高中散文全能辅导

　　能写出一两篇称心的文字，不难；能引导为文者做出一两篇优秀的习作，亦不难。而要让所有想亲近文学的初学者不感到你文学理论曲高和寡，不感到你思路引导片语只言，而感到雅俗皆可赏，感到系统而全面，那将是现下写作指导中的凤毛麟角，也是能正确引导文学写作者打开文学之门的金玉之钥。剖析经典作品而写作是谓阅读写作学，探寻写作规律而写作则是写作发生学，能从这两个角度双线展开探究为文之道，势必是写作新概念，也定能够让教者易教授，学者易学透。遵循文学的规律，全面而系统地感受，继承并创新地思维，这般流注笔端的文字将是令人欣喜的“生命”的跃动！

　　田世宏，中学高级教师，河南省骨干教师。曾任“导读导写课题研究”负责人，《创新作文梯级过关训练教程》副主编，《高考满分作文第一范本》编委，校本教材《文化盛宴》主编等。全国第八届“文化作文与文化教学优质课大赛”特等奖获得者。主要研究特色：以写作发生学为起点，致力于系统、科学、实际、创新的写作与课堂研究；以绿色教学为圆心，构建智性、德性、人性的课堂教学。

第一章 分类篇
第一节 记叙性散文
概念阐释
写法指津
名师点睛
名家美文
冬天
学生佳作
他们
实战演练
导写指南
第二节 抒情性散文
概念阐释
写法指津
名师点睛
学生佳作
细雨闲花皆寂寞，文人英雄应
如是
芳香永存
实战演练
导写指南
第三节 言志性散文
概念阐释
写法指津
名师点睛
名家美文
谎言三叶草（节选）
学生佳作
忧与爱
实战演练
导写指南
第四节 哲理性散文
概念阐释
写法指津
名师点睛
名家美文
淡之美
学生佳作
我于咖啡中看见
实战演练
导写指南
第五节 文化性散文
概念阐释
写法指津
名师点睛
名家美文
小河殇
学生佳作
北京的符号
实战演练
导写指南
第六节 文言体散文
概念阐释
写法指津
名师点睛
学生佳作
吊屈原赋
士运论
实战演练
导写指南
第七节 日记体散文
概念阐释
写法指津
名师点睛
名家美文
宝贝，妈妈爱你
学生佳作
转折
——十个海子的复活
实战演练
导写指南
第八节 书信体散文
概念阐释
写法指津
名师点睛
学生佳作
仰望星空与脚踏实地
——致墨子的一封信
父亲，我爱你
实战演练
导写指南
第二章 构思篇
第一节 总分顺承
概念阐释
写法指津
名师点睛
名家美文
恰似平淡一首歌
学生佳作
旦
实战演练
导写指南
第二节 总分并列
概念阐释
……
第三章 内容篇