研究生舞蹈认知与体验：芭蕾舞基训

　　《研究生舞蹈认知与体验：芭蕾舞基训》是作者李春华等给研究生班上课的教学总结，全部课例分为启蒙、初级、中级、高级四个阶段。研究生来自不同的专业方向，根据他们实际水平，制定不同阶段、不同程度的教学计划。教材由浅入深，由易到难，从感性的认知，到理性的感知。教材以整堂课为基础，详尽地剖析教材的脉络走向，纵横关系；充分体现了教材训练的规范性、系统性、目的性。首先，规范性在于每个动作都有严格的位置、路线和用力方法等。其次，系统性是整堂课充分体现教学进度当中由浅入深、由简单到复杂，从单一训练到复杂组合的呈现。目的性为针对不同基础、不同专业的学生采取不同的教学计划和教学安排，充分体现因材施教，达到训练的目的。最后对芭蕾舞的历史文化、理论知识、审美认知进行初步的讲解和传授。本教材是可供芭蕾教员借鉴、使用的教科书，同时也是芭蕾爱好者学习的参考书。

　　李春华，现任北京舞蹈学院芭蕾舞系系主任兼党支部书记，副教授，硕士研究生导师，北京舞蹈学院学术委员会委员，学科带头人。自1997年在大学芭蕾舞系任教以来，曾担任芭蕾舞基本功训练、剧目、芭蕾教学法等课程的教学任务。近年来，坚持边教学边进行芭蕾理论的研究工作，撰写了多篇与芭蕾教学有关的论文，并参与《芭蕾基本功训练》、《性格舞教学大纲》、《北京舞蹈学院性格舞教材》（网络教材）等书的编写工作，还独立编写了《芭蕾教学法》一书。

序一 王伟
序二 赵铁春
前言
启蒙
第一课例
(一)身体方向
(二)手位
(三)常用舞姿
(四)脚的位置
(五)双手扶把和单手扶把的要求
(六)Pas de bouree
(七)Pas de basque
(八)Pas balance
第二课例
一、把杆部分
(一)双手扶把battement tendu
(二)单手扶把battement tendu
(三)Plie
(四)Battement tendu I
(五)Battement tendu II
(六)Battement tendu jete
二、中问部分
(一)Battement d6velopp6
(二)Battement tendu
(三)Battement tendu jete
第三课例
一、把杆部分
(一)双手扶把Battement tendu
(二)Plie
(三)Battement tendu
(四)Battement tendu jet6 I
(五)Battement tendu jet6 II
(六)Ponddejambe parteHe
(七)Battement frappe
(八)Passe
(九)Grand battement jete
二、中间部分
(一)Battement developpe
(二)Battement tendu
三、跳跃部分
(一)Pas saute
第四课例
一、把杆部分
(一)双手扶把battement tendu
(二)Plie
(三)Battement tendu
(四)Battement tendu jete I
(五)Battement tendu jete 1I
(六)Rond de jambe a terre
(七)Battement fondu
(八)Battement frappe
(九)Passe releve
(十)Battement developpe
(十一)Grand battement jete
二、跳跃部分
(一)Pas saut4
(二)Pas echappe
第五课例
一、把杆部分
(一)双手扶把battement tendu
(二)单手扶把plie
(三)Battement tendu
(四)Battement tendu jete
(五)Battement tendu iete(一位）
(六)Rond de jambe a terre
……
第六课例
初级
第一课例
第二课例
第三课例
第四课例
第五课例
第六课例
中级
第一课例
第二课例
第三课例
第四课例
第五课例
第六课例
高级
第一课例
第二课例
第三课例
第四课例
第五课例
第六课例
后记