视听语言

　　《视听语言/普通高等教育·数字媒体动画专业“十二五”规划教材·全国设计类院校案例教学精品教材》是在知识性与应用性结合的基础上编写完成的，注重概念的阐释与实例的分析，注重影视历史视野下视听语言的发展变化。《视听语言/普通高等教育·数字媒体动画专业“十二五”规划教材·全国设计类院校案例教学精品教材》首先对于视听语言的概念、特征及发展历程，影视媒体作品的类别以及影视媒体的发展历程进行了简单的分析与介绍。之后重点阐述了场面调度、摄影、声音、长镜头、镜头剪辑、声画剪辑的语言功能。对每一方面所涵盖的元素以及这些元素的性质、功能等都作了较为准确地阐释。在视听语言知识的基础上，《视听语言/普通高等教育·数字媒体动画专业“十二五”规划教材·全国设计类院校案例教学精品教材》专门列出一章讲述视听语言的应用，主要包括影视作品（选择《中国好声音》、《教父》为例）分析的应用、作品策划的应用以及分镜头脚本创作的应用。《视听语言/普通高等教育·数字媒体动画专业“十二五”规划教材·全国设计类院校案例教学精品教材》附录部分有参考书目和推荐学生观赏的影视节目。《视听语言/普通高等教育·数字媒体动画专业“十二五”规划教材·全国设计类院校案例教学精品教材》适合作为高校、高等职业院校影视动画及相关专业理论与实训的教材，也可作为相关媒体（电影、电视、动画、交互式媒体）从业人员制作视听语言作品的参考资料。

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前言
第1章 视听语言概述：作品与历程
1.1 视听语言的概念
1.1.1 传播符号与视听语言
1.1.2 语言学与视听语言
1.1.3 视听语言的特征
1.1.4 视听语言的学习过程
1.2 影视作品分类
1.2.1 纪录类
1.2.2 虚构类
1.3 影视媒介及视听语言的发展历程
1.3.1 影视媒介的发展历程
1.3.2 视听语言的发展历程
本章作业
第2章 视听语言基础：元素与功能
2.1 体系与元素概述
2.2 场面调度语言
2.2.1“场面调度”含义辨析
2.2.2 场景
2.2.3 外形、表情和姿势
2.2.4 动作和运动
2.2.5 服装、化妆
2.2.6 物品
2.2.7 空间关系
2.3 摄影语言
2.3.1 摄影和镜头含义辨析
2.3.2 静态取景
2.3.3 动动态取景
2.3.4 取景时间
2.3.5 焦距和景深
2.3.6 光线和色彩
2.4 声音
2.4.1 声音分类及词语辨析
2.4.2 语言
2.4.3 音乐
2.4.4 音响
2.4.5 音量、音调和音色
本章作业
第3章 视听语言进阶：结构与功能
3.1 结构系统概述
3.2 单镜头与长镜头
3.2.1 单镜头的时空元素分析
3.2.2 单镜头的运动调度
3.2.3 长镜头理念
3.2.4 长镜头与苏联蒙太奇剪辑
3.2.5 长镜头的语言功能
3.3 镜头剪辑与分镜头
3.3.1 剪辑简史与概述
3.3.2 剪辑的任务：筛选与排序
3.3.3 连续性剪辑
3.3.4 非连续性剪辑
3.3.5 剪辑：结构时空
3.3.6 剪辑的意义与原则
3.3.7 “蒙太奇”含义辨析
3.3.8 分镜头与多机位切换
3.4 声音剪辑与声画剪辑
3.4.1 不同作品的声画形式
3.4.2 声画地位分析
3.4.3 声音剪辑
3.4.4 声画剪辑
本章作业
第4章 视听语言应用：分析与创作
4.1 《中国好声音》拍摄剪辑分析
4.2 电影《教父》片段的分析
4.3 谈话类电视节目编导策划
4.4 分镜头脚本创作
本章作业
附录  推荐影视作品
参考文献
后记