The book is intended for graduate students and other learners who show a great interest in language， culture and intercultural communication. It covers ten chapters alto-gether and involves： 1） an elaboration of how three new motivations and China's rise on the world stage speed intercultural communication today; 2） an interpretation of how cul-ture and communicat'ion are related to each other， and what are their respective characteristics and modals， and what are intercultural communication and their forms; 3） a compari-son between Chinese and American cultures from three per-spectives of different cultural patterns， value dimensions and the deep structure of culture; 4） a description of language characteristics， function， and its relationship with culture，and an explanation of translation as a culture and language transference and as an equivalence-seeking in different cultures or languages; 5） a discussion of thetoric functions as thinking modes to reflect cultures and as an effective means to convey the intention or thought of speakers in intercultural communication; 6） a case analysis of intercultural communication in education and medical treatment between Xiang and Ya for more than a hundred years; 7） a presentation of some examples selected from graduates to discuss and comment on the Chinese Movie Guasha in the perspective of intercultural communication as an ending of the book.

Ⅰ　总报告1　中国文化发展报告【强以华】／001一　中国文化发展的建设和生产／002二　中国文化发展的成果和水平／015三　中国文化发展的传播和影响／027四　中国文化发展的不足、对策和展望／038Ⅱ　分类报告2　中国党和政府文化建设报告【徐方平　昌　灏】／0473　中国社会团体文化建设报告【周海春】／0684　中国企业文化建设报告【高乐田　徐　瑾】／0965　中国文化生产报告【舒红跃　徐　弢】／1296　中国理论学术成果报告【李家莲】／1677　中国文艺产品报告【周新民】／1928　中国文化活动报告【张建军　王瑞光】／2219　中国公共文化服务报告【徐　弢】／24510　中国文化实力和竞争力报告【吴成国　汤文博】／26811　中国公众文化需求满足状况报告【戴茂堂　姜　纯】／28712　中国新闻传媒文化传播状况报告【廖声武】／30513　中国对外文化传播及其影响报告【郭熙煌　张庆宗】／331Ⅲ　专题研究14　中国特色社会主义理论创新报告【陈道德　朱建堂】／35915　当代中国国学发展报告【姚才刚　王智慧】／37816　中国当代大学生文化素质教育研究【项目组】／39217　中国主流审美文化问题研究【赵红梅】／41118　大众消费文化语境下民间文化现状的调查分析【刘继林】／42519　中国农村公共文化供给绩效评价研究【刘文祥　卿　菁】／44120　当代中国网络文化发展报告【陈　俊　李慧峰】／45521　中国文化发展评价指标体系构建【沈　华　张　卿】／474Ⅳ　经验与借鉴22　黔南州文化建设调查报告【中共黔南州委宣传部、中共黔南州委政策研究室】／48523　外国人看中国文化：中国现代文化的未来走向【〔英〕马丁？雅克/著　李家莲/编译】／502Ⅴ　附　录24　中国文化发展大事记（2010年1月至2012年12月）【黄家发　贺艳菊　章望英】／51225　后　记【江　畅】／533

《北大中国文化研究（2013总第3辑）》是由北京大学马克思主义学院和北京大学中国文化发展研究中心主办的连续性学科出版物，致力于探讨中国文化建设与发展的根本问题，力图促进中国文化、西方文化、马克思主义之间的对话与融通，推动中国文化的大发展与大繁荣。《北大中国文化研究（2013总第3辑）》所收论文的作者多是相关领域的专家，如孙正聿、陈来、宋志明、肖群志、曹峰、吴光、朱汉民。

《大学外语系列丛书：澳大利亚文化》介绍了澳大利亚的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术、文化传统、体育娱乐、宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识，有助于读者了解澳大利亚的思维方式、价值观念、历史文化及生活方式，更好地掌握和运用英语语言，加深对语言和文化的理解，增强对文化差异的敏感性，提高分析和评价能力，达到扩大知识面、巩固和提高英语水平之目的。同时，通过深入了解，使读者纠正一些对澳大利亚的固有错误认识，进而能够辩证、全面、发展地对待现代社会中出现的西方社会现象与文化现象。

中国正在和平崛起，在经济高速增长的同时，我们还必须要有自己的文化作支撑。否则，我们很难在这个全球化的舞台上保持自己的从容与独立。因此，我们需要知道中国文化到底赋予了我们怎样的品格与精神！只有在全面了解自己的民族文化的基础上，我们才可能有真正意义经济的自信、做人的自信和国家的自信。然而，由于各种原因，我们对中国文化的了解大多支离破碎，缺乏一个完整的体系，本书为此应运而生，它是对中国文化精粹的一次全景展示。作者以其在北京大学五十年的中国哲学研究为底蕴，怀着对中国文化的深深挚爱，厚积薄发，以聊家常般的平实语气，深入浅出地介绍了整个中国传统文化的精粹，详细梳理了中国文化的脉络与体系，总结出了中国文化的内涵与核心精神。

文化有赖于人的演绎和传承，中国博大精深的文化自然是由无数中国人创造出来的。中国人思考问题的方法、中国人的生活方式、中国人的喜恶……几乎囊括了中国文化的所有内涵。今天，中国人的生活方式在继承了传统的基础上又发生了巨大的变化，与时代接轨，与国际接轨。当今社会的中国人既享受了现代化的生活，又处处体现出中华民族所独有的特色。观察和了解一个人是一件充满趣味的事；通过了解人而获悉了人背后的文化，则是一件非常有意义的事。了解中国文化，请从了解中国人的生活开始……

《浮世绘、武士道与大奥：日本江户时代的大众文化》主旨在于诠释日本江户时代文化最大的特色——大众化。浮世绘是庶民的美术，武士道是统治者的哲学，大奥则充满了王朝美学的余韵，但在江户时代这些都走向了融合。在书中我们看到无论是贩夫走卒还是王公贵族，他们的文化趣味都越来越趋于一致。寻常巷陌中的百姓可以津津有味地阅读描述将军后宫逸闻的书籍，而后宫女官们则纷纷伺机以拜佛访寺之名去领略庶民花街的狂欢。唯利是图的商人追求着贵族风雅，象牙塔中的学者却开始以知识牟利。

《西方文化读本/大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材》力图为学习者展现西方文化的概貌。编者在选材时尽量将历史概述与具体故事、知识性和趣味性相结合，调动学习者对阅读的兴趣。潘多拉的盒子、埃及艳后的故事、亚瑟王和他的圆桌骑士、歌德的爱情、尼采的哲学等等，都可以在这部书中找到清晰的介绍。为了适应课堂教学和语言操练的需要，我们在每篇选读后都配备了适合的练习。练习形式丰富多样，使学生在阅读之后可以通过练习来检查和巩固所学知识。《西方文化读本/大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材》分为八个单元，建议授课学时为30学时左右，一学期完成。每单元五篇阅读文章，包括三篇基础阅读文和两篇补充阅读文。语篇长度、难度适中，生词采用文中注释的方式，文化背景知识注释采用脚注方式，方便学习和查找。每篇文章后均有长难句注释。《西方文化读本/大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材》读者群广泛，主要读者对象为大专院校非英语专业本科生和研究生，也可供英语专业本科生和其他英语爱好者使用。

中国社会转型的一大任务，是通过学习和借鉴西方文明，激活我们自己优秀的思想文化传统，将其由历史的包袱变成现代化的动力，并使中华民族普遍地确立起主体性。徐国明先生从事的民航工作属于现代化程度很高的工作，他在运用西方科学管理理论的同时，特别注意从中国传统的管理思想中吸取营养，特别是儒家“仁、义、礼、智、信”的理念，在实践中取得了很好的效果。

《美国文化简介》旨在向非英语专业或相当水平的读者介绍发展中的美国及美国社会人文，帮助他们比较系统地了解美国文化、了解西方社会人文概况，并借此扩大视野，提高文化素质，在经济全球化的浪潮中，更快更好地适应日益频繁的跨文化交际活动。