如果经历能成为决定一切的资产，那么心灵反倒成了无足轻重的陪衬。问题不在于你都经历过了什么，而在于你能从中悟到几多。心灵的历程决不等于客观的历史，更何况人在生活中又不是一个被动的载体，而是在感受和生活着。然而，恰恰是“春风得意”，常使人忘却在艺术世界之外还有个人文世俗社会。在这个意义上，没有谁能在“春风得意”时真正认识生活。当我们正视或展示个人原始欲望和本能的时候，千万别忘了站在人的立场，千万别忘了我们还有思想“这一说”。鼐康，男，1957年生于北京，1981年开始发表文学作品，发表过小说、散文、剧本、报告文学等若干。鼐康是个笔名，也是真名的谐音。鼐字的本义在《辞海》中是“大鼎”的意思，在这里却仅和作者名字的某个读音相似，与“大”和“鼎”毫无干系。倒是作者的经历有些曲折；插过队，当过工作，上大学读的工科，毕业后干了几年工程施工，却又跳槽当过记者、编辑及其它若干种行当。1991年起供职于中国艺术研究院电影电视艺术研究所至今。在今天这样一个日益多元化、自由化和现代化的时代里，影视文化和网络文化似乎正成为一种超凡的力量愈来愈广泛和深刻地影响着人们的思想观念和生活方式；特别是对于青年人而言，我们甚至可以从他们流行的审美趣味和价值取向的变化方面，捕捉到一些当代中外影视文化熏陶的烙印。因此，影视文化往往被我们现代人纳入到流行（时尚）文化的范畴．但是流行的却并不总是美好的——尽管我们常常更愿意陶醉在影视文化的美好梦境里。 本书显然不是一本陶醉美好梦境的书，而更像是一块为专门打碎中国当代影视文化梦境而造的“砖头”。或许称作“玉石”也无不可，所谓“抛砖引玉”，其实很多时候抛出的“砖”本来就已经是“璞玉”了。相信借助本书可以让我们更多地了解到年轻的、充满活力的、备受国人注目的中国当代影视文化的一些发展轨迹，以及她的种种可爱和不可爱之处，尤其是不可爱之处；另外我们还可以通过本书与作者一同分享他对于中国当代影视文化多年的辛福抑或痛苦的观察、思考和体验。这便是本书的价值之所在。

文化研究本身是一项充满艰辛的事业，又是一个循序渐进的温长过程。对姓氏文化的研究通过一两次研讨会虽不可能全部澄清有关方面的历史文化问题，但关键是我们已经关注并着手研究这一历史课题，已有了一个良好开端。读史明志，以古鉴今。《代羲与中华姓氏文化》的出版发行，对研究和传播伏羲文化，中华姓氏文化具有一定的借鉴和启迪作用，能使读者增加对先祖艰苦创业历程的了解，回深对华夏民族一脉相承、万姓同根的认同，强化寻根意识，增强民族情感和凝聚力。为实现祖国统一和中华民族的伟大复兴而加努力奋斗。

这首从中国人民心底涌出、回荡在神州大地的《义勇军进行曲》，在新的历史条件下，估然是中华民族的必然选择，永远是各族人民奋勇前进的战斗号角！国歌，是国家象征，民族迷魂。《义勇军进行曲》是在中华大地最危难的时刻，召唤和激励全国人民同仇敌忾、团结抗敌的动员令，更是新时期团结全国人民实现中华民族伟大复兴奏响的时代最强音！《义勇军进行曲》的故事我们展现了一幅中华民族把我们的血肉，筑成我们新的长城的历史画卷。今天，当我们高唱国歌时，那热血沸腾、不屈不挠的战斗精神，警醒人们铭记历史，居安思危；那豪迈的气概、激昂的旋律、澎湃的气势，鼓舞着人们自信自强，勇往直前。

暂缺简介...

俗话说“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育就显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成、人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。可是要给孩子们读什么书呢？有许多专家建议要读中国文化的经典。所谓“经典”就是蕴含了丰富而又有代表性的常道常理，“能够教导人生常则常行”的书。这些书籍在经过历史长河的冲刷后，更具有了永恒的价值，可以让我们不受时空限制，体会到先人智慧的光辉。我国的传统文化尽管历经几千年，但国学里有一些文化精髓，确立与现实有着密切关系，如诚信、自强、修身、孝顺等，这些都是中国传统美德和传统文化中最为突出的特色。尤其是在当今社会，不仅要给孩子知识，还要教会他们如何做人，这样，古文化中所蕴含的做人的哲学将发挥很大的作用。况且孩子记忆力特别好，应让他们在最容易接受知识的时候多读一些有价值的书，一方面可以学习古文化，增长知识，增加涵养；另一方面又可以从中汲取智慧。随着孩子们年龄和阅历的增长，这些都将成为一笔非常可贵的精神财富，一辈子受用无穷。为了让儿童们容易接受我们的“经典”，我们在书目的选择和内容编排上都作了努力。首先，我们选择了较有代表性的书目，它们是我国文化的精华，又较易阅读，包括《论语》、《老子·大学·中庸》、《孙子兵法·三十六计》、《诗经》、《古诗源》、《三字经》、《孟子》、《尚书》、《千字文》、《幼学琼林》、《庄子》、《楚辞》、《声律启蒙》、《弟子规》、《百家姓》、《增广贤文》。其次，在内容编排上我们做了如下努力：原文用大字，并注拼音，这样更加醒目，并有助于阅读；加译文，使儿童能对全篇精髓进行把握，偶有障碍也不妨；有字词注释，有利于儿童了解字词的具体含义，略懂古代文学常识；有插图，使文章富于形象性；还有的加入导读故事，增加了阅读趣味。这一切努力都将有助于小读者们更好的学习古文化。<

本书是一部透过南阳玉文化辉煌历史，承载着南阳现代经济、文化、艺术交融的宝玉石产业繁荣发展的经典图书，展示了南阳悠久的历史文化，还介绍了南阳丰富的宝玉石资源状况，集中反映了20万南阳勤劳智慧的琢玉人丰厚的文化底蕴。

作者在编写中国古典文化系丛书时，大胆冲破了传统的经部只能是经部而不能间于史部或子部的分类方法，在形式上做了相应的调整，将史部和子部荟萃为一套，将集部、尺牍类各为一套。而这套丛书中，又均是帙牒盈积的中国古典文学宝库中的精华，它可使广大读者开阔眼界，多方位、多角度地了解中华民族源远流长、内容宏富的传统文化，收到以一当十，窥一斑见全貌的效果，极具收藏之价值。我国的古代文化典籍，由于时代的变化，经典的古奥，现代社会的多数人已难识其庐山真面目，为了继承我国优秀的文化遗产，便于广大读者的阅读，我们对一些极其艰涩精辟的原著与译注做了一定的增减与梳理，并从注释到译文无不博取了历代学者呕心沥血的研究成果。我们相信这套丛书出版之后定会受到广大读者的欢迎，并在学习古典文学方面大有裨益。

俗话说“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育就显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成、人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。可是要给孩子们读什么书呢？有许多专家建议要读中国文化的经典。所谓“经典”就是蕴含了丰富而又有代表性的常道常理，“能够教导人生常则常行”的书。这些书籍在经过历史长河的冲刷后，更具有了永恒的价值，可以让我们不受时空限制，体会到先人智慧的光辉。我国的传统文化尽管历经几千年，但国学里有一些文化精髓，确立与现实有着密切关系，如诚信、自强、修身、孝顺等，这些都是中国传统美德和传统文化中最为突出的特色。尤其是在当今社会，不仅要给孩子知识，还要教会他们如何做人，这样，古文化中所蕴含的做人的哲学将发挥很大的作用。况且孩子记忆力特别好，应让他们在最容易接受知识的时候多读一些有价值的书，一方面可以学习古文化，增长知识，增加涵养；另一方面又可以从中汲取智慧。随着孩子们年龄和阅历的增长，这些都将成为一笔非常可贵的精神财富，一辈子受用无穷。为了让儿童们容易接受我们的“经典”，我们在书目的选择和内容编排上都作了努力。首先，我们选择了较有代表？缘氖槟浚鞘俏夜幕木纸弦自亩粒ā堵塾铩贰ⅰ独献印ご笱Аぶ杏埂贰ⅰ端镒颖āと啤贰ⅰ妒贰ⅰ豆攀础贰ⅰ度志贰ⅰ睹献印贰ⅰ渡惺椤贰ⅰ肚ё治摹贰ⅰ队籽砹帧贰ⅰ蹲印贰ⅰ冻恰贰ⅰ渡善裘伞贰ⅰ兜茏庸妗贰ⅰ栋偌倚铡贰ⅰ对龉阆臀摹贰？其次，在内容编排上我们做了如下努力：原文用大字，并注拼音，这样更加醒目，并有助于阅读；加译文，使儿童能对全篇精髓进行把握，偶有障碍也不妨；有字词注释，有利于儿童了解字词的具体含义，略懂古代文学常识；有插图，使文章富于形象性；还有的加入导读故事，增加了阅读趣味。这一切努力都将有助于小读者们更好的学习古文化。

本书是一部关于当代中国先进文化建设问题的系统论著，它以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观为指导，借鉴系统论、信息论、控制论等多种学科研究方法，从哲学高度对先进文化的建设问题进行了综合考察和研究，对先进文化的概念、特征、内容、实践等若干重要问题进行了总结和归纳，提出了许多独到见解，具有较高理论价值和实践意义。

在过去的20世纪，中国共产党的两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论，通过对中国传统文化的变革，形成了具有强大社会整合 力和民族创造力的主流意识形态，并大大推动了中国社会的发展。本书着重论述了：中国传统文化是否构成了中国马克思主义的一个来源；中国的马克思主义吸取了中国传统文化中的哪些因素；中国传统文化对中国马克思主义的正面意义和负面影响；马克思主义中国化对马克思主义的丰富等等。作者力图从中国思想文化发展的宏观角度，把毛泽东、邓小平的思想作为一个动态的整体过程进行把握。揭示了马克思主义中国化的内在文化机理、阐述中国思想文化发展和意识形态形成过程的一些内在联系，并说明马克思主义和时代的变革对中国思想文化更新的意义。书中所论对我们推动当代马克思主义的发展和中国思想文化的建设提供了一个重要的视角。