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民商法研究(第九辑)
作者:王利明 著
出版社:法律出版社
出版时间:2014-03-01
ISBN:9787511859242
定价:¥70.00
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内容简介
王利明教授论文集《民商法研究》原由法律出版社2000年-2009年间出版八辑。本次出版由王利明教授重新整理,对原出版物中内容、注释、体系进行调整、核实,并依据近年来民商法的研究与发展对原书观点进行再思考,增加新的研究成果并结集成9辑。全部内容涉及民法总则、人格权、物权、债权、婚姻家庭、商事法律研究、司法改革、法制建设等多方面的研究成果,内容丰富全面,具有时代气息。
作者简介
王利明教授,1960年2月出生于湖北仙桃。1981毕业于湖北财经学院,1984年于中国人民大学获法学硕士学位并留校任教,1990年于中国人民大学获法学博士学位;1988年晋升为副教授,1992年晋升为教授;曾担任中国人民大学法学院副院长(法律系副主任)、中国民大学法学院院长。现任中国人民大学法学院教授、博士生导师。王利明教授为第九届、十届、十一届全国人大代表,全国人大财政经济委员会委员、全国人大法律委员会委员,“长江学者”特聘教授,“新世纪百千万人才工程”国家级人选,享受国务院政府特殊津贴,兼任国务院学位委员会法学学科评议组成员兼召集人、教育部全国高等学校法学学科教学指导委员会副主任委员、中国法学会民法学研究会会长、中国法学会法学教育研究会副会长、中国法学会审判理论研究会副会长、中国国际经济贸易仲裁委员会副主任等。先后获得国家级精品课程、国家级优秀教学成果二等奖、中国高校人文社会科学研究优秀成果奖法学类一等奖(三次)、全国普通高等学校优秀法学教材一等奖、第六届国家图书奖、第九届中国图书奖、第十四届国家图书奖、第四届吴玉章人文社会科学研究优秀奖、北京市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖、第四届教育部“高校青年教师奖”等十余个国家级、省部级重要奖项。
目录
目录
序言/ 1
第一编民法总论
中国为什么要建设法治国家/
我国社会主义市场经济法律体系的形成与发展/
民法的人文关怀/
法律体系形成后的民法典制定/
自然人民事责任能力制度探讨/
第二编人格权
人格权法的发展与完善——以人格尊严的保护为视角/
人格权法制定中的几个问题/
再论人格权的独立成编/
隐私权概念的再界定/
论网络环境下人格权的保护/
论个人信息权在人格权法中的地位/
第三编物权法
论物权法上的区分原则/
论我国农村土地权利制度的完善——以成员权为视角/
一部规范拆迁和保障私权的法规/
特殊动产一物数卖的物权变动规则——兼评《买卖合同司法
解释》第10条/
第四编债与合同法
侵权法与合同法的界分——以侵权法扩张为视野/
论无效合同的判断标准/
不动产善意取得若干问题/
第五编侵权责任法
走向私权保护的新时代——侵权责任法的功能探讨/
侵权责任法的中国特色/
试论我国侵权责任法保护范围的特色/
正确理解与适用《侵权责任法》/
论《侵权责任法》的解释/
侵权法一般条款的保护范围/
我国《侵权责任法》采纳了违法性要件吗?/
论共同危险行为中的加害人不明/
论产品责任中的损害概念/
侵权法中用工责任的归责原则探讨/
论高度危险责任一般条款的适用/
论网络侵权中的通知规则/
侵权责任法中的教育机构责任/
第六编裁判方法
论法律思维/
我国案例指导制度若干问题研究/
第七编法学教育
关于当前我国法学教育教学改革的几点建议/
卓越法律人才培养的几点思考/
后记/ 664
序言/ 1
第一编民法总论
中国为什么要建设法治国家/
我国社会主义市场经济法律体系的形成与发展/
民法的人文关怀/
法律体系形成后的民法典制定/
自然人民事责任能力制度探讨/
第二编人格权
人格权法的发展与完善——以人格尊严的保护为视角/
人格权法制定中的几个问题/
再论人格权的独立成编/
隐私权概念的再界定/
论网络环境下人格权的保护/
论个人信息权在人格权法中的地位/
第三编物权法
论物权法上的区分原则/
论我国农村土地权利制度的完善——以成员权为视角/
一部规范拆迁和保障私权的法规/
特殊动产一物数卖的物权变动规则——兼评《买卖合同司法
解释》第10条/
第四编债与合同法
侵权法与合同法的界分——以侵权法扩张为视野/
论无效合同的判断标准/
不动产善意取得若干问题/
第五编侵权责任法
走向私权保护的新时代——侵权责任法的功能探讨/
侵权责任法的中国特色/
试论我国侵权责任法保护范围的特色/
正确理解与适用《侵权责任法》/
论《侵权责任法》的解释/
侵权法一般条款的保护范围/
我国《侵权责任法》采纳了违法性要件吗?/
论共同危险行为中的加害人不明/
论产品责任中的损害概念/
侵权法中用工责任的归责原则探讨/
论高度危险责任一般条款的适用/
论网络侵权中的通知规则/
侵权责任法中的教育机构责任/
第六编裁判方法
论法律思维/
我国案例指导制度若干问题研究/
第七编法学教育
关于当前我国法学教育教学改革的几点建议/
卓越法律人才培养的几点思考/
后记/ 664
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