论学习马克思主义

　　2009年9月，党的十七届四中全会鲜明地提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务。建设马克思主义学习型政党，需要学习的内容很多，但根本任务是学习马克思主义，并且把它同中国具体实际相结合。《马克思主义学习型政党建设研究丛书：论学习马克思主义》是关于学习、研究和运用马克思主义的研讨，是我国著名马克思主义理论研究专家田心铭教授多年来学习马克思主义的记录和研究的结果。全书由导论和上、中、下三编构成。导论是“论学习”，上编是“论马克思主义”，中篇是“马克思主义经典著作研读”，下篇是“探索与辨析”。

　　田心铭，男，1947年生，湖北荆州人。1970年毕业于北京大学哲学系，留校任教。1990年晋升为教授，被国家人事部授予中青年有突出贡献专家称号。教育部高等学校社会科学发展研究中心原主任，原《高校理论战线》杂志总编辑。国家社会科学规划哲学学科组副组长，教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写指导委员会主任，中国历史唯物主义学会副会长，中国无神论学会副理事长。发表理论文章200多篇。代表性著作有《认识的反思》、《反腐败论》（主编）、《当代大学生哲学思潮》（合著）、《马克思主义哲学体系的当代构建》（副主编）等。

导论 论学习
认真研究“怎样学习马克思主义
上编 论马克思主义
一 什么是马克思主义、怎样对待马克思主义
深入开展马克思主义观的研究——谈谈研究“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的问题
关于马克思主义观的十二个关系问题论纲
回答“什么是马克思主义”不能离开党的历史
论马克思主义的理论自觉和理论自信
二 为什么要坚持马克思主义的指导地位
为什么必须坚持马克思主义的指导地位？
为什么不能搞指导思想多元化？——二论“为什么必须坚持马克思主义的指导地位
评几种否定马克思主义指导地位的观点——三论“为什么必须坚持马克思主义的指导地位
关于“中国特色社会主义旗帜”的几点认识
三 坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则
把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合——试论新中国的根本历史经验
把我们的历史经验归结到一点——略论“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
在党的历史经验中的地位
毛泽东的马克思主义观的核心思想——把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合
四 把握中国化马克思主义活的灵魂
从延安整风看“实事求是——纪念延安整风70周年
论求真务实
毛泽东与中国共产党的群众路线
“以人为本”的含义辨析
走自己的路——试论“独立自主”思想的科学内涵、精神实质和
重要地位
中编 马克思主义经典著作研读
五 马克思恩格斯列宁历史唯物主义经典著作研读
“历史唯物主义的起源——马克思《关于费尔巴哈的提纲》研读
党的性质决定党的宗旨——读《共产党宣言》笔记一则
……
下编 探索与辨析