历史知识读物
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将领讲述中国文史出版社 编抗日战争时期,原广东地方的新粤系各派武装在抗日民族统一战线的旗帜下,积极投身抗日救亡活动,转战于浙江、江苏、湖南、湖北、广东、广西诸省,在“一·二八”淞沪抗战、淞沪会战、南京保卫战、武汉会战等大小战役中与侵华日军英勇作战,牺牲惨重,顿挫了日军的侵略锋芒,为抗日战争的终胜利做出了贡献。《将领讲述:粤军抗战/热血山河丛书》收录了李济深、陈铭枢、张发奎、蔡廷锴等17位粤军将领33篇回忆新粤系部队参加抗战的亲历文章,基本涵盖了抗战期间粤军的重要将领及其参加的重大战役及事件。 -
新编历史小丛书 成吉思汗韩儒林 著本书作者韩儒林先生是我国著名史学家、元史研究专家,《成吉思汗》是其代表著作之一。作者系统介绍了“一代天骄”成吉思汗一生的经历,从蒙古高原各个部落的斗争讲起,记述了成吉思汗统一蒙古各部、建立大蒙古国,率领部众进攻西夏、金以及西征花剌子模,直至在攻打西夏的途中病逝。作者列举了成吉思汗的历史功绩,对他辉煌伟大的一生给予了高度肯定,并简要梳理了他的生平大事年表。本书乃“大家之作”,考证准确,脉络清晰,言简意赅,兼具学术性和可读性 -
新编历史小丛书 元史讲座韩儒林 著本书作者韩儒林先生是我国著名史学家、元史研究专家,《元史讲座》是其代表著作之一。作者系统地讲述了自蒙古部落的兴起到成吉思汗建立大蒙古国、再到元朝建立并统一全国的历史过程,从经济、对外交往、文化传播、历史地位等诸多方面介绍了元朝对中国历史的贡献。作者还详细梳理了国内外史学家、汉学家的元史研究概况,简要介绍了《元史》及续修文献。作者注重对史料的研究,提出史学研究要避免闭门造车,要关注世界学术同行的研究动态,而且只能由证据而推结论,反对用教条主义式的研究方法。这些意见至今仍然有十分重要的价值。本书虽名为“讲座”,但兼具学术性和可读性。 -
大家小书万国鼎 著万国鼎先生是我国著名农史学家,中国农史学科的主要创始人。万国鼎先生不仅致力于学术探索,也非常关心农业历史文化的科学普及工作。为了让社会上大众了解祖国优秀农业遗产的状况,他专门撰写了两本通俗读物《五谷史话》和《王祯农书》。本次再版的《五谷史话》就是在《五谷史话》基础上增录万先生于20世纪五六十年代发表的部分相关文章及未刊发的手稿而成。本书除详细考证中国传统农作物五谷以及甘薯、玉米、花生等农作物的发展历史外,其内容还包括论述中国古今粮食作物的变化及其影响,对《陈旉农书》进行介绍和评价,对古代的区田法进行研究等。 -
敦煌文献杨宝玉 著本书全面介绍了敦煌文献发现的经过,以及现存敦煌文献的类别、装帧形式、文本内容、语言文字、收藏情况等。敦煌文献,又称敦煌遗书、敦煌文书、敦煌写本,是对1900年发现于敦煌莫高窟17号洞窟中的一批书籍的总称,指敦煌所出2至14世纪的古写本及印本。总数约6万卷,其中佛经约占90%,目前分散在全世界,如大英博物馆、巴黎国立图书馆、俄罗斯科学院圣彼得堡东方研究所等。1910年入藏京师图书馆时,只余8000余件,目前中国国家图书馆藏有16000余件。 -
将领讲述中国文史出版社 编抗日战争时期,为捍卫国家独立、民族解放,东北军将士在抗日战争统一战线的旗帜下,在淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战等诸多重要战役中,与侵华日军展开了较量。《将领讲述:东北军抗战/热血山河丛书》收录了张学良、于学忠、吴克仁、王以哲等23位东北军将领30篇关于东北军抗战的亲历文章,基本涵盖了抗战期间东北军重要将领及其参加的重大战役及事件。 -
中华上下五千年刘宝江中华民族是世界上一个没有中断文明的伟大民族,炎黄子孙用勤劳和智慧谱写出一曲澎湃激昂的华美乐章——中华上下五千年。五千年仅是一个范畴,其中包括政治、经济、军事、文化等方方面面。《中华上下五千年(套装共2册)》以时间为轴,讲述数千年来中华民族发生的重大事件及重要人物,让读者在倾听历史回声的过程中,增强对中华民族的认同感、归属感和自豪感。 -
史学家文萃·笑遨史海华东师范大学历史系 著华东师范大学历史学系建立于1951年,是华东师大建校时首批设置的系科之一。当时汇聚了一批享誉学界的著名教授,如:吕思勉、吴泽、李平心、戴家祥、林举岱、陈旭麓、王养冲、郭圣铭、夏东元等。本套丛书精选华东师范大学历史系知名教授的文章,以个人为单位,汇编成册。因华东师范大学原址为大夏大学,故将丛书命名为《大夏史学论丛:史学家文萃》,本书丛书的第四卷。 -
高清日本古代史1樱雪丸本书从日本岛上出现人类和文明开始写起,以时间为经、以人物为纬,完整展现了日本从新石器时代到飞鸟时代的整个历史进程,为读者重点讲述了该时期内日本历史上比较有名的人物和事件。 -
刘邦与项羽朱永嘉 著本书是一部解读楚汉风云人物的论史著作,以风云四起的秦末为背景,根据《史记》《汉书》等史书,鸠集传记,增广时闻,有评有述,详细解析刘邦、项羽及相关人物,全面破译了楚汉争霸过程中二人一成一败的个人因素和历史根由,揭示了历史演进与个人命运的联系。作者以其独特的人生经历和深厚的学术修养,秉持以史为鉴、古为今用的史学宗旨,知人论世,从而得出富有教益的观点。
