中国近代教科书中的日本和日本人形象：交流与冲突的轨迹

　　《20世纪中日文化关系研究系列丛书·中国近代教科书中的日本和日本人形象：交流与冲突的轨迹》是作者徐冰通过对文明书局、商务印书馆、中华书局等主要教科书出版机构编撰的教科书的调查，探讨从清末到1945年中国的中小学教科书如何向学生们讲授日本、围绕中国教科书中关于日本的记述，两国之间曾经发生过怎样的冲突、在中日关系中产生了何种影响等问题。

　　徐冰，男，1957年生，吉林长春人，1982年毕业于东北师大日语系，留校任教。北京大学史学博士、东京大学学术博士。中国日语教学研究会副会长、教育部外语教学指导委员会委员、中华日本学会常务理事。曾先后留学于日本东京外国语大学、东京大学。1996～2000年任东北师大日本研究所所长、《日本学论坛》主编，1998年任博士生导师。长期从事日语教学和日本文化研究，主要研究方向为中国人的日本观、中日文化关系研究。

第一章 中国近代教科书的形成
第一节 中国传统教育和传统教科书中的问题
第二节 中国近代教育的变革和近代教科书的形成
第三节 中国近代教科书与日本
第二章 甲午战争前后中国人的日本认识
第一节 从古代到甲午战争
第二节 从“征倭”到“师日”的嬗变
第三节 甲午战争对中日关系的影响
第三章 中国近代教科书中的日本和日本人形象
第一节 清朝末年（1900一1911）
第二节 中华民国临时政府成立至南京国民政府成立时期（1912—1927）
第三节 南京国民政府成立至侵华战争全面爆发（1927—1937）一一中日关系与南京国民政府的教育方针
第四节 卢沟桥事变爆发至抗战结束（1937—1945）
第四章 近代中日教科书冲突
第一节 “灭绝充满排日文字之支那教科书”一一1914年中日教科书冲突
第二节 “煽动对日恶感的教科书”一一1918年中日教科书纠纷
第三节 “公然对儿童实行排日教育”一一30年代初期的中日教科书冲突
第四节 “日支终成仇敌么?”一一卢沟桥事变当晚的中日记者大论战
终章
参考文献
附录
后记