艺术教育：通向人生美好彼岸的一座桥梁

　　《艺术教育——通向人生美好彼岸的一座桥梁》，本书探讨与总结艺术学门类内的各个学科：艺术学、戏剧学、影视学、音乐学、舞蹈学、绘画、雕塑、动漫、广播、主持、广告、艺术设计等等的专科、本科以及研究生的教育的经验与教训。

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如何进入艺术的殿堂
　我国高校艺术类专业现状与入学考试模式初探
戏剧——人生借鉴的镜子
　“教育戏剧”二题
　“肢体说表剧”工作坊对训练演员的有效应用——从肢体剧《蛙》说起
　从课本剧到课堂剧——试论教育戏剧视野下的中小学校园戏剧创作
　从台前到幕后
　浅谈表演教学中的自选片段
　浅谈影音叙事在戏剧行动中的重要性——以新媒体舞台剧《爱情书简》的创作为例
　新视野下话剧表演专业形体教学改革初探
　论戏剧教育中的肢体剧训练与排演——以鲁迅经典小说的肢体剧演绎为切入点
　准确找到角色对剧中其他人物不同的态度是塑造人物的关键
　浅谈“观察生活人物模拟”教学法
　论演员基于心理学视角的专业素质评价准则
　论表演创作的主要流程
　戏曲韵白发声初探
　中国中小学戏曲教育的现状与展望
　法国戏剧教育
音乐——陶冶情操的重要工具
　音乐教育的新路径——论《美在曲中行》的实践意义
　论音乐在形体动作中的运用
　高师声乐教学与中小学音乐教改的互动与融合
　提高流行音乐选修课教学质量的方法
动画——影响青少年成长的艺术
　产业融合背景下的动画教育思路
　大动画中的小构成——平面构成元素在动画场景设计图像表达中的运用
　浅谈三维动画教学中“经验学习圈”的运用
　“动画专业声音设计”教学体系的构建与实践
　基础美术教学的新方法
　重读阿批亚的排序——对舞台美术设计的思考
播音与主持——不仅仅是声音的艺术
　主持人口语传播特点的再认识
　表演化的讲述——“百家讲坛”讲述风格研究
　浅谈有声语言运用中“情景再现”技法的作用
　提升大学生艺术语言素养的方法
　表演在播音主持中的应用
　普通话语音教学之轻声
　论即兴口才言语组织中的思维技巧
　“好声音”为教育教学助力
影视——生活的艺术反映
　作为一种风格的“真实”——以纪录片为中心对艺术真实的反思
　论教师在影视理论实践教学中激活学生自主学习的方法
　纪录片真实性的美学解析
　广播电视编导专业板块化课程设置的尝试与反思
只有美的心灵才能创造美的艺术
　论青年教育中审美与教育的结合
　论艺术类专业大学生党建中的人本取向
　谈班导师在艺术生教育中的影响——以广播电视编导专业为例
　浅谈艺术类专业大学生的责任教育
　品牌意识与高等学校艺术教育
后记