卫生学

　　《卫生学/中国高等教育学会医学教育专业委员会规划教材》的编写贯彻“三基、五性”的原则。“三基”指基本理论、基本知识和基本技能；“五性”指思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。同时强调“三结合”，即与临床医学专业本科人才培养目标紧密结合；与执业医师资格考试大纲紧密结合；与硕士研究生入学考试紧密结合。《卫生学（供基础、临床、预防、口腔医学类专业用）/中国高等教育学会医学教育专业委员会规划教材》的主要对象是五年制临床医学专业学生。在编写过程中，注重体现教改成果，明确教材定位；在取材上，力求立足国情，充分运用本国资料，又注意吸收国外先进经验，博采众长；在编写内容上，注重结合临床医学专业特点，围绕群体、环境和预防等基本观念，使学生在学习基础医学和临床医学的同时，树立预防为主的思想，获得和强化卫生学的基本理论、基本知识和基本技能，自觉地在临床服务中强化综合预防意识。

暂缺《卫生学》作者简介

第一篇 环境与健康
第一章 环境卫生
第一节 人类环境与生态平衡
第二节 自然环境与人类健康
第三节 环境污染与健康
第四节 空气环境与健康
第五节 水环境与健康
第六节 土壤环境与健康
第二章 卫生毒理
第一节 毒理学与医学的相关性
第二节 毒理学的基本概念
第三节 外源化学物的生物转化对其毒性的影响
第四节 外源化学物的一般毒性评价
第五节 外源化学物的特殊毒性评价
第六节 毒理学基础知识与临床安全用药
第三章 生产环境与健康
第一节 职业性有害因素与职业性损害
第二节 生产性毒物与职业中毒
第三节 生产性粉尘与尘肺病
第四节 职业性致癌因素与职业性肿瘤
第五节 物理因素及其健康危害
第四章 营养与食品卫生
第一节 营养学基础知识
第二节 合理营养与膳食
第三节 特殊人群的营养
第四节 食品污染与食源性疾病
第五章 社会与心理因素对健康的影响
第一节 社会因素与健康
第二节 心理因素与健康
第三节 生物-心理-社会医学模式与健康观
第二篇 健康促进
第六章 社区卫生与预防保健
第一节 社区卫生服务
第二节 社区预防服务项目的实践
第三节 特殊人群的社区保健
第七章 传染病预防控制
第一节 传染病流行特征与预防控制
第二节 高传染性／高致病性传染病新病种的特征和应对策略
第八章 慢性非传染性疾病防治
第一节 慢性非传染性疾病概述
第二节 慢性非传染性疾病的主要危险因素及三级预防
第三节 常见慢性非传染性疾病
第九章 职业病的临床防治
第一节 职业性有害因素
第二节 职业卫生服务
第三节 职业性健康监护
第四节 职业病
第五节 工作有关疾病
第十章 临床预防服务
第一节 临床预防服务与健康管理
第二节 健康教育与行为干预
第三节 烟草使用的控制
第四节 合理营养指导
第五节 身体活动促进
第六节 疾病的早期发现和处理
第十一章 食物中毒防治
第一节 食物中毒概述
第二节 食品中毒的分类
第三节 食物中毒的调查处理
第十二章 医疗机构职业安全与健康管理
第一节 医疗机构职业危害
第二节 医疗机构职业安全防范措施
第十三章 公共卫生监测
第一节 公共卫生监测
第二节 疾病监测
第三节 药物不良反应监测
第十四章 突发公共卫生事件及其应急处置
第一节 突发公共卫生事件概述
第二节 突发公共卫生事件的应急处置
第三节 突发公共卫生事件现场应急响应
第三篇卫生服务体系与卫生管理
第十五章 卫生系统及其功能
第一节 卫生系统概述
第二节 公共卫生服务体系
第三节 医疗服务体系
第十六章 医疗保险
第一节 医疗保险概述
第二节 我国医疗保障体系
第三节 卫生费用增长趋势及其控制措施
第十七章 卫生政策与卫生资源配置
第一节 全球卫生保健策略
第二节 我国卫生资源配置的现状
第三节 卫生改革与发展方向
实习指导
实习一 大气中二氧化硫的测定（甲醛溶液吸收-盐酸副玫瑰苯胺分光光度法）
实习二 室内空气中甲醛含量的测定
实习三 化学中毒事件的案例分析
实习四 中国传统食物烹调方式与健康讨论
实习五 职业性中毒案例分析
实习六 尘肺案例讨论和尘肺X线阅片
实习七 食物中毒案例讨论
实习八 营养状况分析与评价
主要参考文献
中英文专业词汇索引