小乌龟富兰克林图解情景英语

　　《小乌龟富兰克林图解情景英语》是一座学习语言的宝库。它不仅可以帮助孩子理解单词的含义和用法，还能帮助孩子提升早期阅读和写作能力。本书专门为4—8岁的儿童设计，主要关注以下语言学习目标。1. 丰富词汇量；2. 熟练而自信地使用单词的能力；3. 了解简单的语法知识，比如名词、动词、形容词和副词。书面英语：阅读和写作通过阅读本书而得到的对词典的非正式体验，并使用编者所建议的游戏，让孩子们对口头语言和书面语言的理解及使用都得到拓展和提升。对于小一点的小读者来说，《小乌龟富兰克林图解情景英语》能够提供一种有主题情境的语言环境，帮助他们发展下面这些早期读写技能：1. 了解字母顺序；2. 将插图所表达的意思与文字进行对应的早期阅读能力；3. 熟悉词典的使用技巧；4.理解书面语言的能力。对于大一点的孩子来说，《小乌龟富兰克林图解情景英语》是一座学习单词和知识的宝库，这座宝库能够在以下方面为他们提供帮助：1. 提高独立阅读的能力；2. 在写作的过程中，参考例句中单词的正确用法；3. 识记并会正确拼写单词；4. 通过仿写“头韵句”，在日常写作中，尝试使用更加多元的写作风格。《小乌龟富兰克林图解情景英语》中所收录的单词，均依据一系列标准筛选而得出，这些标准包括判断它们是不是：1. 日常英语中的常用词；2. 高频词汇；3. 富兰克林经典故事书中出现过的单词；4. 通过插图可以直观地表现出意思的单词。《小乌龟富兰克林图解情景英语》中收录了多种类型的单词，能够让孩子对词性产生初步地了解。为配合例句，在单词的旁边还列出了一些单词的“变体”形式，比如名词的复数、动词的变化等等。

　　“富兰克林”的原创者、加拿大女作家波莱特-布尔乔亚女士在成名之前曾经做过康复理疗师、电视台记者和业余作者。在她的女儿娜塔莉出生之后，她萌生了作为文字工作者应该给自己的孩子写点童话故事的想法。布尔乔亚无意中在一部电视剧中看到一个桥段。剧中的一名角色患有幽闭恐惧症，不愿意躲在山洞里避险。他说：“即便我是只乌龟，我也会害怕我自己的龟壳儿。”这句睿智有趣的台词给她了创作灵感，于是就有了“富兰克林”系列的第一本书：《黑暗中的富兰克林》。1986年，“富兰克林”的第一本故事书问世。26年间“富兰克林”系列图书销售6500万册，被翻译成38种文字。

《小乌龟富兰克林图解情景英语A——C》
《小乌龟富兰克林图解情景英语D——G》
《小乌龟富兰克林图解情景英语H——M》
《小乌龟富兰克林图解情景英语N——R》
《小乌龟富兰克林图解情景英语S——Z》