《东巴文化与纳西哲学》在很大程度上应当归功于纳西族同胞和许多人的帮助，但限于篇幅，只能提及少数几个人。首先，我写作这《东巴文化与纳西哲学》是从学习纳西语、纳西象形文字和纳西族社会调查入手的，在这整个过程中，通晓纳西语和象形文字的纳西族学者和志武研究员给了我很大的支持和帮助，值此谨表由衷的谢忱。新中国建立以来，。学术界对中国少数民族的哲学思想从无人问津。我立志要为发掘少数民族的哲学思想做点工作。这本小书就是我首次对少数民族：纳西族哲学思想的试探。在我踏进这个领域的一开始，韩敬副教授给了我不少鼓励、帮助和具体指导，值此表示诚挚的谢意！

《柯尔克孜族》主要讲述了柯尔克孜族发展的简要历史，在新中国成立初期的经济社会形态，柯尔克孜族的文化特点和风俗习惯以及目前的发展状况等。编撰者大都是长期从事民族问题研究的专家，其中许多人还亲身参加过20世纪50年代中国政府组织的民族大调查。这些学者学术功底扎实，在写作中不仅引用了丰富的历史文献资料，同时运用了大量实地调查的第一手珍贵资料，使这套丛书具有鲜明的原创性特点。另外，在编撰体例上和行文方面，这套丛书也注意了知识性和趣味性。可以这样说，有一册民族知识图书在手，即可了解一个民族的基本面貌。因此，《柯尔克孜族》出版后，得到了国内外专家学者的充分肯定和读者的广泛好评，现《柯尔克孜族》已成为了解和研究中国少数民族的必备图书之一。

《民族知识丛书》从20世纪80年代初开始由民族出版社组织众多从事少数民族研究工作的著名专家学者编撰，按中国55个少数民族每个民族一本书来设计，从1981年出版《赫哲族》书算起，至2002年最后一本书《拉祜族》出版，历时21年。因此，不论从作者队伍、丛书规模还是编撰时间的跨度上看，这套丛书都可以称得上是继中国民族问题五套丛书出版后，第一套全面系统地介绍中国少数民族基本知识的权威性读物。 该套丛书的内容主要包括各民族发展的简要历史，各民族在新中国成立初期的经济社会形态，各民族的文化特点和风俗习惯以及目前的发展状况等。编撰者大都是长期从事民族问题研究的专家，其中许多人还亲身参加过20世纪50年代中国政府组织的民族大调查。这些学者学术功底扎实，在写作中不仅引用了丰富的历史丈献资料，同时运用了大量实地调查的第一手珍贵资料，使这套丛书具有鲜明的原创性特点。另外，在编撰体例上和行文方面，这套丛书也注意了知识性和趣味性。可以这样说，有一册民族知识图书在乎，即可了解一个民族的基本面貌。因此，这套丛书出版后，得到了国内外专家学者的充分肯定和读者的广泛好评，现该书已成为了解和研究中国少数民族的必备图书之一。

本书为张传玺教授撰写的《中国古代史纲》上册的续编，是在张传玺教授主持下，由张仁忠、王朝中、王援朝三人集体写成。全书与上册衔接，始于隋唐，止于清朝中英鸦片战争前。内容是以历代的社会经济和政治制度的发展变化为基本线索，比较全面系统、简明扼要地概述了一千二百年间的社会历史过程和重要史事、人物情况。本书是在北京大学历史系和中央电大历史教研室历年教学经验的基础上编写的，对全书章、节、目、子目的划分与拟定，对史事、材料的取舍、详略，对理论、观点的选择、确定，都做了审慎的推敲。全书内容充实，观点鲜明，文字流畅，图文并茂，配有地图、插图一百一十四幅，以收直观之效。本书最适用于普通高校、电视大学及各类成人高校的中国通史课教学之用。

本书内容包括：中国古代的货币制度和货币形态的演变;古代度量衡制度、天文历法的演变;古代农业生产、科学技术的成就;古代职官、选举和科举制度的沿革;古代神道观念和主要宗教，民间神鬼信仰、禁忌习俗、重要节日。

内容简介你想知道重庆解放前夕，蒋介石在山城一手制造的那场大屠杀、大破坏的内幕吗？你想了解长篇小说《红岩》所描写的事件和人物的事实真相吗？就请读读这本《血手染红岩》吧！《血手染红岩》是徐远举（即《红岩》中的徐鹏飞）在战犯管理所关押期间写成的。徐当时是国民党西南长官公署二处少将处长兼侦防处长，又是国民党特务组织保密局西南特区区长。既是破坏《挺进报》、破坏中共川康工委、逮捕审讯共产党人的指挥者，又是制造“一一·二七”血案，残杀共产党人和爱国人士，以及在重庆进行大破坏的刽子手。书中不但以其亲历亲闻交待了当时侦防处破坏《挺进报》、破坏中共四川地下党、逮捕审讯共产党人的经过，而且交待了蒋家王朝败逃前夕，在重庆制造的那场惨绝人寰的大屠杀、大破坏的情况和内幕，同时也谈到了一些真正的共产党人的坚贞与不屈，叛徒的可悲与可耻，堪称一部不可多得的反面教材。

国家古籍整理出版规划（1892-1990年）项目。本书内容包括中国第一历史档案馆藏军机处，宫中档案及山东、黑龙江、江苏巡抚衙门档有关甲午战争文件746件。

编辑推荐：本书是“民族知识丛书”之其中一本。该套丛书的内容主要包括各民族发展的简要历史，各民族在新中国成立初期的经济社会形态，各民族的文化特点和风俗习惯以及目前的发展状况等。编撰者大都是长期从事民族问题研究的专家，其中许多人还亲身参加过20世纪50年代中国政府组织的民族大调查。这些学者学术功底扎实，在写作中不仅引用了丰富的历史文献资料，同时运用了大量实地调查的第一手珍贵资料，使本书具有鲜明的原创性特点。另外，在编撰体例上和行文方面，这套丛书也注意了知识性和趣味性。可以这样说，有一册民族知识图书在手，即可了解一个民族的基本面貌。因此，本书出版后，得到了国内外专家学者的充分肯定和读者的广泛好评，现本书已成为了解和研究中国少数民族的必备图书之一。

暂缺简介...

本教材的内容，起自原始社会，止于清朝后期中英鸦片战争（1840年）以前。全书对社会阶段的划分：自元谋人至舜禅位给禹，为原始社会；自禹即位建国，史称夏朝，至商朝灭亡，为奴隶社会；自西周建立，至鸦片战争以前，为封建社会。封建社会又分为两个阶段：自西周至战国，为封建领主制（农奴制）阶段；自秦始皇统一中国，建立秦朝，至鸦片战争以前，为封建地主制阶段。中国古代资本主义萌芽的时间，始于明代后期。本教材的体例，按社会性质分“编”，按朝代分“章”，按重要事类分“节”按个体史事分“目”； 了眉目清晰，阅读方便。“目”下又分“子目”，相连续的较小朝代或文化，合数朝为一章，文化不分节，章下即为目。本教材力求内容繁简适当，语言准确，观点鲜明，设计院流畅，为了保持本教材的科学性，也为了锻炼、提高学生阅读史学著作的能务，培养研究历史的兴趣，因之在各章节中，都适当选引了少量原始资料。为了便于阅读，对个别生僻字注出读法，古地名注出今地，政区注出治所之今地，帝王纪年注出公元。为帮助学生树立历史的空间概念，对某些历史内容增加一些直观效果，书中收有历史地图七十幅，插图一百八十余幅，插图有古遗址、墓葬、文物、图像等；又附历代“帝（王）系表”等五十二幅。第章之后附有复习题、重要名词和参考书目。复习题以知识性问题为主，也有少量理论性问题，分为重点和一般两类，便于使用。