马克思主义中国化基本要素研究：基于陈独秀瞿秋白和毛泽东的比较

　　《马克思主义中国化基本要素研究：基于陈独秀瞿秋白和毛泽东的比较》以马克思主义中国化基本要素为切入点，对陈独秀、瞿秋白和毛泽东实现马克思主义中国化过程进行了比较研究，深入探讨了马克思主义中国化过程中遭遇挫折的原因，重点分析了要素完善的条件，并为保障马克思主义中国化在正确的轨道上运行提出了对策建议。

　　陈红娟，1983年12月出生于河南省鹤壁市，分别于2010年6月和2012年3月获南开大学与日本爱知大学中国研究科双博士学位。主要从事马克思主义中国化研究、现代中国学研究。现为华东师范大学人文社会科学学院社科部讲师。

引言
一、问题的提出
（一）基于马克思主义中国化研究现状的反思
（二）基于马克思主义中国化研究趋势的审视
二、已有的研究
（一）马克思主义中国化学术史撮要
（二）国内主要研究领域与观点梳理
（三）国外主要研究领域与观点梳理
（四）马克思主义中国化要素的相关概念界定与论域
第一章 马克思主义中国化的要素界定——基于系统论
第一节 系统论
一、系统论的提出与发展
二、系统论的基本观点
三、系统的一般特点
第二节 系统论视域下马克思主义中国化要素分析
一、马克思主义中国化的运作过程
二、马克思主义中国化的基本结构
三、马克思主义中国化系统要素关系
小结
第二章 马克思主义中国化的主体
第一节 主体的合法性与结构
一、主体讨论
二、主体合法性
三、主体结构
（一）人民群众
（二）知识分子
（三）领袖人物
第二节 作为主体的陈独秀、瞿秋白和毛泽东
一、“实践-理论”型主体陈独秀
二、“理论-实践”型主体瞿秋白
三、“实践-理论-实践”互动型主体毛泽东
第三节 比较与启示
一、偏离原因分析
（一）陈独秀“拐了弯”的教条主义
（二）瞿秋白典型的教条主义
（三）毛泽东灵活应用马克思主义理论
二、主体方面的启示
小结
第三章 马克思主义中国化中的“马克思主义”
第一节 “马克思主义”概念
一、追问“什么是马克思主义”
二、“什么是马克思主义”观点综述
三、马克思主义中国化中的“马克思主义”
（一）提法演变
（二）范围划定
（三）内涵界定
第二节 陈独秀、瞿秋白和毛泽东对“马克思主义”的理解
一、作为科学的马克思主义
二、作为宇宙观的马克思主义
三、作为认识论、方法论和世界观的马克思主义
第三节 三者的比较与启示
一、三种应用马克思主义的方式
（一）工具式应用
（二）被动式应用
（三）灵活式应用
二、正确地对待马克思主义
三、深化马克思主义研究
小结
第四章 马克思主义中国化的“中国具体实际”
第一节 “中国具体实际”的概念
一、提法的演变
二、学界对“实际”的讨论
三、“中国具体实际”的内涵
第二节 陈独秀、瞿秋白和毛泽东对“中国具体实际”的理解
一、陈独秀对“中国具体实际”的认识
二、瞿秋白对“中国具体实际”的认识
三、毛泽东对“中国具体实际”的认识
第三节 三者的比较与启示
一、三者对“中国具体实际”认识的比较
二、原因：三种不同的实践方式
（一）“浅尝即止”式实践
（二）“间接过滤”式实践
（三）“深度调研”式实践
三、启示：深入科学的调查是认清“中国具体实际”的根本途径
小结
第五章 马克思主义中国化中的环境因素
第一节 环境的合法性与表现
一、环境存在的合理性
二、环境因素的内容与表现
第二节 陈独秀、瞿秋白和毛泽东遭遇的“环境”
一、陈独秀与共产国际的纠葛——无奈的顺从与尝试性抗争
（一）无奈的顺从
（二）尝试性抗争
二、瞿秋白与共产国际——成也“共产国际”，败也“共产国际”
三、毛泽东与共产国际的纠葛——实践抗争的“胜利”
第三节 三者的比较与启示
一、三者对“环境”应对的客观条件的比较
（一）财政制约——从依赖共产国际到自力更生
（二）军队实力——从弱小到强大
（三）决策经验——从不知所措到应对自如
二、三者对“环境”应对的主观条件的比较
三、启示：营造马克思主义中国化良好发展“环境”
小结
结语 断裂与连续：比较之间
主要参考文献
后记