汉语国际教育研究

　　《汉语国际教育人才培养丛书：汉语国际教育研究》有感于教材的编写滞后于汉语本体研究，提出现在编写教材时，应充分吸收和利用汉语研究的成果，以弥补和纠正已有教材的不足。庄瑞华的《对外汉语综合课教材中的文化教学研究》着眼于文化因素、文化特点和文化导人等，从教材建设的角度把文化传播提上了议事日程。

暂缺《汉语国际教育研究》作者简介

序
专业建设
对外汉语专业“三型一化”人才培养模式改革初探
对外汉语（汉语国际教育）本科专业课程体系与教学内容凸显特色的研究
对外汉语专业学生对专业的认识及就业意向
汉语作为第二语言教学的两种形式刍议
教学改革
赴泰汉语实习教师的素质调查研究
在3P教学框架下植入任务型教学理念
语言学概论课程教学方法的思考
越南留学生汉语学习个案研究
教材研究
作为汉语教材的《语言自迩集》
对外汉语教材的语法问题
对外汉语综合课教材中的文化教学研究
初级汉语综合课教材练习设计情况的考察
中级汉语口语教材中话题的编写问题
课堂教学
越南中高级学生汉语词汇习得的偏误分析
对外汉字教学难教的原因与方法
对外汉语成语教学初探
“上”和“下”的习惯用法比较及其教学策略
泰国、越南初级汉语学习者语音教学方法探究
网络与多媒体
网络时代的华文教育刍议
汉字的多媒体教学
对外汉语中高级电影课理论与方法的探讨
多媒体教具在少儿对外汉语教学中的运用研究
对比研究
汉英句法对比和语言教学
两岸汉语差异对海外华文教学的影响及对策
汉日敬语比较研究
韩语汉字词在对韩汉语词汇教学中的作用
汉语研究
汉字字音频度动态统计与分析
印尼棉兰华文牌匾语言调查分析
跨文化交际中的不虞现象
后记