭秘太平天国运动的迷离真相，揭示太平天国前期成功到最终失败的原因所在，以为今人之鉴。 此为第二部，讲述了曾国藩湘军崛起、太平军湖口大捷、天京政变、石达开出走、洪仁开归来、李秀成攻打苏杭等历史事件。

翁心存（1791－1862），字二铭，号遂庵，江苏常熟人，道光二年进士，由翰林院庶吉士历官编修，右中允，翰林院侍讲，左右庶子，国子监祭酒，奉天府府丞兼学政，大理寺少卿，内阁学士，工部、户部侍郎，工部尚书兼署左都御史、刑部尚书兼管顺天府尹，兵部尚书，吏部尚书，以户部尚书协办大学士，体仁阁大学士；历充上书房行走，日讲起居注官，经筵讲官，教习庶吉士，实录馆、国史馆、武英殿总裁，上书房总师傅，广东、江西学政，福建、四川、浙江、顺天乡试考官等，咸丰九年（1859）因病奏请开缺，咸丰十一年（1861）起复，以大学士衔管理工部事务，充弘德殿行走（同治帝师）。谥“文端”。

《民国研究（2011年春季号）（总第19辑）》讲述了《民国研究》系教育部人文社会科学重点研究基地南京大学中华民国史研究中心主办的学术专刊。现为csscI来源集刊。创办十余年来，在国内外专家学者的关注与支持下，产生了良好的学术效应与社会影响。本刊主要刊载关于中华民国时期（1912-1949）相关史实与理论的研究文章，力争成为海内外民国史研究的窗口与园地。在求实的基础上鼓励创新是本刊的一贯旨趣；文风朴实、论从史出、观点新颖、逻辑严密、引文准确、注释规范是本刊对来稿的基本要求。本辑（19辑）所收13篇论文关于教育者即有5篇，是本辑的看点；另外，“民国企业与企业家研究”也有一定研究水平的论文供学界参考。

《长征后记：西路军血染大漠一百四十四天》讲述了：1936年10月，红二、四方面军分别与红一方面军胜利会师，为时两年的长征正式结束。蒋介石调兵遣将，精心组织了“通渭战役”，企图趁红军立足未稳，将红军彻底消灭在黄河以东的狭长地带。战局紧迫，中革军委决定提前发动“宁夏战役”。红四方面军第十三军、九军、五军总计21800人先后渡过黄河，开始了为时144天的悲壮西征……

本书关注晚清民国开始登上舞台的京剧女演员，内容包括京剧女演员的出身、学艺过程、生活处境、社会定位评价、媒体形象塑造以及她们在捧角活动中的角色。除了妇女史的关注之外，本书也从女演员的探讨中，进一步认识清末民初的京剧文化、新式媒体报刊和城市社会文化的发展。

《《中国近现代史纲要》学生辅学读本（第3版）》是学习“马工程”重点教材《中国近现代史纲要》的配套用书。全书各章设有“学习引导”、“知识要点”、“问题与思考”、“参考阅读”四个板块，每个板块中又设了几个小栏目。“学习引导”点明了各章的学习目的，学习中的重点、难点、热点和学习方法。“知识要点”指出各章学习中应掌握的基本概念、本章历史的基本线索；在“课后练习”这一栏目中，列举了本章学习中应掌握的几个主要问题，并作了简要的提示。“问题与思考”是对教材主要内容的扩展，所提供的问题，有的是近现代史中有关理论问题的深化，有的是有关史实的扩展，每题后都提出了供同学们进一步思考讨论的问题。“参考阅读”包括经典著作、史事资料、文献阅读几个部分，辑录了与本章内容有关的文献，最后我们还提供了部分阅读书目，目的是希望同学们通过对历史文献和相关书目的阅读，拓展知识，增强历史感。

本书以大量的历史文献史料、日记、档案、报刊资料、回忆、访谈录和部分日文资料，对救国会和救国运动的发生、发展与结束及其所起的历史作用以及与民盟的历史渊源等，作了较全面的叙述和较深入的探讨，评价力求客观公正。