中国是世界上文化发达最早的国家之一。它有悠久的丰富的历史。本书编写目的在于简要地介绍中国历史，从而看出中国社会发展过程的轮廓。本书分三个部分：古代的中国、近代的中国和现代的中国。整个中国历史说明，中华民族是一个有光荣革命传统和优秀历史遗产的民族。

在皇帝左右最亲密的是两种人，一是后妃，二是宦官。后妃们为了夺取权力，离不了用美色迷惑皇帝，打击情敌、政敌的阴谋手段。她们一面是美丽动人的天仙，另一面却是心狠手辣的母夜叉。没有美丽的容貌和迷倒君王的本领就得不到宠幸，但没有豺狼般的狠心，她们更得不到权力。她们在宫廷中争宠夺权，除了依靠宫外的力量以外，更容易利用宫内的力量，而宦官就是一支重要的力量。宦官时时刻刻在皇帝身边，皇帝的许多重要信息都要通过他们搜集与传递。他们的言行非常重要，代表部分皇权。尤其是到了关键时候，他们甚至可以决定皇帝的命运与生死。宫中这两股势力如果勾结起来就更危险了。阎后夺权和顺帝即位都是宫中这两股势力联合与斗争的结果。

幼时所受的启蒙教育决定着孩子性格和兴趣的形成，甚至会影响到将来命运的发展，而蕴含着大量的伦理道德、礼仪风俗、人文历史等古代文化的国学经典，无疑是幼儿启蒙的最好选择。在经典的字里行间，蕴藏着无尽的智慧和人生哲理。让孩子们从一开始就接触那些先贤们的智慧和思想，会是他们一生都享用不尽的财富。获得过诺贝尔物理学奖的世界级科学家丁肇中、李政道也声称，对自己影响最大的并非西方科技，而是传统国学经典对自己的启发和帮助。有选择地让少年儿童从小就诵读这些经典之作，享受经典润物无声般的熏陶，会使他们达到博古通今、懂事明理的教育目的，也必将成为他们奠定成功人生的基础。中华民族有着世界上最为完备的历史记载，史籍中首当其冲的，非《史记》莫属。《史记》是汉朝太史公司马迁耗其一生的心血，所撰写的纪传体史书，记录了许多生动有趣的历史故事。希望通过这些有趣的故事，帮助孩子开启历史的大门、培养学习的兴趣。本书原文加大字、加拼音、加译文、加注释，另配有相关故事和插图，非常适合儿童的阅读口味。让孩子从小在“少年国学馆”里深造，拜圣贤为师，与经典同行，找到自己的文化之根。幼时熟读诗书，将会受益终生！

《资治通鉴（全4册）》为我国第一部编年体通史，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄周世宗显德六年（959年），16朝1362年史事囊括无遗，备受历代统治者及文人学士兵青睐，视之为必读之书。

暂缺简介...

《袖珍中国史》根据吕思勉先生的史学论著《吕著中国通史》编排。《袖珍中国史》按时代顺序有条理地叙述了中国政治历史的变革，并简要介绍了社会经济制度、政治制度和文化学术的发展情况。它对帮助读者掌握中国历史的发展沿革及社会经济政治等历史知识大有裨益。当时作者编写此书，除了出于大学教学上的需要，还“颇希望读了的人对于中国历史上重要文化现象，略有所知；因而略知现状的所以然；对于前途，可以预加推测；因而对于我们的行为，可以有所启示”。因此读者在读史的过程中，定会通晓古今变化，总结历史经验，以指导现在和未来的行动。

本书集知识性、趣味性、史料性于一体，熔正史、野史、秘史、趣史于一炉，将中国历史上那些有趣的知识，立体地、全面客观地展现在读者面前，深入浅出地分析，雅俗共赏的风格，图文并茂的体例，将使读者在轻松阅读的同时拓展历史视野，读后发现，原来历史竟然这么有趣。赶快翻开这本《上下五千年历史趣话》吧！抛开世事的纷争，放下无谓的烦恼，跟着作者的脚步，穿越时光，去看一看历史上的趣人趣闻趣事，领略浩瀚历史中轻松幽默、含蓄隽永的一面！本书在编写过程中，曾参考借鉴了一些书籍和资料，在此谨向这些作者致谢！由于水平所限，错漏之处在所难免，敬请读者指正。

《中华文明史普及读本》是北京大学国学研究院袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编的四卷本《中华文明史》的普及本，分别叙述先秦、秦汉魏晋南北朝、隋唐至明中叶、明中叶至辛亥革命四个历史时期的政治文明、物质文明、精神文明的成就，共12分册。在原书综合性、学术性的基础上，突出通俗性，以适应大众阅读的需要。明代中叶至清末是我国传统农业文明的最后发展阶段。本册主要讲述明清时期中国传统农业、手工业、科学技术的继承发展与商品经济的进步，以及在西方工业文明冲击之下，中国近代工业的起步与传统社会观念的变革，展示了中华文明从农业文明走向工业文明的艰难历程。

历史已经离我们十分久远了，历史的面目越来越模糊。越是这样，人们越渴望了解历史的真相。有一句话说：“—部二十四史不知从何说起”，就多多少少地表现出了人们面对久远的历史和浩瀚史籍时的迷茫。本书描写的事件涉及到了中国古代数千年的民风民俗、宫廷生活、政治斗争、王朝兴衰等。尽量用一种轻松的笔触，让大家在一种轻松的氛围中完成阅读。既是一本内涵丰富、趣味盎然的历史读物，又是一本可以让你在茶余饭后品读的休闲读物。

《史记与民族精神》哲学与民族学的角度研究司马迁的民族思想与《史记》所体现的民族精神。作者突破传统观念的束缚，多角度、多学科地研究《史记》，使《史记》所体现的民族精神与中华民族的传统美德得以发扬光大，为现代化建设与精神文明建设服务。