普通话水平测试应试指南

　　《普通话水平测试应试指南（第二版）》首先分章节介绍了普通话水平测试的内容、普通话的语音系统、普通话的音变理论，然后在此基础上，提出了相应的应试策略，包括字词测试应试策略、选择判断应试策略、朗读短文应试策略以及命题说话应试策略。为了贯彻“精讲多练”原则，我们收集整理了大量的练习进行应试指导，力求达到理论简明扼要、训练材料丰富新颖、应试策略实用有效的目的。《普通话水平测试应试指南（第二版）》既可作为普通话培训教材，也可供个人自学之用。

　　普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作的力度、加快推广普通话工作的速度，使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平。国家普通话水平测试工作以1994年10月国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、国家广播电影电视部联合发出的《关于开展普通话水平测试工作的决定》为标志正式启动，至今已走过了19个年头。参加测试的人员范围不断扩大，包括教育系统的教师、广播电视系统的播音员和主持人、国家机关公务员、高等院校和中等职业学校学生、军人，以及通信、旅游、商业、交通、卫生等行业的从业人员。测试人数也持续增加，全国参加测试的人数累计已达3000余万人次。测试工作的管理也日益规范，从2007年开始，先后在安徽、上海等15个省市开展“计算机辅助普通话水平测试系统”应用试点工作。“机辅测试”以计算机作为辅助手段，进行无纸化、电子化的高效率测评，进一步提高了测试质量和工作效率，节约了人力资源，提高了测试的公平性和公正性，具有很强的可行性。到2008年年底，全国参加“机辅测试”的人数已近50万，占当年测试总人数的15%。在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新台阶，也可以说明普通话水平测试工作日新月异、与时俱进的新变化。根据《普通话水平测试实施纲要》和测试工作的实际需要，我们编写了这本《普通话水平测试应试指南》。本书首先分章节介绍了普通话水平测试的内容、普通话的语音系统、普通话的音变理论，然后在此基础上，提出了相应的应试策略，包括字词测试应试策略、选择判断应试策略、朗读短文应试策略以及命题说话应试策略。为了贯彻“精讲多练”原则，我们收集整理了大量的练习进行应试指导，力求达到理论简明扼要、训练材料丰富新颖、应试策略实用有效的目的。本书既可作为普通话培训教材，也可供个人自学之用。

前言
第一章 普通话及普通话水平测试
第一节 普通话概述
第二节 普通话水平测试介绍
第二章 普通话语音分析
第一节 普通话声母分析
附录：zh、ch、sh与z、c、s对照辨音字表
附录：n声母字类推字表
附录：l声母字类推字表
附录：f和h对照辨音字表
附录：f和h声母字类推字表
第二节 普通话韵母分析
附录：en与eng对照辨音字表
附录：in与ing对照辨音字表
附录：uen与ueng对照辨音字表
附录：uen与ong对照辨音字表
附录：ün与iong对照辨音字表
第三节 普通话声调分析
第三章 普通话音变
第一节 变调
第二节 轻声
附录：普通话水平测试用必读轻声词语表
第三节 儿化
附录：普通话水平测试用儿化词语表
第四节 语气词“啊”的音变
第四章 普通话水平测试应试指南
第一节 字词测试应试指南
附录：普通话常用多音字表
附录：普通话易读错词语表
第二节 选择判断应试指南
附录：普通话水平测试用常见量词、名词搭配表
附录：普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表
第三节 朗读短文应试指南
附录：普通话水平测试用60篇朗读作品
第四节 命题说话应试指南
附录：普通话水平测试命题说话30篇范文
第五节 计算机辅助普通话水平测试应试指南
参考文献