田林这片美丽神奇的土地，孕育着丰富多彩的壮族文化。壮剧就是其中的代表。壮剧是壮族人民创造的戏曲艺术，用壮语方言演唱，因壮语方言、曲调风格等有所差异，因而分为北路壮剧和南路壮剧。田林县作为壮剧发源地，自古以来都是北路壮剧传布地区的中心。这套收集了10个壮剧经典剧目的《中国壮剧传统剧作集成·田林卷》分三册。《中国壮剧传统剧作集成（田林卷下）》包括：《蝶姹》、《宝葫芦》、《凤仙姑娘》、《海蚌姑娘》。剧本原文皆用壮族土俗字书写，我们用田林方言壮文、汉语直译和汉语意译来翻译，以满足不同读者的需要。本书由蓝宏主编。

本书主要内容包括： 北京市蒙古族饮食现状调查研究 ； 符号化发展与族群认同： 在京蒙古族那达慕大会调查研究 ； 北京市巴园子满族民俗文化村旅游开发调查等。

《盛唐士人求仕活动与文学：以关陇地区为中心》共分为七章，介绍了功业意识和主体精神——开天之际士阶层的人生价值取向；文学精神；求仕活动与盛唐人的文化心态；盛唐士人求仕活动与文学创作的个案研究等，内容深入浅出，通俗易懂，可供相关读者阅读学习。

文化软实力是全球化背景下综合国力竞争的前沿领域。花建等著的《文化软实力（全球化背景下的强国之道）》作为国家社科基金重点项目的最终成果，在调查和分析大量案例和数据的基础上，设计了文化软实力的理论模型和统计指标，研究了主要国家文化软实力的发展模式和经验，剖析了中国文化软实力建设的特点和面对的难题，全面提出了中国迈向世界文化强国的文化软实力发展战略、阶段目标和实践对策。《文化软实力（全球化背景下的强国之道）》资料丰富，视野广阔，文笔流畅，图表精美，是近年来文化软实力研究的重要成果。

《阅读的逻辑：这个时代我们如何读书》的前两辑“当我们谈论中国时都说些什么”“经济学的力量归根到底是生活的力量”，评论的分别是社会学和经济学的书籍。根据我的认识，在国内喜爱读书的年轻人里，爱好文艺的小清新所占比例甚高，醉心历史的固然有，已经少很多了，至于以社会学、经济学为主要取向的，那简直可以忽略不计。我不是批评某种阅读趣味，这是既蠢又蛮的，因为读书本来就是自适其适的事，选择读书就是值得高兴的事；我只是希望有更多人知道，读书不仅可以让你从现实之中暂时抽身而出，坠向迷离之境，它也可以让你更容易看穿被某些人鼓吹的假象，让你更清晰理解周遭的一切怪异之事，而读书本身，则会成为关怀社会、参与现实、改变时代的一种方式，一种最简便的方式。

不管是到过还是没到过中国的外国人，大都知道万里长城。其实，被称为“中国三大国粹”的中医、国画和京剧，更以其历史悠久和博大精深，不仅使中国人感到骄傲，也正在引起世人的关注。《中国文化读本：京剧文化》将带领大家，对京剧做一个近距离的探访。

《中国古代文化的特质》系许倬云先生于1985至1987年间在台湾讲学的书稿结集，是其从史多年积累下的对中国历史和文化的观察、思考和心得 。所探讨的虽为中国史主题，着眼点却是世界史的大框架，通过分析中国文化得以形成的基因要素，提出三原色的概念，包括社会组织的亲缘特色、农业经济的精耕细作特色以及儒家意识形态特色，并概括了东西方科技发展的分歧，在世界史的大背景下探讨中西文化迥异的核心所在，堪称是一部简明中国文化入门书。

清代是金石学发展的鼎盛时期，清代学者普遍重视金石资料的搜集整理，并自觉地使之与文史研究结合起来，取得了很高的成就。自宋代以来，唐代石刻碑志即受到金石学家的重视，加之其在中国古代金石资料中所占比重较大，因此清代学者在搜辑、汇编、著录唐代金石资料的同时，还利用金石文字考经证史，出现了《唐尚书省郎官石柱题名考》、《唐御史台精舍题名考》等研究专著，还涌现了大量利用金石证史方法考补两《唐书》，研究唐代地理、寺院等问题以及考补《长安志》的成果。清代学者在整理和总结唐代文学文献方面的成就绝不亚于其对两《唐书》的整理和总结，一方面汇辑、编纂或选编唐人总集，一方面整理和笺注唐人别集，而在整理和笺注唐人别集的过程中，又呈现出集大成特征和史学化倾向。

《中华文化百科丛书·地理：九州方圆》的根基是蕴藏着巨大知识宝藏的中国大百科全书资源库。这是丛书拥有精良品质的重要基础。我们请各学科的专家学者和资深编辑将这座知识宝藏中的“珍宝”挖掘出来，针对读者的需求，进行“擦拭”、“打磨”，并为内容选配了相当数量富有历史价值和欣赏价值的图片，达到图片和文字互为阐释的效果，形成主题突出、知识准确、文字简练、图文并茂的文化读本，以期让读者在轻松、愉悦的阅读中欣赏中华文化，领略其中魅力，获取其中营养。《中华文化百科丛书·地理：九州方圆》所展现的内容，虽然在浩渺的中华文明中只能算是吉光片羽，但我们希望这次尝试能够得到读者的认可，从而激励我们以更好更美的方式将更多的知识宝藏奉献给大家。

本书从中国文化元素入手，结合英美文化的主流价值观，系统地讲解了文化与交际两大主题。描述了跨文化交际的起源、发展和影响，分析和总结了跨文化交际在全球化背景下的重要性。注重理论和实践相结合，每个章节附有课前思考问题、课堂讨论和课后任务，能满足学生对文化与语言关系的学习要求。