《利川肉连响非物质文化遗产传承与发展研究》从起源、问题、发展等三个层次对肉连响近百年的发展历史以及基于历史发展而产生的流变进行理论和学术层面的认知和总结，尤其对时下肉连响的传承模式和社会价值进行重点梳理，同时对肉连响的优点和缺点进行阐述，最后对肉连响的发展前景进行展望。在内容上，除绪论外，《利川肉连响非物质文化遗产传承与发展研究》共分为六个相互关联的章节，其中图片由刘守红提供。第一章（倪东业撰写）主要对非物质文化遗产传承的理论基础以及各地区的传承和保护现状进行梳理，为《利川肉连响非物质文化遗产传承与发展研究》提供理论依据和理论基础。第二章（朱欢撰写）主要对肉连响百年的发展历程、产生和发展的哲学理论基础、发展过程中的关键事件进行梳理总结，使读者能够清晰、全面地了解肉连响的发展历程。第三章（倪东业撰写）主要对百年中肉连响的传承性与流变性进行认知，使读者了解肉连响当下的特征。第四章（倪东业、朱欢撰写）主要对当下肉连响的“1+6+”现代传承模式进行介绍，以便为类似非物质文化遗产的传承提供参考，这也是《利川肉连响非物质文化遗产传承与发展研究》核心的部分。第五章（朱欢撰写）主要对肉连响发展中存在的问题进行探讨，并对其未来发展进行展望。第六章（朱欢撰写）主要是肉连响对同类非遗项目传承的启示和借鉴。《利川肉连响非物质文化遗产传承与发展研究》是国内一本在真正意义上对肉连响进行学术研究的著作，对从事非遗项目传承的工作者将有着十分重要的参考和阅读价值。

《中日民族文化比较研究论丛（第2辑）》为中日民族文化比较研究论丛第二辑，从不同视角论述中日民族文化及其发展等，涉及语言文化、词汇语法、汉学研究、思想文化交流、日语教育等。

本书为“初中古诗文全注全译全解”系列丛书中的一本，图书针对z新部编版八年级语文教材里的所有古诗文篇目，对需要掌握的字词全注，对古诗文全文全译，对重难点全解，详细解答教材课后习题，增加“古代文化常识”等栏目以提高中学生的传统文化素养。书中对每一篇课文进行拓展阅读及答题训练，并附有中考真题练习，让学生在练习中把握与课文相关的考点，增强记忆，提高应考能力，是初中生的实用助学读本。

2018年是南怀瑾先生诞辰百年纪念年，本书是对纪念活动中的两大板块内容的结集出版。其一，由南怀瑾学术研究会、南怀瑾文教基金会联名向社会征文共计130篇，本书选编了其中近百余篇，作为第一部分“南怀瑾先生诞辰百年纪念文章”。其二，同年3月17-18日，“纪念南怀瑾先生诞辰一百周年”系列活动，在上海恒南书院举行，本书的第二部分“南怀瑾先生诞辰百年纪念大会”，就是纪念会上嘉宾们的致辞与发言汇编。

《中西文化关系通史》清晰界定了不同时期“西”的意涵，并依据各个时期中西关系的特征将自先秦至1800年前后数千年的中西文化关系划分为两个大的阶段：上卷主要讲述从远古时代到郑和下西洋这一时期的中西文化关系（1500年以前），下卷则是大航海以后即晚明和盛清时期（1500—1800），全面拓展了近代以前陆海“丝绸之路”的历史文化意蕴。　《中西文化关系通史》打破了既往以历代王朝为主线的叙述框架，将中西关系置于世界历史的背景中，在每一阶段内，分别就海陆交通、对外关系、商贸互动、文化交流、异域宗教等进行历时性考察；努力从物质、精神、制度、行为等多个层面展示中国与西方文化关系的复杂历史过程，探究其背后的文化内涵，揭示不同文明之间的接触与碰撞、理解与误读的文化意蕴与“规律”，完整地呈现出中西方文化交往和对话的历史轨迹和丰富面向。

·从生活中去看《诗经》里的植物，以故事或散文、小说的形式讲述诗经中出现的植物。在快节奏的当下，以诗意的情怀带来不一样的生活美学。全新视角解读《诗经》、解读自然，润物细无声。 ·读懂草木，就读懂了《诗经》！

跨文化传播是在人与人之间展开的，它展示了主体间性的思维转向。与传统传播学追求同质化的传播效果不同，跨文化传播指向的是异质融合的传播效果，也就是差异中的进行文化意义。《中华文化海外传播：话语权、价值观与影响力 以中华老字号为中心的考察》讨论了主体间性问题。把“我与他”的主客体思维转换为“我与你”的主体间性思维。任何传播中的意义不是在主体自身形成的，而是在主体和主体之间形成的。进一步将主体间性转换为文化间性，认为形成文化的互惠结构，提高个体自身和与其他文化互动的能力，是建构完整的自我意识的基础。同时认为，关于主体间性这种转向存在于媒介的他者文化叙事过程中，对《纽约时报》等媒体的他者文化叙事进行反思。

广西民族大学国学院以传承和弘扬中华优秀传统文化为己任，是具有教学科研、人才培养、普及推广、传播交流、咨政与社会服务等职能的高校学术研究机构。《中华优秀传统文化研究》集刊为广西民族大学国学院院刊、广西古代文学学会会刊，由《中华优秀传统文化研究》集刊编辑部负责征稿和编辑。本刊坚持对中华优秀传统文化辩证地继承、创造性转化、创新性发展，古为今用、推陈出新，反对教条主义和历史虚无主义，客观科学礼敬地开展对中华优秀传统文化的研究，关注国学对国民教育、道德建设、文化创造、生产生活的影响，提炼国学精髓，探讨国学的当代意义与价值，探索国学与马克思主义、革命文化、社会主义先进文化的关系与结合途径，坚守中华文化立场、传承中华文化基因、汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值。《中华优秀传统文化研究》集刊主要栏目有：国学大事记、国家方略、儒学研究、古代历史研究、古代哲学研究、古代文学研究、古代艺术研究、少数民族传统文化研究、区域文化研究、域外汉学研究、国学教育研究、国学普及与推广研究、国学学者研究、学者访谈、序跋书评、国学会议综述、国学人物推介、国学机构介绍等，每期附有彩页专门对书法、绘画、篆刻、雕塑、摄影等名家及作品进行推介。

每一周的内容分四大板块： 1.国学小知识 爱祖国从了解祖国做起，所以，在这个版块我们把中国风俗、风土、风景、风貌、物产、物品、人物、事件等分为“神州大地”“华夏名人”“中华文艺”“九州风俗”四个类别介绍给学生，基本上涵盖了小学生需要掌握的所有传统文化知识，可以说是一本小小的传统文化百科全书。 2.德育小故事 传统文化的教育*终还是要落实在学生德行修养上。所以我们归纳了48个小学生应该养成的德行，让学生通过他们*喜闻乐见的故事、成语、名言等形式，潜移默化地了解和*终养成这些传统美德。 3.诗文小链接 这个版块就是把和国学小知识及中华美德相关的诗文进行介绍，既对国学知识和美德内容进行了补充说明，也可以增加学生古诗文的积累。 4.通关小检测 巧妙的基础题帮助学生更好地掌握课堂学习的内容，附加题则帮助学生了解更多丛书上没有讲到的国学知识。 总之，这套《优秀传统文化每周一课》里有值得积累的经典篇章，有值得了解的文化知识，有值得养成的中华美德，是一本真正适宜亲子共读，便于教师操作，利于学生成长的国学读本。

每一周的内容分四大板块： 1.国学小知识 爱祖国从了解祖国做起，所以，在这个版块我们把中国风俗、风土、风景、风貌、物产、物品、人物、事件等分为“神州大地”“华夏名人”“中华文艺”“九州风俗”四个类别介绍给学生，基本上涵盖了小学生需要掌握的所有传统文化知识，可以说是一本小小的传统文化百科全书。 2.德育小故事 传统文化的教育*终还是要落实在学生德行修养上。所以我们归纳了48个小学生应该养成的德行，让学生通过他们*喜闻乐见的故事、成语、名言等形式，潜移默化地了解和*终养成这些传统美德。 3.诗文小链接 这个版块就是把和国学小知识及中华美德相关的诗文进行介绍，既对国学知识和美德内容进行了补充说明，也可以增加学生古诗文的积累。 4.通关小检测 巧妙的基础题帮助学生更好地掌握课堂学习的内容，附加题则帮助学生了解更多丛书上没有讲到的国学知识。 总之，这套《优秀传统文化每周一课》里有值得积累的经典篇章，有值得了解的文化知识，有值得养成的中华美德，是一本真正适宜亲子共读，便于教师操作，利于学生成长的国学读本。