从五四运动到中华人民共和国成立，中国共产党紧紧依靠人民，带领中国人民浴血奋战，在大革命的洪流和土地革命的风暴中，打败了日本帝国主义，推翻了国民党统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。

周王朝以“分封制”扩大了统治疆域，同时也给诸侯纷争埋下隐患，这便有了战乱纷繁的春秋、战国时期。及至战国，战争的规模已经非常庞大，参战人数可以达到十万（号称）级别。车战是这个时代的主要战争模式，兵车也成为衡量大国实力的硬指标。增强国力、开展外交、发展生产……列国的政治家们逐渐认识到这些战略举措的重要性，并将其作为国家政策长期贯彻。 与此同时，这一时期也涌现出许多著名的军事家和外交家，成为中国历史的一段闪耀进程。孙膑与庞涓的兵法谋略较量，至今为人津津乐道；战神吴起的不败神话，终结于君臣猜忌；商鞅变法以强秦国，奠定了中国统一封建王朝之基；赵武灵王不止推行“胡服骑射”，他的一生都在震惊四野；张仪连横，苏秦合纵，管仲九合一匡，乐毅以少胜多，范雎远交近攻……

本书是一本普及历史知识、弘扬传统文化的大众历史读物，截取汉朝桓、灵、献三帝执政的七十多年，全景式地展示了大汉帝国走向衰亡的全过程。作者史学功底深厚，基于各类史书及史料，以亦雅亦俗、亦庄亦谐的写作方式，记录了东汉王朝衰落下来的历史过程，并对其间的关键人物和重大历史事件均有很到位的剖析，探索导致这个强大王朝走向末路的错综复杂的原因。一幕幕帝国王朝的兴衰成败、一个个历史人物的功过是非、一场场惊心动魄的历史事件，为后人理解政治兴替的潜规则提供了丰富而鲜活的资料。

历史上杀戮功臣最多的皇帝是谁？古代少数民族的生活是怎样的？楼兰古国为什么消失？哪里是古代兵家必争之地？……我们都该知道点。

历史上蒙古族是草原丝绸之路的主要开辟者和建设者之一。元朝建立了一个统一的自东向西的陆上驿站系统，实现了东西方物质文化的直接交流。在开拓东西文化交流的过程中，蒙古族不仅将自身的物质文化向西传播，同时也将中华传统文化向西推广，塑造了欧亚大陆发展的新格局。本书在充分挖掘史料和田野调查的基础上，梳理蒙古族在教育、科技、传统工艺和医疗文化等方面的杰出成果，以及中蒙俄三国开展的多边合作与文化交流。本书旨在发掘蒙古族在参与和开拓古代丝绸之路建设中的历史遗产，以及多民族文化互通、文明互鉴的精神财富。

本书为原福建省教育厅副厅长、福州第一中学校长、教育家陈君实逝世两周年的纪念文集。陈君实任在任时，始终坚持全面发展的方针，进行教学改革，倡导“勤奋、竞取、严谨、灵活”的校风，被联合国亚太教科文组织列为“当代教育家”，为福建的基础教育做出了重要的贡献。本书稿件主要来自2019年1月由校友叶小宇、叶东、贾晓工、陈登登发起与资助的“陈君实校长追思座谈会”上的发言稿，全书共分正文与附录两部分。

一位闯进上海滩的农家小孩， 在不平等的商战环境下，团结同胞，与外商竞争， 最终成长为一代商业巨子， 使蛋业跃升为当时中国第三大出口贸易产业。

本书立足史料与宋人传记、文集，以六个各自独立的章节分别叙述了寇凖浮沉、庆历群像、苏轼与章惇的恩怨、张浚成败、陆游之谜、朱熹善恶六个故事。在拨开重重迷雾，探寻和重现历史真相的同时，也写尽了大宋时代风云人物的命运荣辱。这是非同一般的宋史解读，是酣畅淋漓的六幕时代画卷，两宋的典章故事、朝野逸闻、职官制度、政治文化等都在书中有所呈现。

我国历史时期这么长，历史文献这么多，要人人都学点历史，有点历史常识，真是像前人所说，一部二十四史，从何下手呢？何况历史文献都是在不同历史时期，用当时通行的古文编写的，今天的绝大多数青年还不能掌握、运用古文，这个关过不了，要学，又何从学起呢？ 广大的城乡青年，都有强烈的学习历史的要求，但是缺乏可读的书，这个问题必须解决。 我们在各有关方面的支持下，编了这部《中国历史常识》，就是为了适应这个强烈的要求，帮助广大青年学习中国历史知识，并且从中受到爱国主义和历史唯物主义的教育。——吴晗

《西北地区人地关系的实证研究》从地理界线与人文空间、政策制度与人类行为、农牧变迁与地域文化景观、城市人口与地域环境变迁、技术转移与社会环境等方面，以陕西、甘肃、内蒙古等为地域范围，多角度、多层面探讨了历史时期西北地区人地关系发展、演变的影响因素，为人地关系研究提供了环境脆弱地区的典型案例，为今天西北地区社会经济发展提供历史经验支撑。