西晋是由魏国司马氏建立起来的国家，它以其强大的军事力量统一了当时还处于分裂之中的中国。但由于统治阶级的内部矛盾，在很短的时间内，西晋王朝便分崩瓦解，使中国又恢复到原来的分裂状态。三国时期，司马懿作为曹操的军师与吴、蜀交战，因其卓越的军事政治指挥才能，连续辅佐曹丕、曹叡、曹芳三帝，成为魏国的实权人物。魏嘉平三年（公元251年）司马懿卒，其子司马师、司马昭先后掌权。司马昭权势极大，自封为晋王，封其子司马炎为太子，开始准备取魏而代之。公元二六五年，司马昭卒，其子司马炎废魏帝曹奂，该国号为晋，都于洛阳，这就是中国历史上的西晋王朝。西晋的历史就像一部专制史的百科全书，一切悲喜情节都能在西晋历史中找到最典型的范本。

做皇帝前，赵匡义的工作记录只有一条：23岁至38岁的16年间，在兄长赵匡胤的庇护下，一直充任开封市市长。开宝九年（976年）十月一个风雪之夜，时年38岁的赵市长长线投资的宦官王继恩送来了大宋开国皇帝宋太祖赵匡胤驾崩的独家绝密情报，得以成功登顶，成为网民熟知的“宋二”。“宋二”和其子“宋三”赵恒跃马“宋一”赵匡胤打下的赵姓江山，导演了一出出剧情跌宕的宫廷大戏……读史读到流血，读史读到人性。翻开《原来宋朝》，打开历史暗箱，戳穿历史把戏。细看你不知道的宋朝。

本书收集了作者昔日点滴见闻，故称之“见闻录”。相信所有对他的作品感兴趣的读者都会欢迎这本书。因为，这本书和他以前的作品一样，体现了深刻的洞察力和极大的同情心，充满了真知和感悟，这些难能可贵的因素极为罕见地融合在一起，描述了那些偏远地区。尽管有很多相关著作，但是大多数人仍然不了解那里。

给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。

《世博会简史》浓缩了近160年的世博会历程，在广阔的时代背景下生动呈现了78届世博会的不同面貌，涵盖了各届世博会的主题、举办城市、时间、规模、标志性建筑、建筑风格、重点展馆、主要展品、参展情况、盈亏状况等基本内容，是一册全面而又翔实的世博会历史的普及性读本。

这本《希特勒末日记》（The Last Days of Hitler），作者为H.R.特雷弗·罗珀（H.R.Trevor-Roper）原为英国情报官，曾受命揭露希特勒末日所犯罪行的任务，因此接触了大量的第一手资料。在书中，他采用了活的材料来书写历史，内容翔实、文笔生动，不仅对于史学家研究末日中的希特勒是十分珍贵的史料，而且对于广大读者来说，也是非常有趣的历史读物。

任何时代，青年都以其敏感的触觉、激进的行动来应对时代浪潮。他们同时是勇敢的先锋、易受益惑的信徒、战亡者和享乐者……这一部青年运动史和20世纪欧美各国最动荡的历史交织重叠，为历史提供了新的注解。作者描述了童子军、候鸟运动、希特勒青年团等不同时期的青少年组织，以及从“摇摆女郎”、“阻特装青年”到“迷惘的一代”的各种青年类型，为我们呈现了欧美两大洲青少年社会运动发展的整个历程。通过对个人证词、虚构作品、流行文化、媒体报道和政府政策的深入考察，作者描绘出人们如何试图定义、说明和控制青春期的历史，更是青少年如何努力发出真实声音、追寻理想并摆脱成人控制的反抗史。

《小春秋》由李敬泽发表在《南方周末》《散文》等报刊上的专栏文章结集而成，内容多为对《春秋》《论语》《诗经》《史记》等经典的全新解读。读经论道，写史见心，皆妙趣横生，且多有发明。文笔蕴藉，性灵踊跃，既深得传统真趣，又切中时代之痒。李敬泽的文字经得起阅读者挑剔的目光，每每给人如沐清风的欣喜，而文字背后的寥廓意境，更非寻常人可至。

暂缺简介...

时至今日，皇座被焚烧了，往日的帝王形象只剩下了个男人的模样。可人们总想，用自己那淡薄的意识尽情地在文史里再塑他们的过往与存在。《帝王主沉浮：26位皇帝的帝王术》就重现了君王的宿命人生，在字里行间找寻着他们往日的雄风和智慧。虽然历史已矣，输赢俱归尘土，但品读此书的你却能成为以史为鉴的赢家！