世界各国文化
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中国服饰史黄能馥，陈娟娟 著《中国专题史系列丛书：中国服饰史》以中国服饰文化的起源、形成、繁荣、发展、演变全过程的物质性特点和精神性特点为对象，记述各个历史时期服饰文化的发展演变，其中涉及服饰门类、穿着方式、服饰制度、服饰材料、服饰纹样、发式打扮诸方面。服饰是多源的文化，各民族的服饰文化在发展的道路上互相交融，都以本民族传统文化为主体。从中华服饰文化发展的长河，找出演变的客观规律，对于弘扬中国优秀的服饰文化传统，发展具有中国特色的社会主义服饰文化，具有十分重要的意义。 -
中国传统和文化研究杨文霞 著中国传统“和”文化源远流长且颇具特色。《中国传统“和”文化研究》从字源学和语义学的研究入手，对中国“和”字的产生与多层次含义进行追踪探源式的发掘；运用马克思主义的基本方法和原理考察了中国传统“和”文化产生的社会条件与历史背景；从自然本身的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐、人与社会的和谐等角度：系统梳理了中国古代儒家、道家、佛家、医家、墨家等代表人物或著名典籍对“和”的阐释与解读，展示了中国传统“和”文化的博大与精深；剖析了其魅力与隐忧；并探索了其现代转化问题。为建设和谐社会、和谐文化提供一定的思想资源。 -
新文明王江火 著《新文明》主要包括开发人类极限技术工程和推进终极事业思想观念及人文精神的深入发展。 -
基于现场的校本分层研修课程体系建设探究陈永康 著《基于现场的校本分层研修课程体系建设探究》是上海南汇中学“十一·五”（2010年）期间获得上海市教育科学规划领导小组办公室批准立项的“上海市教育科学研究市级项目”。经过三年多时间的研究，项目组完成了原定的研究任务，形成了较为丰富的研究成果，《基于现场的校本分层研修课程体系建设探究》就是此研究成果的综合体现。《基于现场的校本分层研修课程体系建设探究》分析了过去及当下教师职后教育的成就与不足，提出了立足于教育现场的校本研修及其课程建设的途径，梳理和总结了教育现场问题的发现尧诊断和归因的方法，揭示了解决教育现场问题的专业路径，初步建构了基于教育现场的校本分层研修课程菜单，形成了基于课程菜单的部分研修课程，探讨了校本分层研修课程的分享机制。 -
陆羽茶经研究关剑平，（日）中村修也 编《世界茶文化学术研究丛书：陆羽茶经研究》主要从对陆羽的研究，对陆羽的《茶经》的研究，对《茶经》中的茶叶的研究和《茶经》与日本之间的一些联系几方面为切入点对陆羽《茶经》进行深入的研究。本书的作者都是具有国际学术地位，又深具学术影响，他们的力作既有学术价格，又有实践指导意义。 -
广西文化符号潘琦，黄伟林 编《广西文化符号》收录了112个涉及文学、历史、哲学、语言、教育、美术、传媒、民族等多个学科领域的最有代表性、影响力和推广价值的广西文化符号，包括桂林山水、刘三姐、太平天国、桂林米粉、北海银滩、壮话等等，以图文并茂的形式分别对这112个广西文化符号的来历、形成、内涵进行了阐释和展示，从而展现了广西的文化软实力，也充分体现了广西的飞速发展。 -
美国文化及其历史渊源段红燕 著《美国文化及其历史渊源》以简单易懂的语言不仅展现了美国文化的主要方面：价值观、宗教信仰、商业、教育、消费、家庭及通俗文化，而且还揭示了美国文化诸方面背后的重大历史事件和重要历史人物。更重要的是对近、现代美国历史上的重大事件和重要人物对美国文化的发展所作出的贡献做了较为全面的介绍和分析。《美国文化及其历史渊源》是把美国文化的诸方面与相关的历史事件及人物相结合的一次尝试，以此，为读者提供了解美国文化的新视角。 -
土家文化的圣殿游俊 等著《土司文化研究丛书·吉首大学民族学研究文库·土家文化的圣殿：永顺老司城历史文化研究》从历史学、民族学、语言学、文化和艺术学等诸多学科角度，对湖南永顺老司城遗址进行了系统地研究，对老司城的历史文化、歌舞文化及其与土家族历史、语言、文化的关系作了深入探讨，对全球化背景下的当代及未来的多民族共同繁荣、文化多样性的有维护都具有重要的意义。 -
云南省少数民族地区农村教育公平发展研究孙炎 著本书在对云南省少数民族地区农村教育公平发展研究背景及理论研究成果进行概述的基础上，通过对云南省少数民族地区农村教育发展现状的分析，着重针对在云南省少数民族地区典型区域所进行调查和走访的情况及数据分析结果展开研究，并对云南省少数民族地区农村教育公平发展的经验借鉴、制度构建进行了阐述，最终提出了构建云南省少数民族地区农村教育公平发展的模式。 -
盐文化研究论丛曾凡英 著《盐文化研究论丛第7辑》由曾凡英主编
