违反师德行为的防范与处理：教师违反师德行为处理理论与实践

　　《违反师德行为的防范与处理：教师违反师德行为处理理论与实践》编写的基本理念是，从内容的构架而言，以促进教师对自身职业的理解为基础，以增进教师职业人生的完善为基本目标，以启发、引导的方式来促进教师德行的自主形成；从编写形式而言，力求摆脱单一的伦理说教，从当代教师职业生活实际出发，抓住主要问题，采取生动、灵活的语体形式，把精要的论述与典型的事例结合起来，注重《中小学幼儿园教师师德修养与师德建设培训教材：违反师德行为的防范与处理：教师违反师德行为处理理论与实践》的可读性。

暂缺《违反师德行为的防范与处理：教师违反师德行为处理理论与实践》作者简介

预防措施一 培养教师良好道德品质
要点提示
措施要义
应知基础
应会能力
能力实操
拓展与思考
实例评析
经验反馈
师德鉴定和处理措施实例
预防措施二 加强教师职业道德修养
要点提示
措施要义
应知基础
应会能力
能力实操
拓展与思考
实例评析
经验反馈
师德鉴定和处理措施实例
预防措施三 塑造教师高尚道德人格
要点提示
措施要义
应知基础
应会能力
能力实操
拓展与思考
实例评析
经验反馈
师德鉴定和处理措施实例
预防措施四 重视教师道德行为选择
要点提示
措施要义
应知基础
应会能力
能力实操
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实例评析
经验反馈
师德鉴定和处理措施实例
预防措施五 走向卓越：师德修养与教师人生的幸福
要点提示
措施要义
应知基础
应会能力
能力实操
拓展与思考
实例评析
经验反馈
师德鉴定和处理措施实例
附录