本书是美国《纽约客》杂志资深编辑玛丽•诺里斯女士所撰写的一本散文。在这部作品中，作者回忆了与自己整个人生深度纠缠在一起的希腊文化。在书中，作者通过两条主线探讨这段回忆。其一是自己学习希腊语的经历，在这条主线中，作者不仅发现这门古老的语言仍然以各种形式在现代人日常交流的语言中焕发生机，而且学习这门语言的过程也为作者带来了许多乐趣。例如作者用大量篇幅讨论了荷马史诗中关于颜色的词汇，并将这些词汇与英文进行对比，展示了希腊语独特的魅力。而在自己遭遇职业危机时，她参加的古希腊语戏剧表演也让她获得了慰藉。在作者看来，学习和使用希腊语，能让自己逃离使用母语时的字斟句酌和矫揉造作，让自己变得率真朴实。而第二条主线，便是作者数次去希腊旅游的经历，在这条主线中，作者讲述了许多故事，例如寻访特洛伊的游览让她第一次亲身体验了希腊文化，在举办厄琉息斯秘仪的得墨忒尔神庙将自己的家庭悲剧与神话故事产生共鸣，在塞浦路斯——美神阿佛洛狄忒的诞生地——的经历让她克服了对自己女性身份的潜在厌恶并最终接纳了自己，两次以不同身份去往雅典的旅行使她得以用不同视角去欣赏令世人惊叹的古典美学，而最后的旅程停留在伯罗奔尼撒半岛南部的小镇卡尔扎米利，那里是英国著名旅游作家帕特里克•利•弗莫尔终老的地方，在这里，作者终于完成了多姿多彩的人生探险，找到了属于自己的乡愁。

本书研究了法国旧制度对文化、写作、图书出版的控制以及图书如何在控制下的出售。作者探索了这些所谓“坏书”的文化与政治意义，同时介绍了三种影响极深的销售最好的禁书及其读者。本书中，作者把目光转向了出版和阅读的历史，通过对禁书的销售渠道、方式，大众阅读的普及的研究，呈现出18世纪后半叶法国的色情、哲学和政治之间的关联，阅读如何改变大众对王权、宗教的认知，同时试图说明法国启蒙运动中，印刷出版与大众阅读对大革命发生的影响和意义。

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在近几年来，随着广东省十一个中央苏区县确认的完成，需要以中央苏区县角度的阐述地方革命史，传播革命内涵，阐释革命精神，在党史理论读物和革命历史遗址之间架起了一个桥梁，阐释广东省中央苏区县的红色历史。本书通过精选历史现场，把广东省十一个中央苏区县的革命旧址用红路串联起来，用新颖的方式向当代人体现了峥嵘岁月和革命历史故事，启发读者在思索与敬慕中追寻革命先辈光辉的战斗足迹，探究那些永远也讲不完的动人故事。本书特别适合党员干部和青少年阅读。

本书以罗马共和国末期的资料为基础，分析了共和国后期显贵对罗马政治生活的控制，详尽论述了显贵在罗马共和国中的地位和影响。共分两部分：第一部分讨论显贵的定义，第二部分分析显贵控制政治生活的手段。与以往认为罗马社会的斗争主要围绕平民和贵族之间展开的研究理数不同，该书注重从社会生活和心理层面分析罗马政治的贵族特征，认为罗马通过显贵施行的庇护关系联结在一起，政治斗争不过是显贵家族率领自己的追随者争夺高级官职和荣誉。

《廷臣》是意大利文艺复兴时期风靡整个欧洲的伟大作品。这本“宫廷行为指南”在出版后的三个世纪里，在意大利出现了62个版本；仅在16世纪，就以6种语言在20个不同国家和地区出版。本书是当代著名历史学家彼得·伯克对《廷臣》接受史的研究，是一部书籍史、文化史力作。作者讨论了《廷臣》一书被写作、出版、阅读、传播、评价甚至模仿的历史，揭示了《廷臣》所倡导的行为准则、价值观念对欧洲文学、艺术、风俗产生的重要影响。本书将有助于我们加深对书籍史、文艺复兴的传播史以及欧洲文化整合的理解。

在整个世界的历史上，古希腊无疑是令人印象深刻的传奇之一，特别是公元前后一个千年的城邦时代，开启了欧洲文明的进程，对欧洲各国历史的发展影响至远。希腊及其文化遗产长期以来一直散发出巨大的魅力，令人激情澎湃。希腊留给后世的文明（包括戏剧和民主，荷马和英雄主义，神话和迈锡尼，德尔斐神谕以及奥林匹克运动会），也许比任何其他事物，更有助于塑造现代世界的思想轮廓。在这部文笔优雅而热情四溢的古代希腊新史书中，历史学家P.J.罗兹跨越了古风时代（公元前8世纪至公元前5世纪早期）、古典时代（公元前5世纪和4世纪）、希腊化时代（公元前4世纪晚期至公元前2世纪中期），直到罗马霸权时代的开始，简明扼要叙述了起源于希腊大陆和爱琴海群岛的这个民族的历史，他们后来迁移到地中海和黑海沿岸，然后（在亚历山大大帝征服之后）扩展到近东及其他地区。本书也探索了希腊与波斯史诗般的斗争、雅典与斯巴达的激烈竞争、奴隶与族群、思想与哲学、文学与视觉艺术等主题。古希腊的历史既纷杂曲折，又有较强的延续性，对于过去、当下还是未来，都具有一定的探究价值和意义。相信这本出自从事多年希腊史学者之手的精良之作，无论对专业研究者还是对非专业的历史爱好者，均会有一定的吸引力。

《命令已经执行》是口述历史领域和“二战”历史研究中的经典之作。1944年3月23日，在纳粹占领罗马期间，地下抵抗团体“爱国行动组”在拉塞拉路发动炸弹袭击，造成三十三名德国人伤亡。不出二十四小时，德国人便展开报复，在阿尔帖亭路的一个废弃采石场，杀害了三百三十五名囚犯。十命抵一命的恶劣报复！然而，民众的信念，加上大众报刊、媒体、教会和保守势力的操纵，催生了一种被广泛采信的叙事，即德国人本来要求游击队员自首，只是后者并未照做，他们才进行的报复。这种叙事反过来又滋生了大量针对相关游击队员以及整个反法西斯斗争的诋毁。但事情的真相果真如此吗？本书稿基于两百多个采访，通过涵盖一个多世纪的历史和记忆，来探讨这两个发生在二十四小时之内的事件，作者抽丝剥茧，仿佛探案一般，把被各方层层叠叠出于各种目的所掩盖、修改乃至篡改的真相公之于众，并进而揭示了罗马的历史和身份、意大利民主制的矛盾和冲突，以及武装抵抗的伦理问题。

本书主要采用历史发展的视角研究中国近代高校训育训导制度的演进及其时代特征，描绘中国近代高校训育训导制发展演变的三个阶段，分析中国近代高校训育训导制发展演变的内部动因和外部影响因素，总结中国近代高校训育训导制的时代特征和经验教训，揭示中国近代高校训育训导制消亡的原因，在前人的研究基础上提出中国近代高校训导制的产生是基于训育制和导师制的有机结合，超越原先的训育制和导师制。

本书紧紧围绕“中国近现代史纲要”课程相关教材章节的重点、难点，以及学生普遍关心的热点问题展开编写，共有十章，每章包含三到五个教学案例。这些案例取材广泛，主题鲜明，分析点评准确到位。本书不仅可以提高教师教学的针对性和实效性，还能增强教学教程中的吸引力和感染力，更重要的是，还有助于提升高校学生的学科知识素养和逻辑思维能力。