每个人就是一条流淌的和，而我们每个和这座城相遇的人，都是站在时间的河流里，去找寻一座城的故事。 从怀旧、仿古、名人、海派、文艺解读一座城的文化符号和城市性格。上海，作为一座国际化的大都市，是我国的经济、贸易、科研、金融中心。 古往今来，一直都是我国璀璨的东方明珠。现如今，当我们漫步在这座都市里，也不近能体验他的的现代和时尚，也能感受到它的历史和沧桑。

《宁夏地名文化》的出版正逢其时！正是文化自信的一种表现！通过这种宣传方式，各地将自己深厚、灿烂的文化挖掘、记录、展现出来，借此传承并弘扬地名文化，留住地名的“根”与“魂”，同时也会提高当地的社会认知度、知名度，传播当地的地域特色，弘扬中华优秀传统文化，为地方经济社会发展和文化旅游建设打造品牌，使之更好地为当今、为后世服务。我们在为城市筑起“物质大坝”的同时，更要筑起“文化大坝”。通过保护、宣传地名文化，对历史记忆和文化传统加以储蓄留存，强化当地地名文化的涵养功能，树立浓厚的地名自豪感、传统文化敬畏感，为公众打造风格独特的“精神的田园”。这也正是我们地名工作者的一份责任与担当！习近平总书记指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，根本的还有一个文化自信。”所谓“文化自信”，指的就是对本土优秀传统文化的自觉认同和积极传承。反映在地名上，一方面是对老地名展现足够的“尊重”，在城市发展过程中积极保护、自觉传承那些具有文化特色与内涵的老地名；另一方面是对新地名表现出足够的“慎重”，防止产生一些没有文化根脉、不能被市民认同的新地名。各地地名工作者既要做好对存量地名的清理，又要抓好对增量地名的把关。当然，社会各方也应自觉增强文化自信，悉心爱护城市的记忆线索、文化传统，让各类新老地名都能成为一座城市的具体而微的“形象代言人”。

宁波东钱湖是中国湖泊生态环保试点，东南背依青山，西北紧依平原，生态环境优裕，动植物资源丰富。该书是第一部以东钱湖区域为主要考察对象的生态笔记。全书分为鸟、花、果、两爬等板块，呈现了东钱湖区域的动植物生存状态。不同于纯动植物资源的记录，书中作者通过细致的观察，以亲历者的视角，用文学化的语言讲述了不同季节中东钱湖区域动植物所表现的面貌，以及人身处其间的感受，真实地表达了东钱湖自然生态与城市的紧密关系。《东钱湖自然笔记/东钱湖文化丛书》的出版对加强东钱湖区域生态保护利用具有积极的作用。

每个人就是一条流淌的和，而我们每个和这座城相遇的人，都是站在时间的河流里，去找寻一座城的故事。 从故事、仿古、蜀地、街巷、艺文解读一座城的文化符号和城市性格。成都如一幅色彩斑斓的油画，通过这本手账带你领略这个美丽城市蕴含的最美的风光，悠久的文化历史。

柳州，位于广西壮族自治区中北部，因地形为“三江四合，抱城如壶”，故称“壶城”。它既是以工业为主、综合发展的区域性中心城市和交通枢纽，又是山水景观独特的国家历史文化名城。 柳江、大龙潭、元宝山…… “柳江人”、柳侯祠、柳州文庙…… 柳汽、柳钢、五菱、宝骏…… 壮族莫一大王、苗山坡会、侗族多耶…… 螺蛳粉、融安金橘、三防鸭…… 从自然到人文，从科技到文化，从历史到当下，柳州这座城市拥有独特的气质，散发着独特的魅力。《全景柳州》一书在极力探寻柳州自然地理与城市文明的关系，从自然地理学、人口地理学、文化地理学等范畴，对柳州的自然、空间、人文、民俗等方面进行全景式解读，挖掘柳州发展演变过程中的承袭与创新，重现历史留在这个城市的记忆，展现柳州全景的今日面貌。全书分天赐、化成、技艺、风物四个板块进行阐述，图文紧密结合，以摄影图片展现今貌，用文字讲述柳州这座城市的古往今来。

上城区位于杭州城区中部偏南，东临钱塘江，西贴西湖，南枕玉皇山，是杭州市的中心城区，也是南宋皇城所在地。区域内名胜古迹星罗棋布，历史文化底蕴深厚，是杭州的商贸旅游中心、文创中心。千百年来，上域民间故事资源丰富，上城古井传说、上城坊巷传说先后列入第二批、第五批上城区非物质文化遗产代表性项目名录。历时3年，上城区文广旅体局精心挖掘、整理、编辑了《上城三大传说：古桥、古巷、古井》，内有“古桥篇”20篇、“古巷篇”40篇、“古井篇”20篇，合计80篇。这些传说故事涵盖了上城人文地理的诸多方面，具有一定的科学价值、文学价值和实用价值。

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《中国风俗图志》系列丛书以传统文化中的“民俗”为母题，系统发掘、保存中国各地的乡风民俗，突破乡风民俗传统文化保存的局限，以“风俗研究+图志”为体例，以“民俗记录”为体，以“地域文化研究”为本，挖掘一个文化地理区域的人文内涵与生活风俗，旨在图绘乡土、市井风情，直观地体现正在远去的乡风民俗，为民族风俗的传续留念、为中华文明的复兴存根。

杭州“钱塘”的名称已有二千多年历史了！据史料考证，此名很早出现在秦代——是秦始皇年代的一个小县名，叫\

《民国著名中学校长办学理念与实践研究》以唯物史观的“人的社会作用”理论、校长结构理论、魅力型领导理论为理解和分析民国著名中学校长办学理念与办学实践的基础指导理论，采用文献研究法、历史研究法、图表统计法和比较研究法等研究方法，在广泛收集、整理、提炼资料的基础上，对民国著名中学校长在办学理念及其在理念指导下的办学实践进行了深入研究。