地域文化
-
北京琉璃烧制杜昕 著《北京琉璃烧制》是“非物质文化遗产丛书”之一。琉璃是建筑重要构建,用于宫殿、庙宇等。琉璃烧制技艺是门头沟地区传统手工技艺。《北京琉璃烧制》通过对琉璃的起源、琉璃烧制艺术特色、烧制技艺等进行详细介绍;对其艺术价值、实用价值、传承特点**代表作品及其现状和未来作全方位展示,既充分体现非物质文化遗产的多样性和技艺精粹,又展现其深厚的思想文化底蕴和艺术魅力。 -
福建福州茉莉花与茶文化系统闵庆文,张永勋,邵建成 编农业文化遗产是劳动人民长期生产活动的创造和生存智慧的结晶,是传统农业的精华和关乎人类未来的遗产,蕴含着丰富的社会、经济、文化、生态等价值,对于传承农耕文化、保护农村生态、发展生态农业、拓展农业功能、建设美丽乡村等具重要的意义。《福建福州茉莉花与茶文化系统》以图文并茂的形式,力求科学性与通俗性相统一,系统阐述重要农业文化遗产的起源与演变、生态与文化特征,分析其历史与现实价值和保护与利用现状,提出可持续保护与管理对策,以进一步提升遗产地人民的文化自觉性与自豪感,提高全社会保护农业文化遗产的意识。 -
云南普洱古茶园与茶文化系统袁正,闵庆文,邵建成 编农业文化遗产是劳动人民长期生产活动的创造和生存智慧的结晶,是传统农业的精华和关乎人类未来的遗产,蕴含着丰富的社会、经济、文化、生态等价值,对于传承农耕文化、保护农村生态、发展生态农业、拓展农业功能、建设美丽乡村等具重要的意义。《云南普洱古茶园与茶文化系统》以图文并茂的形式,力求科学性与通俗性相统一,系统阐述重要农业文化遗产的起源与演变、生态与文化特征,分析其历史与现实价值和保护与利用现状,提出可持续保护与管理对策,以进一步提升遗产地人民的文化自觉性与自豪感,提高全社会保护农业文化遗产的意识。 -
成都市井曾智成 著成都到底有啥子?成都市井的小民真实生活又是怎样的?本文作者是地地道道成都人,从小到大,泡在市井之中,亲历亲闻,从天府之国物华天宝到家户人家柴米油盐,从成都老茶馆江湖救急到当今的光怪陆离,为你娓娓道来,向你活脱脱展示草民眼中真实的成都市井。 -
口述历史中共厦门市委宣传部,厦门市社会科学界联合会 编《口述历史:厦门老街岁月》就是为了记录厦门普通百姓的生活和城市风情,以好地展示和传承厦门悠久的城市文脉。《口述历史:厦门老街岁月》记录的这些故事中,有从小被收养、在大同路生活了八十年、在布店也站了几十年柜台的陈富治;有富家之子、中山路一号主人、解放初期的大学生、后又被打成“右派”“现行反革命分子”直至彻底平反而成为政府公务员的邱清辉;有祖父为万全堂药酒店员、父亲为洋买办、自己下过乡、当过记者的郭坤聪;有一家三代以扎彩为业的林锡炎、林亚英父女;有解放前就在鹭江道开了客栈的吴聪敏一家……通过他们的讲述,我们可以了解厦门二三十年代以来居民生活、习俗,市井百态及历史事件,厦门城市风貌的历史变迁等。 -
地域文化与地方学研究刘开美 著《地域文化与地方学研究》分为十一章,主要内容包括:文化的基本内涵、世界上的文明古国、亘古连绵的中华文化、中华文化中地域文化多样性的基本特征、中华文化中地域文化发展的历史过程、当代地域文化研究的兴起等。 -
江南运河刘森林 著《江南运河》旨在简要梳理其开凿、疏浚、维护和运输的历史脉络,主要包括其贯通和航运对江南的政治、军事、经济、商业和社会格局及其演进产生的作用力。 -
泰山石话周长征,侯续昆《泰山石话》从人文文化和自然艺术的视角,在挖掘宣传“泰山精神”和“泰山平安文化”的同时,又在传统意义的泰山奇石基础上,图文并茂地展示和解读了解读了泰山与泰山石,泰山文化与泰山石文化、泰山奇石的采选、整理、命名、陈列与保养以及泰山奇石的收藏、鉴赏、审美和利用等。 -
无射山在沅陵张大强 著《无射山在沅陵》从神话、历史、茶叶、地理、民族、风俗、语言等不同角度,通过细致的考证和严密的分析,得出陆羽《茶经》中的无射山,就是沅陵县田坳枯蔎山的结论。一场跨越千年的寻找,终于尘埃落定。这是一次具有国际性的历史文化意义的寻找,是对博大精深的中华茶文化的有益的研究与探索。 -
广西社区教育理论与实践探索李俊才,霍玉文 等 著本书对十余年广西社区教育的政策、实践、学术研究进行了系统总结和梳理,概述了广西社区教育发展的现状及存在的问题,归因问题产生的原因,并提出相应对策。本书稿共有四编,diyi编,政策调研。介绍了对我区农村的社区教育和社区教育满意度进行的调研、分析,在此基础上对我区的社区教育发展提出了相关政策和实施方法。第二编,农村实验。分析了我区农村社区教育的背景和实验方法及实验成效,针对其中的问题提出了解决对策。第三编,城市行动。概述了全国社区教育的发展,介绍了广西开放大学对社区教育的现状分析,及其推进社区教育发展的对策。第二编和第三编的内容属于实践探索,总结了新时期广西社区教育发展的实践探索历程,及在这一过程产生的优秀的、示范性的个案。第四编,理论研究。介绍了关于民族地区社区教育发展、社区成人教育发展、社区学习与办学主体、远程社区教育的研究,为实践提供理论指导。
