《史记十五讲·中国典籍与文化》主要内容包括：《史记》是一部继往开来的百科全书、《史记》对中国历史学的贡献、《史记》对中国文学的贡献、史家之绝唱无韵之《离骚》、司马迁的写人艺术、司马迁悲壮抒怀感动读者两千年、秦汉之际天下三嬗——司马迁笔下的陈胜、项羽、刘邦、长风呼啸马蹄声碎——司马迁笔下的楚汉相争等等。

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“读史可以明兴衰”，你不再像世人一样，把兴衰成败归结为某一个卑劣或是伟大的人身上，让你学会用历史的观点看问题，你会比别人看得更真、更深。了解中国的历史，学习历史里的人物，让青少年朋友们从中总结经验教训，少走许多弯路，让困惑已久的问题迎刃而解。

《图说史记》全书共五篇：基础篇《史记》是一本什么样的书？本篇通过对司马迁家世、孔子对司马迁影响的解读，以及《史记》与《汉书》的比较，帮助读者了解这部国学经典魅力不朽的秘密。国家篇本篇以“本纪”和“世家”为主线，为读者解读中国古代国家发展进程及国家治理中明君贤臣的“圣王理想”。战争篇《史记》记载的战争是冷兵器战争，三千多年风云激荡，原始战斗形态是怎样走向成熟的？战争胜负对君主及军人有着怎样的人生影响？本篇对此一一探索。人物篇《史记》中的人物描写和刻画，不仅仅是为了记载历史人物，还渗透了司马迁全部的人生体验和思想感想，细细品读，韵味无穷，给人以美的享受和思想上的启迪……风尚篇百科全书式的《史记》无疑是广博和丰富的，本篇通过采辑、解读书中对娱乐起居、饮食服饰和人际风尚等的描写，引领读者了解中华传统精神文化和物质文化的魅力。

《中国史纲》旁征博引，纵横捭阖，以丰富的文史资料和自由的行文风格阐释主题。纵：叙述北京数千年的历史演变，横：展示北京文化的各个层面——内城与外郊；市区与郊野；皇室与民众；皇宫、御苑、寺庙、佛塔、雕塑、绘画、书法等等艺术的概观或细节。所有这些，尽可能以照片和地图辅助表达，可谓文图并茂，多姿多彩。《中国史纲》更是国人不可不读的又一名作。

《中国通史》是吕思勉先生在抗日战争时期上海成为“孤岛”的时候，为适应当时大学教学的需要而编写的。一经出版，畅销数十年，成为读者了解中国历史的最佳读物。《中国通史》分上下编，上编是中国政治史，讲了中国历史大事及中国历史的演变，下编为中国文化史，分门别类地、有系统地叙述了社会政治制度、经济制度和文化学术的发展情况。本书不仅对想了解中国历史大事的读者有用，而且对掌握中国历史的各个方面，特别是社会经济、政治制度以及学术文化等系统的知识有很大的好处。原作上篇为中国文化史，下篇为为中国政治史，今为方便读者阅读，将中国政治史作为上篇，中国文化史作为下篇，文字做了少量的技术处理。

泱泱华夏之热土沧桑几经变数滚滚五千载春秋英雄几何沉浮三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后廷，南北朝并立，隋唐五代传。宋一兀明清后，皇朝至此完。

《史记》的写作方法、文章风格、语言技巧，一直是历代作家学习的典范。汉代学者郑樵评价《史记》说：“百代以下，史官不能易其法，学者不能舍其书。”唐宋以来的散文家没有不熟读《史记》的。号称“文起八代之衰”的韩愈十分推崇司马迁，他的雄健文风即学自《史记》。宋代文坛领袖欧阳修的文章简明流畅、纡徐唱叹也是深得《史记》神韵。清代的《聊斋志异》以及后世各类小说戏剧，或在创作上学习《史记》，或取材于《史记》，更是不胜枚举。所以，我们今天学习语文和写作，选读《史记》的重要篇章依然十分必要。本书的整理选编，参考了梁启超指定《史记》“十大名篇”的办法，所根据的是中华书局1959年的《史记》新标点本。我们在讲解原文时，既注重阐释的准确性，同时又注意联系现代社会实际。我们希望广大读者能够通过本书熟读《史记》精华，增加对我们祖先历史和文明的敬意，同时学到最经典的文章、最精彩的语言，为中华民族的伟大复兴积蓄力量。

大师给你讲中国文化之中国历史，《何兹全谈中国历史》内蕴深厚，大师们用通俗易懂的语言著述，深入浅出、轻松有趣、娓娓道来，让孩子们在博大浩瀚的中国文化中吸其润泽、修其自身。

《中国男：百年转型）中国人的命运与抗争）》中，作者依然在讲述处于变化中的近现代中国。《中国男：百年转型（中国人的命运与抗争）》区别于作者以往书籍最明显之处，在于作者将着眼点由“话语”转向了“人”本身。近现代中国遭遇前所未有之大变，然所有变化之主体、参与者、推动者、承受者都是处于历史激流中的“人”。从文界的龚自珍、刘文典，到政界的曾国藩、宋教仁，从军界的蒋百里、吴佩孚，到实业界的张謇、范旭不，从内省的弘一法师、闻一多，到外观的徐继畲、严复……作者用四十一种人，串起零散的中国近现代史。