孩子的画笔会说话：幼儿绘画心理解析与互动指导

　　《孩子的画笔会说话：幼儿绘画心理解析与互动指导》包括50余个幼儿美术活动案例，超过300幅儿童原创作品，这些均来自一线骨干幼儿教师常年实践教研经验。她们用专业精神和对孩子的爱为读者解析“儿童画里的童心世界”，诠释“适宜的幼儿美术教育”，还原“丰富多彩的课堂美术教学场景”。书中细致入微的讲述还将帮助一线教师与渴望科学幼儿的家长掌握促进幼儿健康成长的美术教学策略！这是一本用“爱”融合的幼儿美术互动指导。希望您能由此读懂孩子，迈出爱与教育成功的第一步！

　　刘亚明，高级教师、北京教育学院宣武分院学前教研室副主任、北京市学前教育研究会常务理事。先后被评为北京市骨干教师、北京市学科教学带头人、北京市优秀美术教师。曾多次主持、指导幼儿园美术教育改革课题，在全国各地多次举办幼教讲座且广受好评，所带领的美术教育团队指导创作的幼儿作品屡获国际大奖。刘晓颖，高级教师、北京市西城区三义里第一幼儿园园长，视艺术教育为滋养幼儿心灵、保护幼儿全面发展的绝佳途径。从教20余年，先后担任幼儿教师、专职美术教师、业务园长，幼儿教育经验丰富而扎实，曾被评为北京市优秀教师、北京市骨干教师、北京市名师讲师团成员，在北京市幼儿教师教学基本功展评活动中获特等奖。

对幼儿本性的尊重与呼吸
读懂孩子，让天使展开翅膀
第一章 爸爸妈妈我想对您说——童画里的亲密关系
垃圾的颜色变了——亲密关系缺乏对幼儿性格的影响
凌乱、粗重的线团——对单亲家庭的启示
孩子的美梦和噩梦——被忽视的孩子不快乐
扎在金字塔尖的种子——过高的要求让孩子喘不过气来
“黑色”的心情——爱要如何分享
不自信的贝贝——家庭教育观念分歧的苦果
偏爱紫色的小美——了解孩子心底的依恋
第二章 嘘，这是我的秘密——童画里的天使
做孩子的大朋友——了解你的孩子
画里有许多故事——读懂孩子的画
彩色的成长画记——让画笔还原童心
心情墙——孩子的晴雨表
心情画册——不一样的天使
第三章 涂鸦最有趣——没有孩子愿意在压力下画画
构筑七彩童心——让孩子在美术活动中成长
功利意识要不得——激发孩子的潜能
循序渐进地引导——开展年龄适宜的美术活动
了解孩子的偏好——让教育事半功倍
过于苛刻和放任自流一避免极端的教养误区
亲子互动有妙招——如何度过家庭美术时间
创造涂抹条件——让幼儿想画、敢画、爱画
第四章 助我发芽，让我长大——美术教育与儿童心理发展
儿童美术活动中的心理发展指标
促进幼儿动作发展的策略
促进幼儿认知发展的策略
促进幼儿情绪情感发展的策略
促进幼儿同伴交往的策略
促进幼儿形成良好性格的策略
关注有心理问题倾向的孩子
第五章 好玩的美术——幼儿园里的童心画语
幼儿园美术教育目标和主要内容
幼儿园班级美术教学的过程与方法
综合实施全程游戏教学法
做智慧教师，丰富孩子的审美情感
美景良机莫错过，引导幼儿多欣赏
设色、造型和构图，帮助孩子用心描绘
让孩子的一百种语言尽情展现
第六章 送我一支“神笔”——画龙点睛的指导
第七章 我不会画，我画不好——帮助孩子克服绘画障碍
第八章 我们天生爱画画——快乐美术活动案例