《晋商家训（精编）》融通五百多年的正野文史，梳理出晋商家国文化演进的脉络线索；缕析古今晋商大家小户家训，揭示先贤高超的人生艺术和智慧；进而穿透时代背景的差异，择取今时今日适合国人“修身齐家、治国平天下”的不变真理。此外，从实用性角度对国学的深度挖掘，也使《晋商家训（精编）》的解读获得了故事性短片般的生动质感和鲜活意趣，极具代入感和启发性。《晋商家训（精编）》集史料性、知识性、文学性、可读性、收藏性于一体，以翔实的史料、丰富的题材、新颖的编排，全景式地再现了晋商家风、家教、家训的精深内涵。其内容涵盖为人、处世、持家、治学、经商等方方面面，既是中华传统文化一脉相传，又赋予了都市脉搏的时代色彩。晋商家训，堪称现代中国人生活、生存的思想**。

传统节日形成，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程。中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的一个重要组成部分。从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容。《我们的节日》以传统节日为载体传播中国传统文化，让青少年的兴趣点与我们要传授的内容结合，让传统文化入脑入心。

《儒学简明读本（套装上下册）/中国传统文化普及教育丛书》经过近两年的准备终于出版了。近几年来，我一直致力于传统文化普及教育，这是我几十年教育生涯、教育情怀的延伸与发展。从人的全面发展、终身发展的角度思考教育，我深切体会到我们的教育还可以改进，深切体会到党的十八大、十九大以来关于教育的指导思想对于国家、民族和个人发展的重要意义。一定的学历教育对于人的一生是重要的，但正确的人生观、价值观、世界观的培养更为重要。几十年虽然我们也强调育人为本、德育为先，但一直难以落到实处。于是研究欧美教育，研究世界教育，力求洋为中用。事实上，中国是一个文化大国，也是教育大国，中国有几千年的文化教育沉淀和积累，我们应该有文化自信、教育自信。优秀传统文化普及教育，既是我们推进素质教育、落实“立德树人”根本任务的重要途径，也是我们文化教育的宝贵财富，应该发扬、推广并让世界共享，让世界感受到中国文化教育思想的博大精深。因此，我认为，推进优秀传统文化普及教育，既是我们今天教育的重要课题，也是让世界感知、认识直至认同中国传统文化的重要途径。

家规、家训是家风主要的呈现形式，其以一种无言的教育，潜移默化、润物无声地影响着人们的心灵。数千年来，我们的祖先将自己成功的经验、失败的教训、人生的哲理及处世的德行，熔铸在家规、家训的警句格言中，薪尽火传，绵延不绝，使中华儿女从小在家训的熏陶中，学会做人、处世，培养了良好的品质和高尚的情操。《中国历代名人家规家训精选（套装上下册）》目的就是传承和发扬这些优良的家规家训，进一步倡导树立廉洁家风、构建廉洁家庭，在全社会营造加浓厚的廉政氛围。

丛书深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》关于“把中华优秀传统文化融入职业教育”的要求，是面向中等职业学生编写的中华优秀传统文化教育教材。“体验读本”基于传统文化技能的相关内容，以“文化概述”“文化传习”“文化体验”为主要板块，注重与中职教育的专业性特色相结合。《中等职业学校中华优秀传统文化体验读本（1）》是第一册，供中职一年级学生使用，重点从传统插花、中华茶艺、中华武术等方面进行知识概述。

丛书深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》关于“把中华优秀传统文化融入职业教育”的要求，是面向中等职业学生编写的中华优秀传统文化教育教材。“体验读本”基于传统文化技能的相关内容，以“文化概述”“文化传习”“文化体验”为主要板块，注重与中职教育的专业性特色相结合。《中等职业学校中华优秀传统文化体验读本（2）》是第二册，供中职二年级学生使用，重点从中华诗词、书法艺术、文明礼仪方面进行知识概述及实践。

丛书深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》关于“把中华优秀传统文化融入职业教育”的要求，是面向中等职业学生编写的中华优秀传统文化教育教材。“通识读本”重点从思想篇、经典篇、美德篇、传承篇、科技篇等板块，向学生介绍传统文化普及知识。《中等职业学校中华优秀传统文化通识读本（2）》是第二册，供中职二年级学生使用，内容涉及道家思想、四书、传统美德、工匠智慧、中医中药等知识。

丛书深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》关于“把中华优秀传统文化融入职业教育”的要求，是面向中等职业学生编写的中华优秀传统文化教育教材。“通识读本”重点从思想篇、经典篇、美德篇、传承篇、科技篇等板块，向学生介绍传统文化普及知识。《中等职业学校中华优秀传统文化通识读本（1）》是第一册，供中职一年级学生使用，内容涉及儒家三圣、五经、传统美德、工匠精神、天文历法等知识。

成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含意深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，是历史的产物和文化的结晶，具有庄重典雅的书面语色彩，历来为人们喜闻乐见。不论讲话或作文，准确恰当地使用一些成语，会使语言锦上添花。成语来源于历史故事、寓言故事、神话故事等，包含了政治、经济、文化等多方面知识。通过成语故事，少年儿童可以了解中华民族悠久的历史、宝贵的文化遗产和高超的智慧。从字面上看，许多成语的意思并不难理解，如我们耳熟能详的“千钧一发”“东施效颦”“守株待兔”“不入虎穴，焉得虎子”等等。但要问及这些成语的来龙去脉和具体含义，许多小朋友可能就不太清楚了。为丰富少年儿童的成语知识，提高他们的语文素养和阅读水平，我们从人们日常使用的大量成语中精选出部分经典成语，编写成这本《中华成语故事》。这些成语具有经典性、哲理性、时代性、实用性、趣味性等特点，每则故事内容深入浅出、生动有趣、通俗易懂，读后耐人寻味、启迪智慧。

《趣说中国老节日》挑选中国传统节日中具有代表性节日，如春节、元宵节、上巳节、寒食节与清明节、端午节等，以图文并茂的形式，介绍各节日的起源、发展、演变及相关故事传说等。