美国少数人受教育权法律保护研究

　　作者从宪政的视角出发，运用文献研究与历史研究的方法，系统地研究了美国少数人受教育权法律保护的理论与实践问题。将各个时期不同少数人的受教育权法律保护进行了横向与纵向的比较研究，揭示出美国社会在少数人受教育权保护方面的运作机制，即立法、司法与行政的三权分立，特别是联邦法院违宪司法审查权的有效运用，在废除教育领域中的种族歧视与种族隔离方面起了至关重要的作用。另一方面，作者认为，专门针对少数人受教育权保护的法律体系予以强大的专项经费保障，是实现少数人平等受教育权的必不可少的条件。

　　冯广林，男，汉族，1972年5月生，内蒙古商都人，法学博士，北京交通大学中国产业安全研究中心经济学博士后，现任职于内蒙古财经大学法学院。主要研究领域为少数人权利法律保障、文化产业安全以及民族地区环境资源法律问题。近年来在《中央民族大学学报》、《内蒙古社会科学》、《内蒙古大学学报》等核心期刊上发表论文数篇。

第一章 少数人受教育权的理论分析
第一节 少数人权利理论
第二节 受教育权及其基本内涵
第三节 少数人受教育权及其基本内涵
本章小结
第二章 美国少数人受教育权法律保护的历史分析
第一节 美国少数人受教育权保护历史概述
第二节 南北战争前的种族隔离时期
第三节 南北战争后至布朗案判决前的“隔离但平等”时期
第四节 民权运动以来从法律上消除种族隔离时期
本章小结
第三章 美国少数人受教育权保护的法律分析
第一节 美国少数人受教育权法律保护概述
第二节 美国少数人受教育权保护的重要法律分析
第三节 美国少数人受教育权法律保护的特点
本章小结
第四章 美国印第安人受教育权的特别保护分析
第一节 美国联邦政府对印第安人受教育权法律政策的演变
第二节 美国印第安人受教育权法律保护的内容
第三节 美国联邦政府对印第安人受教育权保护的特点
本章小结
第五章 美国少数人受教育权法律保护的启示分析
第一节 我国少数民族受教育权法律保护的现状
第二节 我国少数民族受教育权法律保护存在的问题
第三节 美国少数人受教育权法律保护的启示
结语
参考文献
后记