世界各国文化
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北京非物质文化遗产传承人口述史 京绣技艺刘秀花 高伟毅非物质文化遗产具有活态性、非物质性和非文体性,它以人为载体,因人而存,随人而动,人亡艺绝,人去技失。因此保护非物质文化遗产最核心、最关键的环节就是保护传承人。借助现代化设备以文字、录音、影像等形式通过对访谈传承人,对现存非物质文化遗产的表现形态予以记录,是保护非物质文化遗产一项重要而迫切的工作。京绣又名宫绣,燕京八绝之一。起源于辽金、元,兴盛于明、清,以料不厌其贵、工不厌其繁、艺不厌其精、品不厌其雅而著称。它吸纳了顾绣、苏绣、湘绣的优点,是最具北京独特艺术风格的刺绣品种,成为东方文化的象征。本项目将以图书的形式呈现,图文并茂,可读性和欣赏性并存。编者采用田园调查的方式,通过录音采访,记录了刘秀花从农村妇女成长为国家级传承人的曲折经历,书中刘秀花还对京绣的工艺流程、宫廷京绣的技法和技巧做了详细介绍。 -
非物质文化遗产蓝皮书宋俊华本书包括总报告、分题报告、年度热点,以及大事记四个部分。一、总报告题为“2021年度我国非物质文化遗产发展报告”。全面疏理我国2021年度非遗保护实践中法制、名录体系建设,生产性保护基地建设,文化生态保护实验区建设,数字化保护,传播传承,学术研究等问题经验与发展趋势,开展理论探讨,提出可行性建议。二、分题报告为十篇,按照我国非遗名录的十大门类,分门别类地撰写一篇2021年度保护发展报告。(1)总结各门类2021年度非遗保护实践工作概况。(2)分析各门类非遗保护实践难点、重点问题,就难点、重点问题做学理分析和保护经验总结,提出合理化建议。(3)预测各门类非遗保护的趋势。三、年度热点:对2021年度非遗热点进行评析。四、大事记和附录部分,疏理2021年非遗保护重大事件和重要资料。 -
非物质文化遗产的网络传播方式与效果研究达妮莎 著本书以非遗的网络传播为导向,凭借数字技术,对其网络传播的类型、模式、传受关系、传播媒介、传播空间、传播策略及效果等内容进行综合研究。具体为:第1章通过对非遗的网络空间、网络场域存在的各种形态的分类组合,分析了非遗的网络传播形态主要体现为人内、组织、人际、群体、大众五种传播形态,以及在媒介、社会、文化空间、场域中的传播,并提出对非遗数据信息建设的策略与方法;第2~4章通过对非遗网站、微博的现状调查后发现,梳理非遗信息建设中的普遍规律要通过构建其评价指标体系,并对典型非遗网站、微博账号的测评加以归纳总结;第5章提出以“非遗网络空间命运共同体”的传播思维构建非遗在大连接时代的生存方式,并在顺应时代发展的同时,坚守文化价值,探索在“互联网 ”模式下的非遗文化互联网传播道路。本书适合专门从事非遗数字化、网络传播、文化艺术管理等相关交叉学科领域的读者群阅读。 -
关于德国的88个小问题梁锡江什么是德国?是啤酒、足球、制造业,还是严谨、哲思、守约定?是康德、歌德、贝多芬,还是格林童话、世界大战、欧洲一体化?这些标签里有事实,也有刻板印象。本书精选了与德国相关的88个小问题,涉及德国的经济特点、政治现状、社会风俗、历史传统、文化典故等方面,从一些漫不经心却又日常可见的小问题入手,为读者呈现一个不一定与传统印象相符却真实的德国,及其背后的文化根源。 本书为《关于德语的88个小问题》的姊妹篇,适合德语学习者、德国文化爱好者阅读。 -
玩香张梵 著本书名为《玩香:沉香、棋楠与鼻观》,说的便是一种心态,就像孔子读《易经》。《易经》虽然烦琐且玄妙,但孔子说,不要太一本正经地去看《易经》,读《易经》要“玩索而有得”,在玩的过程中,便自然会有所收获。香学的内容庞杂,在学习的过程中,同样也应保持一种“玩索”的心态。本书所讲述的,是读者多年玩香的第一个主题,这个主题是“沉香、棋楠与鼻观”,在读者看来,这三者实际组成了中国古典香在精神和美学上的呈现。 -
日本墨绘[日]小池昭三《日本墨绘》是一本实用的墨绘初学指南。日本著名绘画大师小池昭三在本书中介绍了墨绘所需的工具和材料、11种基本技法,以及19种传统墨绘题材。读者可以通过本书学会如何用一支毛笔捕捉大自然的灵魂,书写“自然之诗”,进而领会到墨绘背后的精神和哲学内涵。 -
用心倾听每一朵花开的声音孙国平 著暂缺简介... -
日本禅[英]加文·布莱尔《日本禅》以图文结合的形式从书法、折纸、寺庙、园林、盆栽、花道、房屋、茶道、日本料理、武士、武术等方面,详细介绍了禅宗在日本社会、文化、生活中的具体体现。一盏茶、一笔字、一座园、一花一木、一招一式,都可以是禅。 -
评价与教学王玉萍本书在理论与实践的深度结合上,力争体现立足现实、多元开放、促进教师教学评价理念的转变。本书以“评价支持教学"为核心理念,从教师视角分析评价对教学的意义和价值,从“教—学—评”一体化设计、教学前、教学中、教学后等方面提供切实有效的、以评价支持教学的策略,并对教师评价素养提升进行详细阐述。书中包含大量来自一线的生动案例,有利于读者更好地理解相关理念或策略,从传统的学习结果评价,到学习过程与学习结果并重的评价;从关注学生知识和技能的掌握,到同时关注学生认知策略及情感态度的发展;从以纸笔测验为主,到真实情境中的评价。 -
纽约与上海孙悦凡文化软实力是一种文化吸引力、感召力和影响力。本书关注这种力量在国际大都市纽约和上海是如何形成的。作者聚焦纽约与上海构建城市文化软实力的理论与实践,提出提升城市文化软实力要重视文化背后的因素——让文化得以产生影响力的策略,建议从中国国情和上海实际出发,吸纳纽约提升城市文化软实力的有益做法,助力上海建成具有中国特色的社会主义国际文化大都市。
