中国古代史
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宋代文化研究四川大学古籍整理研究所、四川大学宋代文化研究中心本书是对中国宋代文化的研究。文章包括:《的作者及其成书年代》、《序》、《研究中值得商榷的几个问题》、《的版本和整理》等。 -
正说明朝十六臣王丰明明朝是一个易于被人误解和遗忘的朝代。其实,它是自北宋以后惟一一个对全中国进行统治的汉族政权,上继唐宋风采,下开康乾盛世,延续了近三百年的统治,诞生了无数的传奇人物。明代的历史进程常常因这些传奇人物而发生改变。作者凭借多年的史学素养,秉承“正说历史”的精神,为我们讲述十六位明代人物的传奇一生,从中亦可透视明代纷繁复杂而又活泼生动的历史画面。 -
汉书疏证(清)沈钦韩清沈钦韩《汉书疏证》36卷,钱大昭《汉书辨疑》212卷,周寿昌《汉书注校补》56卷,均为清人研究《汉书》的重要著作,或训释文字,考证名物,或辨疑祛惑,补充旧注之不足,于研读《汉书》颇有助益。据清刻本影印。 -
后汉书疏证(清)沈钦韩《后汉书》一百二十卷,其中纪、傅九十卷,南朝宋范晔撰,唐李賢注;志三十卷,晋司马彪撰,南朝梁刘昭注。清人沈钦韩鉴于《后汉书》李賢注杂出衆手,粹驳详略不同;刘昭“八志”注本,文虽宏富,而殊无统贯,于地理尤多疏谬,遂旁徵博引相关典籍,以考订名物,疏通事理,正谬補缺,凡四易其稿,撰成《后汉书疏證》。此书于地理部分疏證特详,为世所稱。兹據清光绪二十六年(一九○○)浙江官书局刻本影印。 -
正说清朝十二帝阎崇年“正说”就是按照历史原貌,向广大受众中正地、真实地讲述历史。“正说”是针对“戏说”而言。上世纪80年代以来,长达20年间,中国的影视和文学作品,对中国古代史,特别是对明朝历史、清朝皇帝和清朝宫廷,情有独钟,戏说成风。既引发了民众对清史关注,又使得人们对之疑惑不解。人们普遍期待正说清史,如同“久旱望甘雨”。“正说”讲的是历史,“戏说”编的是故事。小说家、影视家对清史、清帝、清宫进行戏说,塑造人物,编创故事,那是艺术家们的一。对受众来说,看“戏说”时应知道这是“戏”,瞧的是热闹,不可以当真。史学家对清史、清帝、清宫进行正说,传承历史知识,提高文化素养,这是史学家们的事。对受众来说,看“正说”与“戏说”都需要,既不能要求史学家去“戏说”,也不必苟求影视家去“正说”。然而,史学工作者有责任、有义务向广大观众和读者,正面讲述真实的历史人物、真实的历史事件、真实的历史故事。清朝是我国漫长的封建社会的最后一页。在二百多年的漫长岁月中,清朝既为中华民族做出了超越前人的重大贡献,也为中华民族留下了大量的失败与屈辱的辛酸记录。二百多年间,从努尔哈赤到溥仪,先后有十二位皇帝统治着这个泱泱大国。无论是一代圣君康熙帝,还是短命的同治帝,都对它有着不可忽视的影响。正说清朝十二帝,就是正说一个王朝的兴衰没落,正说一个时代的岁月变迁。[看更多] -
正说清朝十二王刘小萌济尔哈朗、多尔衮、豪格、胤祥、奕、僧格林沁……他们是政治舞台上的大人物,风云际会,大起大落;他们又是有血有肉的普通人,喜怒哀乐,恩恩怨怨……于是有了历史长河中的层层波澜,于是有了许多扑朔迷离的疑案,于是演绎出诸多饶有趣味的逸闻。让我们通过清史专家的生动笔触,一起感受清朝十二王轰轰烈烈的业绩与悲欢离合的人生。 -
威震台海颜廷瑞著他的目光停落在福建沿海的晋江港,苦涩了,湿润了,那儿有一个“海图”上看不到的偏僻村落,名叫石狮村,村东头有一间低矮的草屋,就是自己的出生地。童年朦胧的记事,除了海风吹折横卧的林木、海浪漫溃沙化的田野、半亩全家为生的菜圃和因淘气闯祸被父亲几次责打外,只有父亲的赤背劳作,母亲的赤脚车水、雨潦时的菜圃汪水和父亲蹲在屋檐下的哀声长叹、天旱时的菜圃焦黄和母亲倚着水车、望着烈日的泣咽泪流。魂牵梦绕的石狮村啊,你还记得五十年前的那个因淘气闯祸屡遭父亲责打的孩子吗?你还残存着那架母亲赤脚车水的水车吗?你还倾听着母亲泪洒水车的咽泪哭泣吗?母亲的泣咽声融入了朝夕不息的海潮,母亲的泪水汇人了汹涌澎湃的波涛,淘气的儿子追寻着母亲的泣咽泪水,投入了哭泣的海洋,踏上了“海盗” 郑芝龙的“贼船”,闯下了明朝王法不赦的大祸,时年仅十二岁。海洋养育着这个孩子,海风拂抚着这个孩子,海浪陶冶着这个孩子,摇橹、划桨、冲浪、陷阵、厮杀,很快使这个孩子成了郑芝龙喜爱的一位少年海兵。就在这一年,侵占台湾的荷兰人,以五十艘铁皮船组成的舰队,侵扰厦门,福建巡抚邹维琏招抚郑芝龙为先锋,反击荷兰舰队的人侵,金门海面的一场海战,打了两天两夜,郑芝龙以四十艘木船的劣势,击沉荷兰船五艘,俘获一艘,赶走了入侵者,从而去掉了头上"海盗"的帽子,成了明朝的都督同知,后又擢任为总兵官、南明弘光政权的南安伯、南明隆武政权的平国公。这个孩子,也随而去掉“王法不赦”的贼名,成了郑芝龙手下一名畅知风信、水性、楼橹、伍阵的年轻游击。…… 本书根据史实及传闻,生动地描写了康熙皇帝审时夺势,任用良才;施琅英勇指挥作战,君民一心统一台湾的这一历史进程。根据该书改编的电视剧《施琅大将军》正在推出。 国家的统一高于一切。清王朝康熙二十年至二十二年(1687——1683年)康熙皇帝玄烨统一台湾的斗争,在中华民族悠久灿烂的历史上占有辉煌的一页,为后人留下了有益的借鉴和不朽的遗产。这部文学作品依据史实及传闻,用浓重的笔墨,描绘出这一历史进程的峰回路转、千姿百态:康熙皇帝审时度势的雄才大略;清军主将施琅高超的谋略和坦荡的胸怀;海峡两岸人民强烈的骨肉团聚愿望;统治集团群臣间诡谲陆离的纷争。作者从多角度展现各种人物自觉不自觉地推动历史统一进程的合力,唱出了华夏同根、血浓于水的团结颂歌。【作者简介】颜廷瑞,男,汉族,陕西省华县人,1931年8月生,沈阳军区政治部离休干部、一级作家,中国作家协会、中国戏剧家协会、辽宁省作家协会、辽宁省戏剧家协会会员。主要著作有:大型话剧《太后下嫁》、大型歌剧《菊花岛》、《萨布素将军》、《施朗将军》,长篇历史小说《庄妃》(《血泪清宁宫》、《风雪山海关》、《悲欢紫禁城》)、《汴京风骚》(《晨钟卷》、《午朝卷》、《暮鼓卷》),长篇纪实文学《威震台海》,长篇传记文学《范文程》、《清吏范仲淹》等。 -
辽史李锡厚 著本书内容涉及契丹历史、辽朝兴盛与衰亡、社会经济结构、重要经济领域、文化及社会生活。尽管是一本历史书籍,但中间却穿插了不少历史故事。故事性、情节性、趣味性、可读性都较强。辽朝是中国历史上由契丹族为主体建立的王朝,从公元10世纪至公元13世纪初,与当时的北宋王朝对峙,形成了中国历史上的又一次南北朝。辽宋分立,各自都按照自己的政治制度与统治模式走过r300多年的历史,都对中国历史文化的发展作出了自己的贡献。辽宋以后,元人两次议修宋、辽、金三史,即以“谁为正统”的问题迟迟确定不了而历时80余年不能成书。最后只得“各予正统、各系其年号”而修《宋》《辽》《金》三史。《辽史》虽然首尾欠缺、记事也不完备,但仍然是今人研究该段历史的基本史料。李锡厚先生从事辽史研究30余年,成绩卓著,是国内公认的辽史研究大家。本书即是他毕生研究的心血结晶。书稿共7章29节、另有绪论、征引书目与索引。分别以不同的篇幅叙述了辽朝的建立、兴盛与衰亡及辽朝的典章制度、社会经济结构、社会文化生活。著者对辽史深有研究,故在有关辽史的“头下制度”、“南北面官制”、“捺钵制度”研究上不同成说,自成一家之言。 -
论六经·中国历史讲话熊十力 著本书收入了熊十力《论六经》、《中国历史讲话》、《中国历史纲要》三本书。《论六经》分论《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经,对《礼经》中的《周官》发挥尤详,阐述了儒家的治世之道,表达了儒家社会主义的乌托邦理想,具有浓厚的空想社会主义色彩。《中国历史讲话》创作于抗战时期,旨在通过对中国历史的探讨,发扬民族精神,为各民族团结抗战提供历史依据。作者在书中试图证明汉、满、蒙、回、藏五族同源,虽不甚科学,但充分体现了作者的忧患意识和民族感情。《中国历史纲要》为清理中国通史而作,其中关于作史应注意之点和关于宋明理学的看法,均透露了作者的民族观、历史观和学术史观,可与《中国历史讲话》对参。的,同时又揭示了民众是怎样拿起“弱者的武器”为自己的命运而抗争的。 -
中国古代史夏曾佑 著中西文化的激烈冲撞、孕育了20世纪“中国通史”的编纂,对于19世纪苦难的反思,成为编著新式“中国通史”的动因,有识之士几都不谋而合,把修撰“中国通史”作为对既有社会体制,思想文化的病理解剖之道。“进化论”与“唯物史观”成为全部“新史学”的两根杠杆。晚清学制改革,课程革新的需要,更把新式“中国通史”的编撰推向高潮……在这样的背景下,本书成为“20世纪新式中国通史的第一部成名作”,本书系张元济初建编译所时特聘夏氏所撰,初名《最新中学中国历史教科书》,上册出版于1904年6月,至1906年三册出齐,出版者为商务印书馆,1933年商务辑印大学教科书,本书被升格为《大学从书》之一,易名《中国古代史》,20世纪50年代三联书店重印,90年代再度重印……黄遵宪赞夏氏云:“兼综九流能说佛,旁通四邻善谈天。红灯夜雨围炉话,累我明朝似失眠。”梁启超评夏氏云“穗卿是我少年做学问最有力的一位导师。”又评“十次有九次我被穗卿屈服,我们总得到意见一致。”夏氏晚年贫病交加,郁郁寡欢。“平生不喜谀附,做官无所干求,升沉听之”中国历史之研究家或爱好者,比较史学之研究家或爱好者,中国文化之秉承者或唾弃者,中国现代命运之研究家或同情者,大中学生……夏曾佑《中国古代史》谓:“中国之教,得孔子而后立;中国之政,得秦皇而后行;中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这是一部未完成的“名著”。述至隋代,作者就去世了。所以再版只得将“中国历史”更名为“中国古代史”。本书被公认为“我国第一部成名的新式中国通史”。全书以西方“进化论”之观点,全面梳理中国历史之发展脉络、阶段特征。“中国历史”不再只是单纯的王朝史与帝王史,一变而为社会逐步演进的“整体历史”……全书文字流畅,叙述简明,情理并重,学者评为“在当时是最好的,超过了刘师培、柳诒微、京师大学堂诸教师等人的本子”……本书被赞为“二十世纪中国史学名著”。
