当代农村职业技术教育体系研究

　　基于以上认识，研究从纵横两个维度、国内国外两个视角、教育系统和农业系统两大实施主体，以发展农村职业技术教育为目标，围绕初等、中等、高等三个教育层次，中高等职业技术教育衔接，教育与产业结合，“面农”职业教育，六个国家和地区农业职业教育体系等进行了研究，理清了三个层次的职业教育体系发展演变历程，总结了国内外中高职衔接和职业技术教育与产业结合的基本做法和主要经验，归纳了发达国家和地区农业职业技术教育体系的建设经验和特点，勾画了我国农村职业技术教育三个发展阶段的体系图，提出了构建现代农村职业技术教育体系的基本思路。总之，本研究既有对历史的归纳总结，也有对现状的分析；既有国内的成功做法的总结，也有海外经验的借鉴，力求全面系统地反映当代农村职业技术教育的发展进程和趋势。

暂缺《当代农村职业技术教育体系研究》作者简介

第一节 农村职业技术教育
一、职业技术教育
二、农村职业技术教育
第二节 农村职业技术教育体系
一、农村职业技术教育分类
二、农村职业技术教育体系
第三节 农村职业技术教育与农村其他教育的关系
一、农村职业技术教育与农民（职业）教育、农业（职业）教育、农村教育的关系
二、农村职业技术教育与农村基础教育、农村成人教育的关系
三、农村职业技术教育与“三教统筹”、“农科教结合”
第二章 农村初等职业技术教育
第一节 农村正规的初等职业技术教育
一、普通初等职业学校教育
二、农村成人初等职业技术教育
第二节 非正规的初等职业技术教育
一、农业推广教育
二、工程培训教育
三、乡镇企业职工教育
四、学徒制职业培训
第三节 非正式的职业技术教育
一、农村劳动力流动中的职业技术教育
二、农民专业合作经济组织
三、发展专业化生产
第四节 农村劳动力转移培训
一、农村剩余劳动力转移培训的迫切性
二、政府应成为农村剩余劳动力转移培训成本的主要承担者
三、农村剩余劳动力转移培训需区域间合理分工合作
四、劳务输入地区应逐渐成为农民工培训的主体
五、农民工转移培训具有长期性和艰巨性
六、农民工培训需要建立长效机制
第三章 农村中等职业技术教育
第一节 普通中等职业技术教育
一、职业（农业）高中
二、农业中等专业学校
三、综合职业技术学校
第二节 县级职教中心
一、县级职教中心产生和发展的必然性
二、县级职教中心的发展
第三节 农村成人中等职业技术教育
一、农民中等职业学校
二、农业广播电视学校
第四章 高等农业职业技术教育
第一节 普通高等农业教育
一、普通高等农业教育发展历程
二、普通高等农业院校的职业技术教育与培训
第二节 农村普通高等职业技术教育
一、高等职业技术教育
……
第五章 中、高等职业技术教育的衔接与沟通
第六章 农村职业技术教育的产教结合
第七章 欧美国家农业职业技术教育体系
第八章 亚洲国家（地区）农业职业技术教育体系
第九章 农村职业技术教育体系建设