中国文化
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中国网络文化发展的历程寇垠 著鉴于网络文化概念内涵的复杂性和网络文化形态的多样性,本书基于已有文献数据的可得性,选择六类主要的网络文化形态,分析中国主要网络文化形态的演进过程及其对社会的影响情况,从而对中国网络文化发展有一个基本的认识。 -
了凡四训蒲晓娟《了凡四训》为明代袁黄所著训子善书,是经典国学读物之一,阐明“命自我立,福自己求”的思想,指出一切祸福休咎皆自当人掌握;并现身说法,结合儒释道三家思想以自身经历体会阐明此理,鼓励向善立身,慎独立品。 本书对《了凡四训》中的一些难度较大的词汇进行注释解释,采用文白对照,并辅以大量历史典故来帮助国学入门者理解《了凡四训》。 -
四川近百年诗话·两松庵杂记朱寄尧 著,朱棣,王家葵,整理 著本书包含两部著作:《四川近百年诗话》和《两松庵杂记》。 在风雨飘摇又波澜壮阔的近现代百年中,巴蜀虽偏处西南一隅,但志士才人得风气之先,或壮怀激烈,或劳心苦思,或在山水间放逐灵魂,或在歌吟中抚时伤世,留下了极为丰厚的诗歌遗产。巴山蜀水的奇绝风景,更在一首首华章中留下了瑰丽的痕迹。《四川近百年诗话》对这一宝贵遗产进行了广泛蒐辑和盘点,特别注意那些与时代关系密切,歌咏时事甚至直接参与历史事件、影响历史进程的其人、其事、其诗,如杨锐、刘光第、邹容、骆成骧等,均在《诗话》中留下了剪影。在诗料的组织安排上,或以人系诗,或以诗解人,或藉诗存史,或以史证诗,显示了编者清晰的诗史意识和保存乡邦文献的用心,具备很高的文献价值、诗学价值和史料价值。对了解近现代川渝两地的文化演进和发展、发掘巴蜀地域文化精神、服务新时代文化建设极有助益。 《杂记》为传统文人笔记形式,其中谈学术,谈掌故,谈风物,谈旧俗,亦多书蜀语、作蜀声、纪蜀地、名蜀物,对了解近代以来四川经济、文化、教育形态的变迁,提供了不少生动的史料。 -
字说易经顾作义,张中之 著本书从文字学的角度解读六十四卦的卦名,因为每一卦的卦名高度地概括了每卦的内涵,懂得每一卦卦名的内涵,也大致明白其意思。本书以六十四卦为纲,对每一卦的卦名,结合卦辞、卦画、象辞加以解读,把挂名相关汉字的起源、演变、义理与哲理结合在一起,把古代的道理与当今的生活结合起来,进行创造性的转化和创新性的发展,寻找读懂、运用《易经》的路径。 -
江苏篆刻史孙洵 著本书是关于篆刻文化在江苏的发展史的著作,本书以时间为线,论述了江苏篆刻文化从战国至民国的发展轨迹,对境内篆刻出土文物、篆刻的发端、印人、印谱、篆刻流派、篆刻研究著作、篆刻艺术生态等多个方面进行了讨论,帮助读者全面了解江苏境内的篆刻文化发展历史。作者力求史料详实、论证公允、考量方法科学细致,以扎实的史料和深刻的论述,充分展示了江苏地区在篆刻艺术方面不可逾越的斐然业绩及在印史印论研究方面的领先地位。 -
儒家国学经典四书精注精译本书编写组 编这套书共十卷,其中《论语》分为四卷,《孟子》四卷,《大学》《中庸》各一卷,分别对修身齐家治国的“四书”进行注释、译文、解读,并且加入原文的英文经典翻译对照及精美插图,较为全面地阐述了孔孟等思想家的重要思想理念,创新性地将古代圣贤的哲学观点与当下核心主义价值观紧密融合,对当代人具有积极的指导意义。 -
道不远人徐川 著本书共二十讲,具体包括:“周易到底神秘在哪?说说孔子这个人、庄子和他的朋友、看看墨子在干啥?中庸之道,我们的姓名从哪来?方块字的故事、书籍的前世今生、漫漫考试路、古人的衣裳怎么穿?舌尖上的中国、古人怎么出远门?怎样学诗词?唐代的声音、宋代的歌声”等内容,全面覆盖了传统文化的方方面面,且要而不繁,叙述清晰,语言生动活泼,富有时代气息,非常契合青年学生欣赏口味。 -
旖旎锦绣孙晔 著面对“写在身上的历史”——汉族民间服装,作者坚持以虔诚的态度与求实求证的工作宗旨,广泛研习传统纺织印染技法、服装制作技艺、装饰工艺、民俗内涵等,注重对于造型、纹样、配饰等设计艺术理论与实践的探索,并将其与服装所蕴涵的历史、社会、心理、美学等文化内涵交叉融合,选取代表性物质文化遗产与非物质文化遗产中的上衣下裳、足服、荷包以及织造、印染、制作、装饰等技艺,构建而成“汉族民间服饰谱系”丛书,以期能够展现丰富多彩的汉民族服饰艺术与深厚的民族服饰思想。 《旖旎锦绣》围绕灵活多变的民间土织布工艺技巧、使用技艺的传承、织造工具的演变、织造纹样的民俗内涵等,探讨民间织造中精湛的手工织造、独特的工艺印染技术以及粗厚坚牢、经洗耐着的特性。 -
金石丛话施蛰存 著《金石丛话》是古典文学专家施蛰存先生当年为《文史知识》杂志所写的金石专题文章汇编,是古典文献学、金石学入门的经典专著。作者一面辨章学术、考镜源流,一面用极为通畅易懂的语言把金石、碑帖、拓本、石刻、金文、摩崖、造像、塔铭等知识点作了简明扼要的讲述。内容精炼、材料丰富、深入浅出,堪称传统文化学术普及的典范之作。 -
中华传统文化经典读本韩星 编古代诗歌是我国传统文学的重要内容,同时也是中学生思想品德教育的重要载体之一。本书选取汉、三国、晋、唐、宋、明、清代经典古诗,并结合现今青少年的成长、认知特点,分为诵经典、读注释、看译文等内容,力争使注释、译文更容易让学生理解,明白更多的生活智慧。本书适合中学生及其教师、家长阅读。
