思想道德修养与法律基础学习指导

　　《思想道德修养与法律基础学习指导/高等职业院校基础课规划教材》是以高等教育出版社2013年修订版“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《思想道德修养与法律基础》的主要内容和逻辑结构为蓝本编写的教学参考书。其编写目的是积极探索思想政治理论课教学方式和方法改革的有效途径，精心设计和组织教学活动、突出和强调实践环节、改进和完善考试办法，使学生彻底改变在长期的应试教育中形成的有关思想政治理论课的惯性思维，切实感受到“课堂不只是说教，学习不只为考试”，从而以积极的心态投入到本课程的学习中，并为以后各门思想政治理论课的学习打下良好的思想基础，真正把本课程建设成一门学生喜爱并终身受益的学科。

暂缺《思想道德修养与法律基础学习指导》作者简介

大学篇
第一讲 珍惜大学生活开拓新的境界
能力目标
学习导引
分析思考
案例一 《礼记·大学》节选
案例二 给中国学生的第四封信：大学四年应是这样度过
案例三 大学生新生要买“苹果三件套”气哭母亲引热议
案例四 大学新生入学必读的88个忠告（节选）
案例五 哈佛大学“零点项目”的启示
案例六 大学生李强的《乡村八记》
第二讲 培育职业精神树立职业目标
能力目标
学习导引
分析思考
案例一 与你分享五句话
案例二 成龙在南斯拉夫受伤的全过程
案例三 西海固走出的“金牌电工”——记中国青年五四奖章获得者张晓炜
案例四 南京“80后”老板自制洗虾机
案例五 追求利益不是最终目的
案例六 一个橘子定输赢
第三讲 追求远大理想坚定崇高信念
能力目标
学习导引
分析思考
案例一 理想
案例二 大浪淘沙——中共“一大”13位代表的不同结局
案例三 李开复谈职业理想
案例四 命运之上
案例五 穷人的圣母
人生篇
第一讲 领悟人生真谛创造人生价值
能力目标
学习导引
分析思考
案例一 一字诗——《生活》
案例二 时钟指向十点八分四十五秒
案例三 什么是奋斗
案例四 一只贝
案例五 小意外，大转折
案例六 一只眼角膜与三个人的光明接力
案例七 这些大学生的行为值得吗？
第二讲 提高交往能力体味情感之美
能力目标
学习导引
分析思考
案例一 《于丹论语心得》之三处世之道
案例二 致橡树
案例三 情侣·战友——马克思与燕妮的恋情
案例四 “当代孝子”——大学生张尚昀感动社会
案例五 愿每个人都能被温柔善待
道德篇
第一讲 加强道德修养锤炼道德品质
能力目标
学习导引
分析思考
案例一 长沙理工大学开办“道德银行”
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法律篇
国家篇